五年级语文教案 黄果树瀑布3_2（苏教版）

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17.黄果树瀑布
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，绿线的4个只识不写，理解由生字组成的词语。
3.能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4.通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：
重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
难点：指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学时间：
2课时
教学过程：
第二课时
一、复习
1.读词语
2.说说课文主要写了什么？按什么顺序写的？
二、细读第一段：
1.指名读，理解“杰作”。
2.这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。
3.再次出示录象，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？
三、细读第二——四自然段：
1.自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？
2.讨论交流自然段段意。
3.默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。
电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
4.指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里 从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。
5.大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？
6.指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7.听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。
四、作业 ：
1.给下列字加上偏旁，组成另一个字，再组词。
斯 帝 暴 页 夹 撩
2.填空。
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