语文S版语文四年级下册
《语文百花园一》第一课时教学设计
课题
《语文百花园一》
单元
第一单元
学科
语文
年级
四年级
学习
目标
一、知识技能
1、认识、比较表示“看”和“说”的词语，培养辨识近义词语的能力；
2、AABC叠词训练，积累相关词汇。
3、通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。
4、正确、流利、有感情地读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。
二、过程与方法
展开小组讨论，对课文中的词、句、古诗思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
1、培养辨识近义词语的能力；激发学生积累和运用词语的兴趣。
2、通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。
重点
1、AABC类词语积累。
2、正确、流利、有感情地读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。
难点
通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谈话导入：
语文就像花团锦簇的公园，置身其中会让你应接不暇，发现里面精彩不断，这节课让我们走进语文百花园一。请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信你们一定能学到很多新知识。
本节课通过谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
一、语海畅游。
（一）词语真有趣
1、出示词语。
看 瞧 瞅 盯着 扫视 注视 看望
说 讲 谈 商量 劝告 告诉 倾诉
2、自由读，仔细观察，思考这些词语有什么特点。
是近义词；意思和用法有所不同。
3、它们有什么不同呢？借助字典和词典理解这两组词语的意思。
4、理解词语的区别
瞧、瞅：常用于口语中
看望：表示专程去探望。
注视、盯着：表示看的时候目光集中在一点上。
扫视：表示目光迅速移动地看。
5、根据你对词语的理解，选择正确的答案填空。
（1）他（瞧）见房里有人。
（2）客人站了起来，走到房门旁，开了一条缝，往里（瞅）了（瞅）。
（3）许多中国人（盯着）我看，常常让我十分尴尬。
（4）他们用眼睛（扫视）天空。
（5）在你的（注视）下,我有一些压力,但更多的是动力。
（6）习近平总书记“五一”期间在河南（看望）干部群众。
6、词语拓展。
表示向四周看（环视）（环顾）
表示向下看（俯视）（鸟瞰）
表示向远处看（远望）（远眺）
表示向上看（仰望）
表示恭敬地看（瞻仰）
表示粗略的看（浏览）
表示偷偷地看（窥视）
表示看不起地看（轻视）（蔑视）
表示照应地看（看护）（照看）
表示生气地看（怒视）（瞪）
表示斜眼看（瞥）
表示拜访地看（探望）
表示上级查看（视察）
表示仔细地看（观察）
（1）李校长在开学典礼上（讲）的话很生动。
（2）关于环保问题，我们好好地（谈）一（谈）。
（3）有分歧的时候，可以（商量）解决。
（4）真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又有使自己接受（劝告）。
（5）我觉得向自己的亲人（倾诉）比较安全.
（6）我（告诉）老师，张伟生病了，今天没来上学。
9、词语拓展：关于说的字词
一字词语：
喊 叫 呼 读 问 答 述 夸
二字词语：
谈话 讲话 叙述 陈述 复述 说明
声明 讲明 谈论 辩论 议论 讨论
商量 梦话 流言 忠言 胡话 废话
发言 谎言 直言 预言 诺言 说理
说服 略说 评说
（二）读一读，再说几个这样的词语。
1、出示课本中的词语
落落大方 窃窃私语
滔滔不绝 源源不断
栩栩如生 翩翩起舞
2、寻找规律
AABC类词语
3、谁还能再说几个这样的词语？
彬彬有礼 比比皆是 步步为营
勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余
代代相传 草草了事 楚楚可怜
井井有条 勃勃生机 多多益善
咄咄逼人 姗姗来迟 欣欣向荣
恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛
历历在目 芸芸众生 侃侃而谈
惴惴不安 格格不入 历历可数
喋喋不休 孜孜不倦 依依不舍
（三）读一读，说说体会到了什么。
1、请你读一读书上的语句，说说体会到了什么？
2、出示句子：
去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的路程。
去湖滨公园的路很近，大约需要走十分钟。
去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就到了。
要把“去湖滨公园的路很近”写具体，可以从距离、时间、路线等不同方面来写。
3、出示句子：
风真厉害，水面上涌起了波浪。
风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。
风真厉害，逆风行走很费劲。
可以从与风有关的事物——波浪、大树等来说明风大，也可以从自身的具体感受来写。
4、师小结：横线上的话，用不同的说法把前面的意思表达清楚，写得生动、具体、形象。
同一意思，表达方法不同
5、练习：
（1）街上的人真多，多的连一片树叶都没有地方落。
街上的人真多，人山人海，熙熙攘攘的。
街上的人真多，人流涌动如潮水一般。
（2）这儿真静，哪怕一根针掉在地上都听得见。
这儿真静，连沙子掉在地下的声音都能听到。
这儿真静，连心脏跳动的声音都能听得见。
二、积少成多。
1、出示古诗。
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、师范读，学生跟读，交流识记生字，自由朗读。
3、作者简介
范成大，南宋诗人。字致能，号称石湖居士。谥文穆。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
范成大晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。
4、词语解释
（1）耘：锄草。
（2）绩麻：搓捻麻绳或麻线。
（3）当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
（4）童孙：指儿童。
（5）未解：不懂得。
（6）供：供奉。这里指“参加”、“从事”
（7）傍：靠近。
（8）桑阴：桑树下的阴凉处。
5、看注释，小组合作，交流解释诗句的意思。
【译文】
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那靠近桑树下的阴凉处学着大人种瓜。
6、小组派代表参与全班交流，教师小结。
7、【赏析】
这首古诗赞扬了农民辛勤劳动，也流露出作者对热爱劳动的农村儿童的喜欢与赞扬！
8、在理解和会读的基础上，熟读成诵。
三、阅读平台。
1、自由读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读准字音，画出不会读的字词。 思考：葡萄叶的梦是什么？
2、出示短文，同桌互读，纠正错音。
薄薄的叶片，
像浅绿色的翡翠；
软软的叶片，
是小蝈蝈的棉被；
葡萄叶用整个夏天，
酿造芳香和甜美。
从阳光里寻找糖，
向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，
每一声鸟啼，
每一道霞光，
每一缕花香，
都沿着叶脉，
变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长，
红的更红，绿的更翠。
累累果实，
果实累累，
香甜是人们惟一的赞美！
这时叶子悄悄地笑了，
滴滴露珠是开心的泪。
3、小组自主交流学习后，推选代表汇报。
4、多音字“累”：
果实累累（léi）
积累（lěi）
劳累（lèi）
5、葡萄叶的梦是什么？
葡萄叶的梦——结出香甜的果实，赞美了葡萄叶的美好愿望和辛勤劳动。
6、情景练习：充分想象，当梦想实现后，葡萄叶会对葡萄说些什么？
7、师小结：同学们，这首诗表现了葡萄叶寻梦之甘苦和对美好梦想不懈的追求，其实，每个人都有自己的梦想，让我们伴随着梦想快乐成长。
8、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感。
自由读词语
指名回答
借助字典和工具书理解
区别词语的意思
通过练习对近义词掌握
表示看的词语积累
指名读
记忆
区别词语的意思
通过练习对近义词掌握
积累表示说的词语
指名读
记忆
指名读
齐读
集体交流
词语拓展积累
指名读
齐读
自由读句子
指名读
齐读
集体交流
指名读
齐读
集体交流
齐读
生自主练习
自由读
指名读
齐读古诗
生了解作者
理解字的意思
根据字的意思，翻译古诗
交流
集体交流
熟读成诵
自由读
同桌互读
指名读
齐读
小组交流
认识多音字
指名回答
情景练习
指名读
有感情地朗读
本部分分为三个环节：第一个环节词海畅游，近义词的区别和掌握、AABC类词语的积累、同一个句子表达方式不同，通过相应的练习让学生进校巩固；第二个环节是积少成多，通过对古诗的理解和背诵，体会作者的思想情感；第三个环节是阅读平台，对这篇阅读进行简单的理解，升华情感。
布置作业
1、背诵默写《四时田园杂兴》。
2、预习“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。
板书
语文百花园一
看 瞧 瞅 盯着 扫视 注视 看望
说 讲 谈 商量 劝告 告诉 倾诉
AABC类词语
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
葡萄叶的梦
课件28张PPT。语文百花园一语文S版 四年级下第一课时21世纪教育网新知导入 语文就像花团锦簇的公园，置身其中会让你应接不暇，发现里面精彩不断，这节课让我们走进语文百花园一。词海畅游仔细观察，思考这些词语有什么特点？ 词语真有趣看瞧瞅盯着扫视注视看望说讲谈商量劝告告诉倾诉是近义词；意思和用法有所不同。词海畅游词语真有趣瞧瞅盯着扫视注视看望看常用于口语中表示专程去探望。表示看的时候目光集中在一点上。表示目光迅速移动地看。21世纪教育网词海畅游1、他（ ）见房里有人。
2、客人站了起来，走到房门旁，开了一条缝，往里（ ）了（ ）。
3、许多中国人（ ）我看，常常让我十分尴尬。
4、他们用眼睛（ ）天空。
5、在你的（ ）下,我有一些压力,但更多的是动力。
6、习近平总书记“五一”期间在河南（ ）干部群众。词语真有趣瞧瞅盯着扫视注视看望根据你对词语的理解，选择正确的答案填空。瞧瞅瞅盯着扫视注视看望21世纪教育网词语拓展表示向四周看 （环视）（环顾）
表示向下看 （俯视）（鸟瞰）
表示向远处看 （远望）（远眺）
表示看不起地看（轻视）（蔑视）
表示照应地看 （看护）（照看）
表示生气地看 （怒视）（瞪） 表示看的词语表示向上看 （仰望）
表示恭敬地看 （瞻仰）
表示粗略的看 （浏览）
表示偷偷地看 （窥视）
表示斜眼看 （瞥）
表示拜访地看 （探望）
表示上级查看 （视察）
表示仔细地看 （观察）21世纪教育网词海畅游词语真有趣谈讲倾诉告诉劝告商量说使用范围广一些。表示与别人交换意见。表示说服，讲道理使别人听从。表示把事情、意见说给别人听。表示把所有的话一股脑儿的都说出来。21世纪教育网词海畅游1、李校长在开学典礼上（ ）的话很生动。
2、关于环保问题，我们好好地（ ）一（ ）。
3、有分歧的时候，可以（ ）解决。
4、真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又有使自己接受（ ）。
5、我觉得向自己的亲人（ ）比较安全.
6、我（ ）老师，张伟生病了，今天没来上学。词语真有趣根据你对词语的理解，选择正确的答案填空。说讲谈商量劝告告诉倾诉讲谈谈商量劝告倾诉告诉21世纪教育网词语拓展一字词语：
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滔滔不绝 源源不断
栩栩如生 翩翩起舞读一读，再说几个这样的词语。AABC类词语词语拓展彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动
绰绰有余 代代相传 草草了事 楚楚可怜 井井有条
勃勃生机 多多益善 咄咄逼人 姗姗来迟 欣欣向荣
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去湖滨公园的路很近， 。
去湖滨公园的路很近， 。 要把“去湖滨公园的路很近”写具体，可以从距离、时间、路线等不同方面来写。只有五百米左右的路程大约需要走十分钟前面路口向左一拐就到了21世纪教育网词海畅游风真厉害， 。
风真厉害， 。
风真厉害， 。 可以从与风有关的事物——波浪、大树等来说明风大，也可以从自身的具体感受来写。横线上的话，用不同的说法把前面的意思表达清楚，写得生动、具体、形象。水面上涌起了波浪碗口粗的大树被它连根拔起逆风行走很费劲同一意思，表达方法不同。词海畅游练习：
1、街上的人真多， 。
街上的人真多， 。
街上的人真多， 。
2、这儿真静， 。
这儿真静， 。
这儿真静， 。 多的连一片树叶都没有地方落人山人海，熙熙攘攘的人流涌动如潮水一般哪怕一根针掉在地上都听得见连沙子掉在地下的声音都能听到连心脏跳动的声音都能听得见21世纪教育网积少成多四时田园杂兴
【宋】范成大
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范成大晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。词语解释1、耘：锄草。
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让每一滴雨水，
每一声鸟啼，
每一道霞光，
每一缕花香，
都沿着叶脉，
变成营养果实的肥。于是葡萄和梦想一起成长，
红的更红，绿的更翠。
累累果实，
果实累累，
香甜是人们惟一的赞美！
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