《植物生殖方式的多样性 第2课时》 习题
一、基础练习
1. (齐齐哈尔中考)“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行( )
A．有性生殖 B．压条繁殖 C．扦插繁殖 D．嫁接繁殖
2. 小刚在观察蕨类植物时，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是( )
A．虫斑 B．孢子囊
C．阳光照射不足的结果 D．缺少某种无机盐的结果
3. (威海中考)在如图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是( )
A．a、b、c B．a、c、d C．a、b、d D．b、c、d
4. 一同学想在家里栽植菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是( )
A．一段枝条 B．一粒种子 C.一个果实 D．一片叶子
5. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗语中，柳树的繁殖方式是( )
A．扦插 B．分根 C．嫁接 D．压条
6. 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的主要优点是( )
A. 缩短植物的成熟时间 B. 增强植物生命力
C. 保留亲代的优良性状 D. 有利于大量繁殖新个体
7. .像棉花、水稻可利用种子来繁殖后代，属于_______生殖，而像蕨、地钱等植物是利用_______来繁殖后代的，属于______生殖。
8. 填出下列无性生殖的具体方式。
_______________，_______________，____________________。
二、提升练习
9. 素有“水果之王”之称的草莓(如图1.5-2)果肉多汁、酸甜可口，草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A．种子繁殖 B．有性生殖 C．植物嫁接 D．营养繁殖
10. 下列关于插穗的处理，正确的是( )
A．插穗应选择一年生枝条 B．插穗应尽量保持较多的叶
C．插穗不能留芽 D．插穗上下切口都应剪平整
11. 人们常采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，下列植物的生殖方式与这种方法不同的是( )
A．草莓用压条的方法繁殖 B.马铃薯用块茎繁殖
C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D.向日葵用种子繁殖
12. (烟台中考)红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成。下列有关嫁接的说法不正确的是( )
A．属于无性生殖 B．嫁接时要使用砧木和接穗的形成层紧密结合
C．只保持砧木的优良性状 D．能够加快繁殖速度
13. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：
(1)A．B．C所表示的繁殖方式分别是______它们都属于哪种生殖方式______；这种生殖方式的优点是______．
(2)图C的生殖方式成活的关键是______．
(3)假设一棵树最矮的枝条距离地面1．5米，请你设计一个利用B方式来繁殖的方案．______．
14. 王蒙学习了“植物的无性生殖”后，回家便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将种植的马铃薯块取出比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是______．
A．没有茎 B．没有带芽眼 C．没有叶 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，王蒙又重新进行了实验．
①取两个同样的花盆，编号为甲、乙，给两花盆装上等量潮湿、肥沃的土壤．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将______的马铃薯小块种在甲花盆内，将______的马铃薯小块种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是______．
④结果甲花盆中的马铃薯块茎发育成幼苗．王蒙设置甲、乙两花盆的目的是______．这个设计中，实验变量是______．
⑤得出的结论是______．
15. （2008?杭州）塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳．为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法．请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于______．这种繁殖方法的优点是______．
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是______．
（3）枇杷幼苗要带土移栽，目的是______．移栽时每株留叶3-5片即可，留叶也可剪去先端1/3～1/2这样做的目的是______．
（4）种植时要求合理密植，保持合适的株距和树形．这样做的科学依据是______．
《植物生殖方式的多样性 第2课时》 习题答案
1.【答案】C
2.【答案】B
【解析】蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】A
【解析】“无心插柳柳成荫”是指将柳树枝条插入土中后长成了柳树，该繁殖方式是扦插。
6.【答案】C
【解析】嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．保留了亲代的优良性状．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜．
【解析】扦插是指剪取植物上带芽的枝段，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖。由题意可知，草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式符合扦插的概念。可见D符合题意。
10.【答案】A
【解析】扦插是利用茎的再生能力长出根，因此接穗的枝条生命力要旺盛，一般对多年生植物来说，生长一年的枝条细胞分生能力强。插穗的处理主要包括切面、留芽、带叶等方面。切面：插穗上口应平整，但下端要削成斜面，这样可以增大吸水面积。留芽：插穗上必须有芽，这样一旦扦插成功就可以长出新的茎和叶。带叶：插穗应减少叶片数量，这样可以使尚未长根的枝条蒸腾作用减弱，达到保水的目的。
11.【答案】D
【解析】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓用压条、马铃薯用块茎繁殖、水蜜桃嫁接等进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．
向日葵用种子繁殖属于有性生殖．
12.【答案】C
【解析】A、有分析知道：嫁接属于无性生殖，A正确．
B、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确．
C、嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，C错误．
D、嫁接能够加快繁殖速度，D正确．
13.【答案】(1)压条、扦插、嫁接；无性生殖；繁殖速度快，有利于亲本性状的保持；(2)砧木和接穗的形成层紧密结合(3)取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体．
【解析】(1)图A的生殖方式是压条，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．(2)图C的繁殖方式是嫁接，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．(3)B是扦插，取一段带芽的枝条，下方切成斜向切口，在温度适宜的季节，插入潮湿的土壤中，即可繁殖新个体．
14.【答案】（1）B （2）②带芽眼 不带芽眼
③排除因大小不等造成的对实验结果的干扰 ④形成对照 芽眼
⑤没有带芽眼的马铃薯块不能发芽
【解析】（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．
（2）②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论．如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽，带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼．
③他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是排出因大小不等造成的对实验结果的干扰；
④预计甲花盆的马铃薯块茎会发育成幼苗，这样设置的目的是形成对照；
⑤实验结论是：没有带芽眼的马铃薯块不能发芽．
15.【答案】（1）无性生殖；繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状；（2）软条白沙；（3）防止根毛受损（或保护根）； 减少叶片蒸腾失水，维持树苗体内的水分代谢平衡提高枇杷移栽成活率；
（4）让植株充分接受光照，提高光合作用的效率，从而提高产量
【解析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接和压条是无性生殖的一种方式；这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状．
（2）嫁接时被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以软条白沙作为接穗，长出的品种就是软条白沙．
（3）枇杷幼苗要带土移植，目的是防止根毛受损，因为根毛用于吸收水分和无机盐，带土移植能确保幼苗成活；植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因此，移植时把叶子剪去一部分是为了减少叶片蒸腾失水，维持树苗体内的水分代谢平衡提高枇杷移栽成活率；
（4）光合作用的效率直接影响农作物的产量，因此，人们用合理密植的方法来提高光合作用的效率，这样做的科学依据是：让植株充分接受光照，提高光合作用的效率，从而提高产量
浙教科学七下 植物生殖方式的多样性 第2课时 教学设计
课题
植物生殖方式的多样性 第2课时
章
一
学科
科学
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.知道植物的无性生殖方式
2.知道植物的营养繁殖在生产中的应用
过程与方法
了解营养繁殖在生产中的利用
情感、态度与价值观
通过学习植物的反生殖方式，理解植物与人类生产、生活的关系，增进关心社会，热爱生命的情感
重点
植物的主要无性生殖方式:营养繁殖
难点
扦插的操作技能
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
植物可以通过种子进行繁殖后代，属于有性繁殖。
植物的繁殖方式多种多样。植物除通过有性生殖的方式进行繁殖外，某些细胞还能不经过两性生殖细胞结合直接发育成新个体，进行无性生殖；也能从植物营养体的一部分直接形成新个体，进行营养繁殖。
视频：马铃薯的繁殖、无悔生殖
了解无性繁殖
引入新课
讲授新课
二、植物的无性生殖
1.孢子生殖
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等不开花，也不产生种子，它们是用孢子进行繁殖。
蕨长大成熟后，在叶的背面生出一些褐色的隆起，这是孢子囊群，每个孢子囊群中有许多孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散发出来，遇到适宜的环境发育成绿色的原叶体，原叶体上有假根，在适宜的条件下形成幼蕨，可表示为：
动画：孢子繁殖
苔藓植物是怎样用孢子进行无性生殖的呢？春天，从它们的植株上长出一个长柄，称为蒴柄；蒴柄顶端生有一个绿色囊状结构，称为孢蒴，孢蒴里有许多孢子。孢蒴大多在夏季成熟（此时，孢蒴呈橙红色），并从中散发出孢子。孢子在温暖潮湿的环境下萌发，逐渐形成分枝状的原丝体，原丝体上生有假根和芽，假根起固定原丝体的作用，芽则逐渐发育成新的苔藓植物。
概括一下，葫芦藓的生殖过程是什么？
【植物体→孢蒴→孢子体→孢子→原丝体→新植物体】
2.营养繁殖
（1）概念
有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官(根、茎和叶) 进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。
如图分别是用根、茎、叶进行繁殖的植物代表。
（2）常用的营养繁殖的方法
在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：
营养繁殖方式
操作方法
适用植物
分根
某些植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株
夹竹桃、腊梅、桂树等
压条
某些植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株
桑、夹竹桃等
扦插
剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株
月季、柳树、葡萄等
嫁接
将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使两者的形成层( 茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物
橘、桃、苹果等果树
注意：
一般来说，两种植物亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。嫁接时，接穗能否成活的关键是接穗他砧木的形成层是否紧密结合。新长出的植物的性状和接穗相同，与砧木无关。
你能总结出嫁接的优点是什么吗？
【通常具有接穗与砧木所具备的优点，如增加结实数量，好的果实品质，抗寒抗旱等】
你见过以上四种营养繁殖方法吗？你可以试一下用营养繁殖的方法繁殖一种植物。
（3）营养繁殖的优点：
营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快。
营养繁殖的缺点
【受植物自身的特点限制，有的植物营养繁殖时不易成活，且要求较高的技术、多数需要人工操作。】
思考与讨论
家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？
【家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于营养繁殖中的分根。】
你知道如何使一个植物开多种颜色的花吗？
【嫁接】
3.实验——扦插
（1）目标
①了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一。
②学习扦插的操作技能。
（2）器材
杨、加拿大杨、月季、菊花、大叶黄杨等的枝条；木箱或塑料筐(下方带流水孔)；盛水托盘；土壤；修枝剪；小铁锹；矿泉水瓶。
（3）过程
注意不要在同一棵植物上剪取太多的枝条，要保证树木的正常生长！
①选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上1年生的中部枝条。
②处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留~ 个芽，带少数叶片。下端要削成斜面。
你知道下端要削成斜面的原因吗？
【这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。】
③将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。
④将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。
⑤在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料袋通气10分钟。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。但要注意继续保持土壤的湿润。
讨论
①插穗为什么只能带少量的叶？
【插穗带叶的目的是利用其蒸腾作用促进水分的吸收，保证其光合作用。但带叶不能过多，否则会因蒸腾作用过于旺盛而使插穗失水死亡。】
②通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
【具有2个以上的节、有芽、穗长5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上1年生的中部枝条可作为插穗。】
③探究植物扦插成功的关键因素，如不同长度的插穗对扦插的影响或植物不同年份的枝条扦插成功的情况等。
【提示：插穗的长度因树种的不同而有所差异，但至少要有2个以上的节。你可以选择一个课题进行探究，注意设置对照实验。】
科学·技术·社会·环境
植物组织培养
组织培养是植物无性生殖的一种方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培育出与原来的植物基本相同的新个体。
视频：植物的组织培养
组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还具有亲本利用率高等优点。它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适用范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。所以，组织培养已被广泛应用在花卉栽培和园艺中。
通过组织培养技术，人们可把植物组织细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分（人工胚乳）和保护功能的介质（人工种皮）中，形成人工种子。与天然种子相比，人工种子具有不受季节限制，方便贮藏和运输，可加入天然种子中没有的、且有利于植物生长的成分等优点。
通过组织培养技术，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖。我国近年来已获得成功的有甘蔗、月季、菊花、无籽西瓜、栎树、山楂、猕猴桃、雪松、铁皮石斛等。
了解孢子生殖
了解蕨的生活史
了解拓展内容葫芦藓的生殖过程
知道什么是营养繁殖
知道常用的营养繁殖的方法
知道营养繁殖的优点
进行实验——扦插
思考与讨论
自学组织培养
动画介绍孢子植物
讲解蕨的生活史
拓展内容葫芦藓的生殖过程
介绍什么是营养繁殖
依次视频、图文介绍常用的营养繁殖的方法
介绍营养繁殖的优点
引导设计指导实验——扦插
引导思考与讨论
引导自学组织培养
课堂练习
1.当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（ B ）
A.有性生殖 B.无性生殖
C.出芽生殖 D.孢子繁殖
2.组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ D ）
A.叶片 B.茎尖 C.芽 D.受精卵
3.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ B ）
A.酸味的 B.甜味的
C.一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
4. 开红花的碧桃嫁接在开白花的碧桃上，嫁接枝条将来开花的颜色是（ A ）
A.红色 B.白色 C.粉色 D.红色和白色
5.有一植物叫落地生根，将它的叶片摘下来，放在潮湿的土壤中会长出新个体，这种繁殖方式叫（ C ）
A.扦插 B.嫁接
C.营养繁殖 D.组织培养
6.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是（ C ）
①用萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗 ②蜜桃的实生苗繁殖
③试管婴儿的诞生
④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
1．孢子繁殖：蕨类植物、苔藓植物用孢子进行繁殖。
2．营养繁殖：由植物体的营养器官繁殖新个体的方式。有些被子植物除进行有性生殖外，还能进行营养繁殖。
营养繁殖既能保持某些栽培植物的优良性状，又能快速繁殖。
知识小结
总结概括
板书
