明朝君权的加强

第15课明朝君权的加强 (新授)
教学目标
知识与能力
1.识记明朝的建立；掌握明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。
2.培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。
过程与方法
1.由导入框内容，导入朱元璋建立明朝。
2.如何巩固明朝的统治，重点由学生讨论、研究、分析、归纳。
3.学生自设情景，编排历史小品，加深对历史知识的理解。
情感态度与价值观
1.认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
2.认识八股取士，是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。
3.认识明朝实行特务统治，是加强君主专制的手段。
教学重点和难点
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：加强封建君主专制统治措施的作用。
教法学法：讨论式、启发式、讲授式相结合。
教学过程
1、导入新课
出示一张朱元璋的画像教师问：“知道这是谁吗？”(朱元璋)朱元璋有哪些经历呢？生回答：自幼家境贫寒，小时候给地主放牧牛羊；17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙做和尚。元末农民大起义爆发以后，那座寺庙被战火烧毁，他只好投奔起义军。由于他足智多谋，作战勇敢，很快就成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，在1368年建立明朝。老师问学生朱元璋建立明朝后，是怎样巩固明朝统治的？由此导入新课。
2、讲授新课
板书课题： 第15课 明朝君权的加强
●明太祖加强君权的措施
（学生活动）学生看书讨论归纳。师板书
1.改革行政机构，加强君主的权力；
2.设立特务机构──锦衣卫；
3.八股取士
（师生互动）老师带领学生对每一项措施进行分析、讨论，然后指出每一项措施的作用。
（学生回答）第一、改革行政机构主要表现在废除丞相，撤消中书省，权力归吏、户、礼、兵、刑、工六部掌管，六部直接对皇帝负责。
（老师强调）这样，秦汉以来丞相制度从此废除，“一人之下，万人之上”的现象从此被打破，皇帝的权力空前提高。
（学生回答）改革行政机构的另一个表现是：在地方上，废除行中书省，设立三司，分管地方民政、财政刑狱和军政。
（老师指出）这三司各行其职，互不统辖，都直接归中央有关部门管辖。加强中央集权。
（学生表演小品）两位学生上台表演明太祖利用特务机构监视官吏二例。
一位学生扮演朱元璋，另一位学生扮演大学士宋濂。场景：上朝。
朱元璋问：听说爱卿家昨晚请客了？
宋濂答：我请了几位好朋友，让厨师烧了几个好菜。
朱元璋很满意地说：卿家没有欺骗我。
另一幕：一学生扮演儒生钱宰。一学生扮演朱元璋。
钱宰摇头晃脑做诗曰：四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。
朱元璋朝见钱宰问：你昨日的诗作得好。但是我何尝“嫌”你，为什么不用“忧”字呢？
钱宰吓得连忙磕头请罪。
（老师上台，强调）朱元璋利用特务机构，了解官吏的一举一动，随时向他报告，以便掌握官吏的活动，惩治他认为不忠顺的官员，从而加强皇权。
（讲述《范进中举》片段）老师提问：范进发疯反映了一个什么社会现象呢？
学生讨论后回答：科举考试害死人。
老师指出：明朝时规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体必须分成八个部分，称为“八股取士”。这会带来什么影响呢？老师指导学生分析、讨论，得出结论：把知识分子思想限制在封建儒家思想内，使培养出来的人特别是选拔出来的官吏，成为皇帝的奴仆。
出示材料：
明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……
让学生理解八股取士，是从思想文化上加强封建专制统治，它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。
师引导学得出结论：朱元璋采取的统治措施最大的作用是：加强了君权。
●靖难之役和迁都北京
（过渡）明太祖为了加强统治，除了采取了上述措施加强君权外，还先后把众多的子孙封到各地做藩王，授予军事大权。通过已学过的历史知识，我们思考一下，这会带来什么样的后果？
（学生讨论，回答）西汉时，汉高祖实行分封，导致王国问题出现，严重威胁中央统治，出现七国之乱。同样明太祖分封藩王也必然会严重影响中央统治。出现“靖难之役”
（学生朗读课文小字内容）引导学生通过小字部分得出靖难之役的实质：是一场争夺皇权的斗争。结果是燕王朱棣取胜做了皇帝，他就是明成祖。
（过渡）朱棣做上皇帝之后，对君权是强化了还是弱化了呢？（生回答强化）
有什么证据吗？让学生归纳出明成祖强化君权的证据（即措施），（1）迁都（2）执行削藩；（3）设东厂特务机构，由宦官统领。这种利用特务统治，虽然强化了皇权，但对明朝政治造成了极坏的影响。
引导学生归纳出明太祖和明成祖采取的统治措施其共同作用是（使明朝的君权得到了加强）对应了课题。
讨论：明朝加强君权的作用与危害。（学生讨论、发表自己的见解）
课后小结：根据学生讨论的结果进行总结：明初统治者为了维护其封建统治的长治久安，采取了一系列的措施，对巩固明朝的统治有着重要的作用，一定程度上也有利于维护国家统一。然而，明初统治者的这些措施，旨在加强封建君主专制统治，也给明朝的统治埋伏了危机。
（1） 加强君权中的改革行政机构的措施使得权力集中在皇帝一个人身上 ，使社会失去了民住、失去了监督。
（2） 特务机构的设立使社会失去了法律、法治、自由和平等。
（3） 八股取士则是我们这个国家和民族失去了创新和探索精神，那么我们这艘巨轮在人类文明的海洋中，于是就失去了动力，我们停滞不前了，而西方的国家则在飞速发展，接下来的结果大家可想而知，那是什么结果，大家一起来告诉我——我们的国家落后了。
课后反思：我们应该加强民主与监督，创造一个和谐自由、民主法制的国家。
板书设计:
改革行政机构
15 朱元璋 加 强 君 权 设立特务机构
八股取士
迁都北京
朱棣 强 化 君 权 执行削藩
设立东厂
明朝君权的加强