第19课北魏政治和北方民族大交融 教案

年级
七
学科
历史
课型
新授课
时间
12.20
主备人
王
成员
教学课题
第19课《北魏政治和北方民族大交融》
课时
1
教学目标
1、知识与技能?
了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。?
2、过程与方法?
制作表格、分析图片、问题探究
3、情感态度与价值观???
民族团结和祖国统一是历史发展的主流。
重点难点
重点：北魏孝文帝的改革措施、北方地区的民族交融
难点：正确认识民族大融合的含义
教学准备
多媒体课件、《导学案》
教学过程
1、导入新课
播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》和56个民族大合照图片，在学生感受现代各民族大团结的盛况时，说：我们祖国五十六个民族亲如兄弟姐妹，和睦相处，共同繁荣发展。那么在这五十六个民族中，有没有我们历史上曾经出现过的匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族呢？
二、讲授新课
（一）淝水之战?
1．这次战役的时间、交战双方、结果和影响。?
383年；前秦和东晋；晋军大败前秦。?
影响：A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。?
B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。
在讲述淝水之战的过程中，讲述“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”的故事。?
2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？?
苻坚骄傲轻敌；秦军不得人心，军队战斗力不强；前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。（学生结合课本内容小组讨论，总结原因。）
强调决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得天下。?
（二）北魏孝文帝改革?
1．孝文帝改革的主要措施包括哪些？这些改革措施有何影响？?
措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻；用汉制；习汉礼。
结合课本内的材料研读、、相关史事、图片等资料，帮助学生深入了解措施，可以浓缩成短句记忆。提示平成是今天大同，山西地方史相关内容。?
影响：促进了民族融合。?
2．我们应该怎样评价北魏孝文帝？?
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。?
（3）北方地区的民族交融?
1．魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？民族融合的历史作用是什么？?
(1)生产技术；生活习俗；文化交流等；?
(2)为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。?
结合教材知识拓展“北魏时的洛阳”和北魏陶瓷、胡床等图片讲述影响。
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三、巩固练习
1．小明在一次知识竞赛中，遇到一个难题，不知下列有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答。（??）?
A．淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争?
B．东晋政权实力强盛，因此大败前秦?
C．经过淝水之战，前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂?
D．前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋?
2．“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运。”北魏孝文帝改革顺应历史时代的潮流，毅然进行改革，下列不属于孝文帝改革的内容的是（????）??
A．说汉语?B．穿汉服? C．改汉姓??D．以法治国?
3．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是(???)?
A．确立了儒家学说的正统地位???B．完成了国家大一?
C．抵御了外来侵略????????????? D．促进了民族融合
4.孝文帝改革与商鞅变法均能获得成功的根本原因是(????)?
A．符合了当时统治阶级的利益?B．得到最高统治者的支持?
C．顺应了当时历史发展的趋势?D．代表了广大人民的利益?
5．情境分析：分析下列错误，并结合所学知识回答问题。?
北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。? 若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。?
(1)? 上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？?
(2)? 导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？
(3)? 分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。
答案：
（1）改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。
（2）北魏孝文帝改革。?
（3）加速了黄河流域民族大融合的进程。
4、归纳小结
学生依据板书归纳本节课所学的知识点。
五、作业安排
《导学案》自主测评、自我小结、深化拓展
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二次备课
课堂小结
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本节课我们学习了北魏孝文帝改革以及北方民族大交融，民族的交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
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板书设计
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