岭南版美术一年级下册第16课《有趣的鞋》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：通过课堂图片展示、知识讲解与实践制作，让学生学习如何设计和制作鞋子，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造能力和动手实践能力。
教材分析：本单元是以“材料的幻想”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“有趣的鞋”是让学生了解中国鞋子的发展历程和鞋子的形状、花纹、颜色特点，通过学习知道制作鞋子的过程方法，并且运用画、折、剪、贴方法制作鞋子，在学习过程中激发学生的动手能力和创造能力。
学情分析：一年级学生虽然天天穿鞋子，但是没有注意到鞋子的构造和设计，本课时通过设计和制作鞋子，使学生了解鞋子的基本结构，培养学生观察能力和创造能力，激发学生的想象力。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作、纸、剪刀
学生用具：彩笔、纸、笔、剪刀
课题
有趣的鞋
单元
第五单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.知识与技能：通过欣赏鞋子的图片，了解鞋子的发展历程和形状、花纹、色彩特点，学习如何构思、制作鞋子，并且学习画、折、剪、贴等方法。
2.过程与方法：通过图片欣赏和制作鞋子，培养学生的动手能力和创造能力，启发想象和创作思路，并融汇画、折、剪、贴方法以及前面所学知识装饰鞋子。
3.情感态度与价值观：学习制作鞋子，培养学生动手能力，使学生乐于关注生活事物，懂得每一件东西来之不易，热爱生活，拥有一双发现美的眼睛。
重点
了解鞋子的基本结构和色彩的装饰搭配。
难点
构思鞋子的装饰与制作鞋子。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.欣赏各类鞋子的图片。
2.提出问题：你们知道这些分别是什么鞋子吗？
1.欣赏图片。
2.讨论问题。
3.回答问题。
通过欣赏图片引入新课内容，引起学生的兴趣。
讲授新课
1.讲述中国鞋子的发展历程。
2.讲述各类鞋子的基本信息和特点。
3.提出问题：你们知道这些鞋子设计的意义吗？
1.听老师讲述中国鞋子的发展历程以及鞋子的基本信息和特点。
2.讨论并回答问题。
了解中国鞋子的发展历程和鞋子的特点，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。
实践活动
1.老师拿出工具示范制作并装饰鞋子，同时在制作过程中讲解如何利用画、折、剪、贴方法制作。
2.观赏别人的作品。
3.学生自由创作，老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。
4.老师挑选几个学生的鞋子进行评价，并让学生介绍鞋子的选材和制作过程。
1.学生观看老师演示如何制作鞋子。
2.欣赏作品。
3.自由创作。
4.学生介绍鞋子的选材和制作过程。
通过老师演示、欣赏别人的作品、学生动手制作鞋子，使学生了解鞋子的基本结构，培养学生动手能力和审美能力。
课后拓展
给不同职业的人匹配适合的鞋子。
学生回答问题。
引导学生多观察身边事物。
课堂小结
1.中国鞋子的发展历程；
2.鞋子的形状、花纹、颜色特点；
3.制作鞋子；
4.展示鞋子作品。
引导学生如何发挥自我创造力制作构思和制作鞋子，培养学生想象力和动手能力。
课后作业
作业：给父母设计一双鞋子。
板书
1.中国鞋子的发展历程
2.鞋子的形状、花纹、颜色特点
3.制作鞋子
课件26张PPT。第16课 有趣的鞋岭南版 一年级下 许多具有民间传统或现代特色的鞋不仅造型多样，还装饰着各种色彩艳丽、风格独特的花纹和饰物。拖鞋运动鞋雪地靴皮鞋你们知道这些分别是什么鞋子吗？你们知道这些分别是什么鞋子吗？布鞋凉鞋靴子木屐高跟鞋狗狗的鞋花盆底鞋你们知道这些分别是什么鞋子吗？山西老虎鞋汉族绣花鞋广东木屐 除了上面那些比较常见普通的鞋子，还有一些具有地方或民族特色的鞋，有自己的形状和花纹，极具特色，既精致又漂亮！蒙古族高筒靴欧洲民间刺绣鹿皮鞋皮凉鞋（非洲人在灼热多石的地面行走时穿的） 上古时常以兽皮制鞋 随着社会的发展和纺织业的进步，布料、丝绸等物亦用来制作鞋子，并与皮革、麻草组合应用，出现大量的鞋制品。殷商时期，鞋的式样、做工和装饰已十分考究。周朝末期靴的使用来自北方胡人的鞋式。鞋子发展史唐代靴制袭唐代的六合靴，后改为长靿靴为短靿靴，并加以毡。妇女鞋子的形状，前为凤头式。汉代的鞋靴在造型上已有很多变化，如丝织的靴有色彩和图案上的变化，造型也很简练，较符合足部的形状。宋代的鞋式初期沿袭前代制度，在朝会时穿靴，后改成履。 近代鞋式的变化根据服装款式的变化而形成了新的格局。人们不但追求鞋靴的适用与审美，还不断研究鞋靴的各种功能，如透气性、保暖性、舒适性，并从卫生科学的角度加以追求。清代的靴多为尖头式。靴底均厚，因嫌底重，采用通草做底。居家好鞋——拖鞋 拖鞋是鞋子的一种，后跟全空，只有前面有鞋头，多为平底，材质经常是相当轻软的皮料、塑料、布料等。夏天必备——凉鞋 凉鞋(Sandal)是一种脚趾外露的鞋类，以赤脚穿着为主，通风凉快似拖鞋，不过凉鞋比拖鞋底厚，有鞋尾，用料多一点。凉鞋可分多种类型：有平跟、坡跟、高跟等。 运动伴侣——运动鞋 运动鞋是根据人们参加运动或旅游的特点设计制造的鞋子。运动鞋的鞋底和普通的皮鞋、胶鞋不同，一般都是柔软而富有弹性的，能起一定的缓冲作用。运动时能增强弹性，有的还能防止脚踝受伤。所以，在进行体育运动时，大都要穿运动鞋，尤其是高烈度体能运动，如速跑、跳远、跑步、跳高等。保暖神器——靴子 靴子是帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋。靴原为北方游牧民族所穿，又称马靴和高筒靴。靴的样式有雪地靴、旱靴、花靴、皮靴、毡靴、单靴、棉靴、云头靴、鹅顶靴等等。你们知道这些鞋子设计的意义吗？ 不同的鞋子它们都是符合各自的场合或者人们活动的要求，像运动鞋的设计主要是方便运动，减缓我们运动过程中运动带来的冲击，以及减少运动过程造成的伤害。而拖鞋则是符合在家活动的要求，方便我们脱、穿鞋，增加舒适度。制作并装饰鞋子（1）（3）（2）欣赏作品 用干草及椰壳纤维编织成的高跟鞋，既环保、简朴，又时尚、漂亮。 “老鼠嫁女”造型鞋 造型幽默谐趣的“大嘴狗”鞋彩虹皮拼接球鞋欣赏作品用毛线编织的条纹拖鞋造型独特的鞋子亲手给自己做一双鞋子作品展示展示每个小组中的一幅优秀作品，评出最优秀的三幅作品，并介绍鞋子的选材和制作过程。给不同职业或场景的人匹配适合的鞋子。给不同职业或场景的人匹配适合的鞋子。1.中国鞋子的发展历程
2.鞋子的形状、花纹、颜色特点
3.制作鞋子
4.展示鞋子作品
作业：给父母设计一双漂亮的鞋子。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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