神经调节的基本方式学案（无答案）

神经调节的基本方式
一、学习目标
1.概述反射是神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.描述反射弧的结构。
4.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
5.提出有关反应速度的问题，制定并实施计划。
二、学习过程
第1课时
（一）复习旧课
1.神经细胞又名??????? ，是由??????? 和??????? 两部分组成。
2.神经元的功能：
（二）导入新课
神经系统对生命活动的调节作用简称神经调节。神经调节的基本方式是???????????
（三）阅读课本，完成膝跳反射实验。
1.通过膝跳反射实验分析膝跳反射弧：
（1）接受刺激（叩击）的部位是：?????????????????? 。
（2）做出的有规律的反应是：?????????????????? 。
（3）见“膝跳反射的反射弧图”分析如下：分布在????????? 的感觉神经末梢（即：感受器）接受到叩击的刺激，产生了兴奋沿?????????? 传到脊髓里的????????? ，产生新的兴奋沿着????????????? 传到??????????? 让股四头肌收缩做出小腿突然抬起的反应。
2.“反射”的定义：人体通过??????? 系统，对外界或?????? 的各种?????? 所发生的有?????? 的反应。
3.参与反射的神经结构是??????????? 。
（1）反射弧包括???? 个部分。
[A]?????????? ；[B]??????????? ；[C]?????????? ；[D]??????????? ；
[E]?????????? 。
（2）感受器为???????????? 末梢。
（3）效应器为???????????? 末梢和它所支配的????? 或?????????? 。
（四）学习研讨
1.膝跳反射受大脑控制吗?为什么有的反射不受大脑控制？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????? 。
2.例举人体的反射:?????????????????????????????????????????????????????? ?? 。
3.分析“手握烫手的馒头迅速松手”的反射弧。感受器是???????????? ；效应器是___________；分析“膝跳反射”的反射弧。感受器是___________效应器是___________；分析“闻到诱人的食物香味，分泌唾液”的反射弧。感受器是__________；效应器是???????????? 。
总结：具体的反射活动的反射弧虽然都有5个组成部分，但冲动所经的具体结构是????? ??? ? 。
4.为什么在“手握烫手的馒头迅速松手”的反射中，是先松手后感觉到烫呢？请你运用反射弧的知识解释：?????????????????????????????????????????????????????????? 。
5.反射与反射弧的关系：?????????????????????? ????????????????????????? 。
（五）巩固练习
1.只要反射弧结构完整，就一定会出现相应的反射活动（?? ）
2.传出神经受损时，接受刺激后能做出反应吗？从反射弧的角度分析原因。
?
3.《练习册》
?
第2课时
（一）复习旧课
1.反射的定义？
2.反射的结构基础是?????????? ? 。它的5个结构组成是??????? 、?????????? 、??????????? 、?????????? 、?????????? 。
（二）有些反射是生来就有的，有些反射是后天积累才形成的,那么反射的类型有哪些呢？
（三）预习导学
1.反射的类型
简单反射：生来就有的。（在反射弧完好的情况下，只要出现刺激就会出现反射。）
举例：???????????? 、??????????? 、???????????? 、????????????? 。
复杂反射：通过长期的????????? 的积累形成的。
举例：对具体刺激的反应，如：上课铃声响起，同学们进入教室。
对语言文字刺激的反应是人类特有的复杂反射。 如：谈梅止渴、??????? 、??????? ，这类反射的反射弧的神经中枢有??????????? 参与。
2.通过各种简单或复杂的反射来???? 自身的生命活动。
3.探究——测定反应速度①提出问题：?????????????????????????????????????? 。
②作出假设：????????????????????????????????????? 。
③制定计划：工具是?????????????? 。
测定反应速度的方法：
受测者眼睛注视另一名同学握尺的 ????? ? ；受测者的拇指、食指要对准尺子的????????? ；读尺子刻度时，均以拇指的上缘为准；测5次，取????????? 值。
④实施计划（3人一组：检测协助者，受测者，记录员）记录数据。
?
1
2
3
4
5
平均值
左手
?
?
?
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?
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右手
?
?
?
?
?
?
⑤分析结果，得出结论：??????????????????????????????????????????? 。
⑥表达和交流。
（四）学习研讨
1.生来就有的简单反射及在生活过程中形成的复杂反射对个体的生存有什么意义？
答：??????? ????????????????????????????? ??????????????????????????? 。
2.草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。这种有规律的反应是不是反射？????????? 。
请说明理由：????????????????????????? ?????????????????????????? ??? 。
（五）巩固练习