小学语文苏教版三年级下册（2018）习作7 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
苏教版小学语文三年级下册
习作7
导入
1.图中的小朋友在做什么？
2.你认为他们做得对吗？为什么？
1、看见的现象，自己的感想。
2、提出“保护蜻蜓”的原因。
3、再次呼吁，提出倡议。
除了例文和图上的事例，在我们身边经常发生各种各样的事。
张网捕鸟，伤害鸟类
捕杀青蛙
乱倒乱抛
攀爬 采摘 践踏 摇晃
随地吐痰 闯红灯 公共场所抽烟 乱扔垃圾
我们身边经常出现这些不文明的现象，你想对哪种现象发表自己的看法呢？
习作
在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你想对哪件事发表一下自己的看法？可以通过查阅资料，让自己说的话更加准确，更有说服力。
想好了写一写，把习作贴在班级的墙报上，与同学互相交流。
思路指导
1.习作前，先认真阅读课本提供的例文。看一看例文是怎样来表达“保护蜻蜓”这个看法的。例文先说了自己发现的现象——喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命。然后介绍蜻蜓对人类的好处，最后表达自己的看法——保护蜻蜓。
2.想一想在自己身边发生的事情中你最想对哪一件事发表自己的看法。然后仿照例文的样子通过网络或图书馆等途径查阅相关资料。
3.整理自己查阅到的资料，并仿照例文写一篇习作。
4.写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的习作。最后工整地把习作誊写到大作文本上。
5.把自己的习作贴到班级的墙报上，与同学互相交流。
一、看到的现象，自己的感受。
二、这样做为什么不对，举例子、列数据、打比方。
三、再次表明观点，提出倡议。
例文展示
开篇提出自己想发表看法的事件，并表明自己的态度。
保护鸟儿
我发现有些小朋友喜欢用弹弓打小鸟，在冬天则用笸箩捉小鸟。他们把鸟儿养在鸟笼子里，过不多久鸟儿就死于非命了。对于此事我感到非常痛心。
鸟类是和平的象征，它们像天使一样美化着环境。一只燕子，可以在6个月里吃掉50万只害虫；一只猫头鹰一年会吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2吨粮食；一只灰喜鹊，可以保护1300平方米松林免遭松毛虫的侵害。
用具体详实的资料介绍鸟儿对人类的好处。
发出倡议表明看法。
保护我们和平的象征——鸟儿吧！让我们的世界更加和谐。
这篇习作以“保护鸟儿”为中心，运用列数字的方法给读者提供详实的数字材料。让读者在这些具体数字面前，更加坚定自己保护鸟儿的决心。
题目:点明观点
开头：把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的态度，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。
中间：把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来，要注意用客观事实和具体数据来说话。
结尾：归纳自己的看法，提出倡议。呼应开头，使文章完整、紧凑。
如何写好这次作文