高中生物人教版必修二 人教版 2.2基因在染色体上 共27张PPT

课件27张PPT。基因在哪里？第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上任务一 回顾减数分裂中染色体的行为和自由组合定律中的基因行为，举例说出二者的平行关系，理解“类比推理法”
矮 茎高 茎×
受 精高 茎P配子F1F1配子矮 茎高 茎×
受 精高 茎P配子F1F1配子d dDDdDDddDDdDdDdd dDD结论：基因和染色体存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
1.果蝇作为实验材料的优点：
2.果蝇体细胞内染色体的组成：
3.若A(a)基因位于常染色体上，则个体基因型可能为_______________，若 B(b)基因只位于X染色体上，则各基因型为XBXB、_____、______、______、______。若同时考虑以上两对等位基因，则双杂合个体基因型可表示为_______________。任务二 学习教材P28“实验证据”第一段和“相关信息”以及P29第二段，回答问题1.果蝇作为实验材料的优点：
2.果蝇体细胞内染色体的组成：
3.若A(a)基因位于常染色体上，则个体基因型可能为_______________，若 B(b)基因只位于X染色体上，则各基因型为XBXB、_____、______、______、______。若同时考虑以上两对等位基因，则双杂合个体基因型可表示为_______________。任务二 学习教材P28“实验证据”第一段和“相关信息”以及P29第二段，回答问题任务二 学习教材P28“实验证据”第一段和“相关信息”以及P29第二段，回答问题1.果蝇作为实验材料的优点：
?①相对性状多且明显； ②培养周期短；
③成本低；④容易饲养；
⑤染色体数目少，便于观察。
2.果蝇体细胞内染色体的组成：
体细胞中共有4对染色体：
3对常染色体+XX/XY
3.若A(a)基因位于常染色体上，则个体基因型可能为_______________，若 B(b)基因只位于X染色体上，则各基因型为XBXB、_____、______、______、______。若同时考虑以上两对等位基因，则双杂合个体基因型可表示为_______________。AA、Aa、aaXbYXBXbXbXbXBYAaXBXb任务三 学习P28最后一段至P29第一段，按照假说演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验PF1F2×对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXwXwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）测交:验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验：地点：澳大利亚昆士兰医学研究院时间：2005年7月研究成果：“聪明”基因在人的第2和第6号染色体上摘自：《美国人类基因学》现代遗传学研究成果摘录：摘自：《皮肤科学研究杂志》时间：2004年04月07日研究成果：中国科学家找到“雀斑”致病基因在人的第4号染色体上地点：安徽医科大学皮肤病研究所任务四 阅读P30前三段，理解“基因在染色体上呈线性排列”
任务五 画出在染色体上的相同基因、等位基因和非等位基因DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？任务六 阅读P30“孟德尔遗传规律的现代解释”，默写基因的分离定律和自由组合定律的实质A Aa a基因分离定律的实质Y Yy yR Rr r基因自由组合定律的实质任务七 讨论遗传定律的适用范围练习1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有多个基因
D.染色体就是由基因组成的D2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ）
A.有丝分裂 B. 减数分裂
C. 细胞分化 D.受精作用
3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ）
A.受精卵和初级精母细胞
B.受精卵和次级精母细胞
C.精子和男性口腔上皮细胞
D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞BD4、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ）
A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇
B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇
C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇
D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇 B