梦想成真的时代

课件24张PPT。 义务教育新课程标准实验教科书 九年级历史下册课堂教学设计的时代设计者：万安中学 林晓华 第18课 梦想成真长生不老从《西游记》看腾云驾雾猴毛千里眼顺风耳人类的梦想？起死回生孙悟空 科学技术的迅猛发展，使20世纪的人类不断实现自己的梦想。电脑和网络技术的出现极大提高了人类工作和生活的质量，日益发展的克隆技术不断震撼着人类社会，航空领域的突破使人类实现了“奔月”的梦想。 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。启示：每次科技革命的出现都是由于实践的需要，实践是认识发展的动力，实践从需要推动了认识的发展。恩格斯：电了计算机的应用
生物工程航空航天技术原子能的利用 第三次科技革命主
要
标
志一、日益发达的电脑 现代计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。（一）、电子计算机的诞生：1945年美国宾夕法尼亚大学作用：数字运算替代人进行繁重工作通过数据库技术管理企业 形成网络，实现资源共享
　　第一台电子计算机是在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"，是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。它装有 18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。"埃尼阿克"每秒能做 5 000次加法，或者400次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景。
第一台电子计算机（二）、网络技术的产生和发展（1）、计算机网络的产生：20世纪60年代美国20世纪末形成信息高速公路（2）、网络时代的到来发送电子邮件网络电影电视远程教育电子商务网络时代的到来改变了人们的生活方式 克隆是英文clone的音译，科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。 　　利用克隆技术可以在抢救珍奇濒危动物、扩大良种动物群体、提供足量试验动物、推进转基因动物研究、攻克遗传性疾病、研制高水平新药、生产可供人移植的内脏器官等研究中发挥作用，但如果将其应用在人类自身的繁殖上，将产生巨大的伦理危机。 联大批准禁止克隆人宣言据新华社联合国2005年3月8日电
第59届联合国大会以84票赞成、34票反对、37票弃权的表决结果，批准了法律委员会上月通过的《联合国关于人的克隆宣言》。宣言要求各国考虑禁止任何形式的克隆人，“因为这种做法违反人类尊严和保护人的生命原则”。宣言敦促各国尽快立法以落实这一要求。
中英法比等在医药科研领域较发达的国家投了反对票。认为宣言有关禁止克隆人的措词太模糊，容易让人误解为既禁止生殖性克隆人，也禁止治疗性克隆研究。中、英等赞成治疗性克隆的国家代表重申，这一宣言不具法律约束力，他们的国家将继续允许治疗性克隆研究。
二、CLONE—克隆（生物工 程） 现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。克隆技术：是一种人工诱导的无性繁殖方式，
是基因工程研究领域的一大突破。“生命工业”生物技术的发展前景21世纪将是“生物时代”崭新的产业领域三、天机无限 ——航空航天技术航天：指大气层以外的飞行。 （《成都日报》3月11日转载）
中国的第四中心有望落户海南新中国的三大航天中心： 1、酒泉卫星发射中心（甘肃）——神州飞船
从这里起飞（始建于1958年）2、太原卫星发射中心（山西）——发射极轨
道主要基地（始建于1966年）3、西昌卫星发射中心（四川）——发射地球
静止轨道卫星非常有利（始建于1970年）优势：1、方便运输大型火箭
2、四面环海，飞行更安全
3、入轨道近，节省能源
4、有利于发展深空探测原子弹爆炸“国际原子能机构”会徽 1、科学技术本身的发展速度越来越快，科技产品的结构越来越复杂精密；说一说第三次科技革命的重要特点。 2、科技成果商品化的周期越来越短，科学技术转化为生产力的速度直越来越快；3、这次科技革命的内容极为丰富，而且联系
密切，形成了一个群体形式； 4、科学技术的社会化趋势大为增强； 5、第三次科技革命所形成的新的技术能力，对人类社会产生了空前巨大而深刻的影响。议一议：一，政治保障:资产阶级统治地位的确立二，资本的积累三，生产技术的积累，科学理论的突破四，市场的需求五，劳动力的增长 结合所学知识，分析三次科技革命兴起所需的共同背景三次科技革命之比较起始年代
主要标志共同背景思考 启示我国的对策18世纪60至70年代19世纪70年代20世纪50年代以来
特点共同影响第一次工业革命的特点：A.工业革命是从发明和使用机器开始的，它使人类处于蒸气时代。
B.发明机器的大都是具有实践经验的工人和技师。
C.工业革命开始于轻工业部门。
D.首先发生在英国，以英国为中心缓慢向周边地区扩展。
E.纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输等部门成为资本主义工业的五大支柱。第二次工业革命的特点：A.科学和技术开始密切结合，技术发明以科学进步为基础。
B.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家并迅速传播。
C.侧重于基础工业，重工业，能源工业部门。
D.在一些尚未完成第一次工业革命的国家形成两次工业革命在时间上的交叉。第三次工业革命的特点：A.科技在推动生产力的方面起着越来越重要的作用，转化为直接生产力的速度加快。
B.科学与技术密切结合相互促进。
C.科技各领域间的相互渗透，相互促进更明显。
D.这次科技革命就其规模，深度，影响都远远超过前两次。 起始年代
主要标志共同背景思考 启示我国的对策18世纪60至70年代19世纪70年代20世纪50年代以来
蒸汽机的发明
机器的发明和使用 内燃机的发展，电力广泛应用，电气化 原子能的利用，电子计算机，空间技术，生物基因技术的出现特别是微电子技术的广泛应用。特点共同影响1,坚持以经济建设为中心. 2,实施“科教兴国”的战略. 三次科技革命思考：科技，教育，经济三者之间的关系。经济是社会活动的驱动力，经济的繁荣能为教育和科技的发展奠定物质基础。教育是基础，它的发展能促进科技进步，也为经济发展培养人才。科学技术是第一生产力。教育和科技的发展能促进经济的飞速发展。 双流县万安中学2004—2005学年度下期制作