2.3.3 例6解决问题
9＋7＝
11－2＝
12－4＝
14－8＝
13－7＝
8＋6＝
14－6＝
15－9＝
11－6＝
16－8＝
17－9＝
12－5＝
16
9
8
6
6
14
8
6
5
8
8
7
15－7＝
13－4＝
4＋8＝
11－3＝
8
9
12
8
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复习导入
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
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举例讲解
问题：
1. 小华比小雪多套中几个？看着这幅图说说你是怎么想的。
2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？
3. 小华比小雪多套中几个？
小结：
通过摆，我们一眼就能看出来小华比小雪多套中5个。
摆
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探索新知
问题：
1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。
小结：
用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。
3. 小华比小雪多套中几个？
2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？
画
探索新知
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
问题：
1. 你为什么用减法算？
2. 小华比小雪多套中几个？
算
12－7＝5（个）
探索新知
（1）小雪比小华少套中几个？
（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个”
的结果是一样的？
（3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？
12－7＝5（个）
（4）你为什么这么列算式？
（5）这里面的7表示什么意思？
问题：
想一想：小雪比小华少套中几个？
探索新知
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？
（2）会列算式吗？
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
（3）怎么也这么列式？
探索新知
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？
2. 为什么用减法计算？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
小华比小雪多套中几个？
小雪比小华少套中几个？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。
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探索新知
典题精讲
14
－
6
8
典题精讲
14
－
7
7
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典题精讲
注意：先数清小动物再计算。 不要只看盘子。
还缺多少个盘子？
=
=
易错提醒
小林家养了15只兔
和9只羊。兔比羊多几只？
羊比兔少几只？
15
-
9
6
（只）
=
学以致用
13 － 8 5 箱
学以致用
13-6=7（个）
你还能提出其他的数学问题吗？
你能列式解答吗？
13
-
7
6
还剩几个球没踢？
学以致用
9
9
9
＋1
＋1
＋1
＋1
被减数增加1，减数也增加1，差不变。
学以致用
两队进行跑步比赛，一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？
学以致用
谢谢！
课件PPT
2.3.2 例5解决问题
12－8＝
11－2＝
12－3＝
13－4＝
15－7＝
12－6＝
14－5＝
13－7＝
15－9＝
12－4＝
16－8＝
13－6＝
4
9
9
9
8
6
9
6
6
8
8
7
复习导入
一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?
13
9
4
复习导入
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
要解决这个问题，需要哪些条件？
还有几人没来？
有16人来踢球，
现在来了9人。
还有几人没来？
举例讲解
画
算
16－9＝7（人）
追问：这幅图表示什么意思？
追问：1. 你为什么用减法计算？
2. 算式表示什么意思？
探索新知
16人
?人
有16人来踢球。
现在来了9人。
还有几人没来？
探索新知
这个结果对吗？
没来的7人加上 现在来的9人等于16人，解答正确。
探索新知
2. 要想求“还有几人没来”，就得知道什么？谁能再说说 ？
问题：1.为什么没用“我们队踢进了4个”这条信息？
3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的信息，根据和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
探索新知
1.小鹿比小松鼠多几只？
14－9=5（只）
典题精讲
2.下面的算式解决的是什么问题？
17－9＝ （只）
8
有17只鸭子，游走9只，还剩下几只？
鸭子比松鼠多几只？
典题精讲
红红买了15本课外书和13个笔记本，
其中有7本故事书，其他类的书有几本？
8
※要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息。
易错提醒
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
学以致用
另一组有多少人？
13
6
7
学以致用
14 － 6 8 人
学以致用
4
5
6
3
2
4
3
6
6
学以致用
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列算式解决一下吗？
还差几串？
6÷3＝2（串）
12－5＝7（串）
7－2＝5（串）
学以致用
摘苹果。
学以致用
选合适的条件并列式计算。
商店里有15个气球， ，
还剩几个气球？
①卖了8个气球
②一共有20个气球
③卖了8个风车
④破了9个气球
①
15－8＝7（个）
②
题目不对
③
题目不对
④
15－9＝6（个）
学以致用
今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候要看清题目中的已知条件和问题，比如：1.求总数用加法。2.知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法。
课堂小结
