浙美版五年级下册美术1、画家故居 教案
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文档简介
画家故居
一、?教学目标：
1.通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。
2.运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家的作品，了解画家的艺术风格。
3.感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
二、 教学重难点：
重点：重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
三、教学课时：1课时
四、课前准备：（学生)课前做好预习准备，查找画家相关资料。
（教师）视频、课件。
五、教学设计：
1.谈话引入。
（1）“你知道有哪些中国画画家和他的故事吗?”“我国近代生活在浙江一带的画家有哪些?”(学生各抒己见)
（2）出示吴昌硕在浙江安吉的故居照片，提问：“这是哪位画家的故居?你觉得他会是个怎样的人?”出示吴昌硕的照片，教师简介吴昌硕的生平。
(3）出示课题：画家故居。这节课，让我们走进画家故居，去领略艺术家及其作品的魅力。
（4）欣赏其他画家的故居，交流这些故居的特点。
2.欣赏吴昌硕作品。
(1）出示吴昌硕的一组梅花作品，请学生欣赏。提问：“你觉得这些梅花怎样?”(墨梅、红梅兼有。每一朵梅花都有它的姿态，既细致，又逼真。
（2）感受他的笔墨效果。(水分及色彩调和恰到好处，红紫相间，笔墨酣畅，富有情趣，视觉效果强烈
（3）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面讨
论吴昌硕的其他作品。
（4）教师小结：吴昌硕是晚清著名画家，最擅长写意花卉。他以书法人画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。吴昌硕与虚谷、蒲华、任伯年并称为“清末海派四杰”
3.欣赏黄宾虹作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受?”(学生畅所欲言）
(2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少?”(学生介绍参观黄宾虹故居时了解的资料)
（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：
大约60岁以前以师古人为主；60-70岁以师造化为主(以游历
山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
（4）提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他哪个阶段的作品?最大的特点是什么?”
(5)归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。
4.小组讨论。
从作品的构图、意境、笔墨技法及作品风格等方面，欣赏书本中其他两位画家的画。(以学生欣赏为主，老师进行方法指导）
5.欣赏潘天寿作品。
（1）教师出示图片。学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩洞一角》(教师提醒重点欣赏它的构图、气势)，从中了解潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有摄人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。
(2）了解潘天寿的生平以及其对近代国画界的贡献。
(学生先说，教师补充)
（3）小结：潘天寿精于写意花鸟和山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画史》、《潘天寿画集》等。潘天寿在继承和发扬我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡献。
6.欣赏丰子恺作品。
(1）了解丰子恺生平。请参观过丰子恺故居的同学介绍他的生平。教师重点介绍他出国留学的经历。国外学习为他的“中西合壁”、“引外为中”创造了条件。
(2)欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》，体验漫画充满情趣的简洁的美。
（3）小结：丰子恺恺是现代画家、散文家、美术教育家，也是我国近代漫画的创始人。他的漫画中西结合，往往是寥寥几笔，就能勾画出一个意境。
7.共同总结。
（1）学生概括四位画家的共同点：创新。
（2）教师小结：清末民初，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程
1.吴昌硕。
吴昌硕，中国清末民初的篆刻家，亦工书法、绘画。
吴昌硕最擅长写意花卉，他以书法人画，把书法、篆刻的行
笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。他
以篆笔写梅兰，狂草作葡萄，所作花卉木石，笔力敦厚老
辣、气势雄强，与任伯年、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四杰”。
吴昌硕酷爱梅花，常以梅花人画，用写大篆和草书的笔法为之，墨梅、红梅兼有，画红梅水分及色彩调和恰到好处，红紫相间，笔墨酣畅，富有情趣，曾有“苦铁道人梅知己”的诗句，借梅花抒发愤世嫉俗的心情吴昌硕画梅也有自己的独到之处。他喜欢表现老梅，而且将老梅的铮铮铁骨与清香欲放的花朵形成鲜明对比，产生
强烈的视觉效果，有一种唤春归来、挣破冬的牢笼的感觉。无论是《梅石图》、《梅花图》，还是《梅兰》、《红梅》等，无不如是。
吴昌硕画梅少有全树，也非千枝万蕊，他总是把环境和气氛省略到不能再添置一笔，有如特写镜头，既细致，又逼真，得梅花之真性灵，简直是划金刻石的杰作
2.黄宾虹。
黄宾虹出生于浙江金华。他从探索民族文化源头入手，
他的创造精神也为我们展现了一名质朴而伟大的中国知识分
子艺术家在时代激流中执着、智慧的一生。“画品之高，根于人品。”黄宾虹一生勤劳谦虚，诲人不倦。从青年时代起，他就是一位爱国主义者，当他九十寿辰之际，华东文化部授予他“中国人民优秀画家”的称号。
黄宾虹逝世之时嘱其家属，将其收藏的古今名画2283件，铜器、瓷器、玉器以及他自己的数千件作品全部赠给国家，足见先生爱国之忧。
黄宾虹故居在安徽省歉款县西潭渡村，现被辟为“黄宾虹纪念馆”，其中书房、卧室基本保持原样。黄宾虹在这里生活了近三十年。这幢砖木结构的民宅建于清代康熙年间，已有三百多年的历史了，系黄宾虹祖上所建，现存有铸园、卧室和画室三部分。
3.潘天寿。
潘天寿是现代著名画家、美术教育家。浙江宁海县人
他平生积极从事艺术创作和艺术教育工作，在继承和发扬
我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡
我:
献。曾任浙江美术学院院长、教授等职。他精于写意花鸟和
山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、
八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。他作画时每
画一笔，都要精心推敲，一丝不苟，故落笔大胆泼辣，又能
细心收拾，作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势
磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画
史》、《潘天寿画集》等。
4.丰子恺他。
丰子恺是我国现代史上一位全才的艺术家，他独创了
“子恺漫画”，成为我国近代漫画的开山鼻祖。他早年师从
李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四运
动”后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题
材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿
童题材。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文
学与绘画的一座桥梁。
1933年，他在家乡桐乡市石门镇设计建造了寓所，用抓
阉的方法取名为“缘缘堂”。“缘缘堂”建筑风格轩敞、淡
雅，被丰子恺视作理想的休息、创作之所。现堂中珍藏大量
丰子恺书画、著作、手稿等遗物，无不蕴含着原主人的品德
风范和艺术情趣。游览缘缘堂，不仅可以瞻仰丰子恺先生的
潇洒风采，还能感受到当年建筑的设计匠心。
一、?教学目标：
1.通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。
2.运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家的作品，了解画家的艺术风格。
3.感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
二、 教学重难点：
重点：重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
三、教学课时：1课时
四、课前准备：（学生)课前做好预习准备，查找画家相关资料。
（教师）视频、课件。
五、教学设计：
1.谈话引入。
（1）“你知道有哪些中国画画家和他的故事吗?”“我国近代生活在浙江一带的画家有哪些?”(学生各抒己见)
（2）出示吴昌硕在浙江安吉的故居照片，提问：“这是哪位画家的故居?你觉得他会是个怎样的人?”出示吴昌硕的照片，教师简介吴昌硕的生平。
(3）出示课题：画家故居。这节课，让我们走进画家故居，去领略艺术家及其作品的魅力。
（4）欣赏其他画家的故居，交流这些故居的特点。
2.欣赏吴昌硕作品。
(1）出示吴昌硕的一组梅花作品，请学生欣赏。提问：“你觉得这些梅花怎样?”(墨梅、红梅兼有。每一朵梅花都有它的姿态，既细致，又逼真。
（2）感受他的笔墨效果。(水分及色彩调和恰到好处，红紫相间，笔墨酣畅，富有情趣，视觉效果强烈
（3）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面讨
论吴昌硕的其他作品。
（4）教师小结：吴昌硕是晚清著名画家，最擅长写意花卉。他以书法人画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。吴昌硕与虚谷、蒲华、任伯年并称为“清末海派四杰”
3.欣赏黄宾虹作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受?”(学生畅所欲言）
(2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少?”(学生介绍参观黄宾虹故居时了解的资料)
（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：
大约60岁以前以师古人为主；60-70岁以师造化为主(以游历
山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
（4）提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他哪个阶段的作品?最大的特点是什么?”
(5)归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。
4.小组讨论。
从作品的构图、意境、笔墨技法及作品风格等方面，欣赏书本中其他两位画家的画。(以学生欣赏为主，老师进行方法指导）
5.欣赏潘天寿作品。
（1）教师出示图片。学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩洞一角》(教师提醒重点欣赏它的构图、气势)，从中了解潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有摄人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。
(2）了解潘天寿的生平以及其对近代国画界的贡献。
(学生先说，教师补充)
（3）小结：潘天寿精于写意花鸟和山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画史》、《潘天寿画集》等。潘天寿在继承和发扬我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡献。
6.欣赏丰子恺作品。
(1）了解丰子恺生平。请参观过丰子恺故居的同学介绍他的生平。教师重点介绍他出国留学的经历。国外学习为他的“中西合壁”、“引外为中”创造了条件。
(2)欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》，体验漫画充满情趣的简洁的美。
（3）小结：丰子恺恺是现代画家、散文家、美术教育家，也是我国近代漫画的创始人。他的漫画中西结合，往往是寥寥几笔，就能勾画出一个意境。
7.共同总结。
（1）学生概括四位画家的共同点：创新。
（2）教师小结：清末民初，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程
1.吴昌硕。
吴昌硕，中国清末民初的篆刻家，亦工书法、绘画。
吴昌硕最擅长写意花卉，他以书法人画，把书法、篆刻的行
笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。他
以篆笔写梅兰，狂草作葡萄，所作花卉木石，笔力敦厚老
辣、气势雄强，与任伯年、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四杰”。
吴昌硕酷爱梅花，常以梅花人画，用写大篆和草书的笔法为之，墨梅、红梅兼有，画红梅水分及色彩调和恰到好处，红紫相间，笔墨酣畅，富有情趣，曾有“苦铁道人梅知己”的诗句，借梅花抒发愤世嫉俗的心情吴昌硕画梅也有自己的独到之处。他喜欢表现老梅，而且将老梅的铮铮铁骨与清香欲放的花朵形成鲜明对比，产生
强烈的视觉效果，有一种唤春归来、挣破冬的牢笼的感觉。无论是《梅石图》、《梅花图》，还是《梅兰》、《红梅》等，无不如是。
吴昌硕画梅少有全树，也非千枝万蕊，他总是把环境和气氛省略到不能再添置一笔，有如特写镜头，既细致，又逼真，得梅花之真性灵，简直是划金刻石的杰作
2.黄宾虹。
黄宾虹出生于浙江金华。他从探索民族文化源头入手，
他的创造精神也为我们展现了一名质朴而伟大的中国知识分
子艺术家在时代激流中执着、智慧的一生。“画品之高，根于人品。”黄宾虹一生勤劳谦虚，诲人不倦。从青年时代起，他就是一位爱国主义者，当他九十寿辰之际，华东文化部授予他“中国人民优秀画家”的称号。
黄宾虹逝世之时嘱其家属，将其收藏的古今名画2283件，铜器、瓷器、玉器以及他自己的数千件作品全部赠给国家，足见先生爱国之忧。
黄宾虹故居在安徽省歉款县西潭渡村，现被辟为“黄宾虹纪念馆”，其中书房、卧室基本保持原样。黄宾虹在这里生活了近三十年。这幢砖木结构的民宅建于清代康熙年间，已有三百多年的历史了，系黄宾虹祖上所建，现存有铸园、卧室和画室三部分。
3.潘天寿。
潘天寿是现代著名画家、美术教育家。浙江宁海县人
他平生积极从事艺术创作和艺术教育工作，在继承和发扬
我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡
我:
献。曾任浙江美术学院院长、教授等职。他精于写意花鸟和
山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、
八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。他作画时每
画一笔，都要精心推敲，一丝不苟，故落笔大胆泼辣，又能
细心收拾，作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势
磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画
史》、《潘天寿画集》等。
4.丰子恺他。
丰子恺是我国现代史上一位全才的艺术家，他独创了
“子恺漫画”，成为我国近代漫画的开山鼻祖。他早年师从
李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四运
动”后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题
材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿
童题材。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文
学与绘画的一座桥梁。
1933年，他在家乡桐乡市石门镇设计建造了寓所，用抓
阉的方法取名为“缘缘堂”。“缘缘堂”建筑风格轩敞、淡
雅，被丰子恺视作理想的休息、创作之所。现堂中珍藏大量
丰子恺书画、著作、手稿等遗物，无不蕴含着原主人的品德
风范和艺术情趣。游览缘缘堂，不仅可以瞻仰丰子恺先生的
潇洒风采，还能感受到当年建筑的设计匠心。