4.1常见的植物 教案

第 四 单元 课 题 名 称 各种各样的植物
总课时数 3 第（ 1 ）课 时 常见的植物
教材及学情分析 从本课开始，学生就进入了多彩的植物世界，初步感受植物的多种多样。指认常见的植物，户外调查常见的植物，进一步感受植物的多样性。
教学目标 1.科学知识能说出身边常见植物名称，观察并描述周围的土壤中生长着植物，初步发现并描述一些植物外在显著特征。2.科学探究在户外调查活动中，不断发展观察、描述、记录能力。3.科学态度，STSE能悉心观察周围生活的植物，对认识不同的植物充满兴趣。能积极主动发现植物外在显著特征；实事求是地进行描述。
教学重点 说出身边常见植物名称，初步发现并描述一些植物外在显著特征。
教学难点 户外调查活动中，不断发展观察、描述、记录能力
教法学法 观察、描述、记录
教学资源及课前准备 分组准备材料：各种植物识图认读卡片；每个学生自带的一种身边植物的卡片，活动手册。教师准备材料：李时珍事迹PPT（图文并茂），“认识常见植物”9种植物放大的、带有完整图片的PPT。
教学环节 教学过程设计 二次备课
创境激疑 合作探究 （一）教学导入1.用PPT展示科学家李时珍编写《本草纲目》的故事。2.这节课，我们开始认识常见的植物。（二）新课学习1.认识常见的植物（1）图中是什么植物？你在哪里见过这些植物？（2）依次出示教材上提供的9种植物。（3）指导学生表达。例如：图1的植物是南瓜。可以在菜地里见到南瓜。（4）针对其余8种植物，学生照上面的方式依次表达。（5）小结：南瓜、菠萝、白菜、水稻、向日葵、芦苇、牡丹、白杨树、橘子树，都是我们身边常见的植物。（6）出示更多其他常见的植物的图片。你还知道哪些植物？（7）指导学生认识其他常见的植物。2.调查周围的植物（1）明确调查任务提问：a.我们的校园里有哪些植物？ b.校园里的这些植物分别都有哪些特征？（2）交待调查注意事项a．爱护校园环境b．注意安全（3）排队，教师带领下，在校园中的已选取区域进行调查。（4）完成调查任务之后，就地围坐，分组汇报本组观察的植物。（三）整理，下课
作业设计 学生活动手册P6
板书设计 第1课 常见的植物1.认识常见的植物2.调查周围的植物
教学反思1(写上时间与姓名)
教学反思2(写上时间与姓名)
教学反思3(写上时间与姓名)