五年级下册语文说课课件-晏子使楚-人教新课标（14张PPT）

课件14张PPT。人教新课标 五年级 语文 下册 第三组晏 子 使 楚有效使用电教手段《晏子使楚》第二课时说课稿感悟楚王辱晏之心,
体会晏子思辩之美。一、说教材■教材分析教学目标: 1、知识目标：学习课文，精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。(教学重点）2、能力目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力。3、情感目标：感受晏子高超的语言艺术和强烈的爱国主义精神。(教学难点）1、教法:2、学法： 根据学情我遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三主”原则，运用学校现有的电教手段，采用情境教学法、诵读指导法、问题教学法、赏析法等教学方法来进行教学。 让学生采用：看、听、读、品的方法学习，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。 二、说教法与学法三、说教学进程第一环节:欣赏故事，导入新课。
出使原因 —— 出使经过——出使结果第二环节：快速读文，理清顺序齐楚都是大国不敢不尊重晏子 ？三次侮辱，三次反驳。事情发展的顺序第三环节:精读课文,提升感悟。
精读课文，理解重点1.楚王是怎样侮辱晏子的，用“——”画出相关句子。2.晏子是怎样反驳的？用“﹏﹏”画出相关句子。
3.楚王的目的达到了吗？用“══”画出楚王每次侮辱晏子结果的句子。没出息 强盗国只好赔不是三次巧辩是狗国钻狗洞下等国没人才只好陪着笑只好打开城门结果1）晏子之所以取得成功的原因是什么呢？第四环节：课堂巩固，引向深入。 2)同学们，我们在感叹晏子那机智巧妙的语言
之余，在你们心灵深处触动最深的是什么呢？分角色把故事的内容演一演第五环节：演活文本，升华情感。第六环节：课后延伸，布置作业。 小练笔：夸夸晏子，评评楚王。学习了本篇课文你想对晏子和楚王说些什么呢？请你把它写下来，与大家一起分享分享吧！四、说板书设计晏子使楚 楚王 晏子
（侮辱）—— （反驳）——（结果）
钻狗洞 是狗国 只好打开城门
没人才 下等国 只好陪着笑
没出息 强盗国 只好赔不是谢谢指导