小学语文教科版第六册(2018) 能说会写八 课件（14张PPT）

课件14张PPT。教科版·三年级下册本次口语交际的内容是从课本给出的三个话题中选择一个和同学讨论。这三个话题是：
1. 星期天，小宇一个人在家。一位阿姨敲门说要查水表，小宇应不应该开门呢？口语交际一、交际话题：讨论2. 珍珍去买文具，却发现自己带的钱不够。售货员阿姨说：“你先拿走吧，明天再把钱送来。”珍珍拿走了文具，可是第二天她忘了带钱。她路过文具店时，应该怎么办？
3. 林丽丽拿了同桌的一本书看，当时忘了告诉他，放学时又不经意把书装进了自己的书包。后来她怕同桌以为她是故意拿的，就不敢还书了。林丽丽应该怎么办？
让我们联系自己的实际生活经验想一想自己最熟悉的话题是哪一个，然后讲讲自己在那种情况下是怎么做的。1. 首先联系自己的实际情况确定一个最熟悉的话题。然后想一想在那种情况下自己是怎么做的，再组织一段通顺的话，把自己的意思表达清楚。
2. 小组讨论、交流。先在小组内说一说，大家互相取长补短，努力把自己的观点说清楚。
3. 小组内选出说得最好的同学代表本组参加全班交流。
4. 别人说的时候要用心倾听，自己说的时候要声音洪亮，口齿清楚，尽量加上肢体动作来表达自己的情感。二、交际指导：话题1
敲门的阿姨：家里有人吗？
小宇：您好，请问您找谁？有什么事？
敲门的阿姨：你好，小朋友。我是查水表的，请你把门开一下，我查一下水表。
小宇：不好意思，阿姨。我家的水表刚刚查过，就不麻烦您了。三、交际范例：话题2
珍珍：阿姨，您好。真的不好意思，我今天去上学的时候忘记带钱了，所以今天不能把昨天的文具钱还给您了。我明天一定记得带钱来还给您，可以吗？
阿姨：没事的，小同学。阿姨知道你不是故意的。明天再把钱给阿姨带来吧。
珍珍：谢谢您，阿姨。我明天一定把钱给您带来。话题3
林丽丽回到家发现今天拿的同桌的一本书没有还给他，马上拿起电话打给他。
林丽丽：你好，张鹏。
张鹏：你好，丽丽。
林丽丽：不好意思，张鹏。有件事向你解释一下，请你原谅我。
张鹏：什么事，丽丽？你说吧。我们俩是好朋友，不用这么客气的。林丽丽：今天第二节课下课的时候，我拿了你的那本《海底两万里》来看。当时你没在教室里。放学的时候，我忘记还给你，把书带回家了。真的不好意思，张鹏。
张鹏：哈哈，丽丽，我以为多大的事情呢。没事的，等你看完了再还给我吧。
林丽丽：谢谢你，张鹏。你体验过人与人之间信任和被信任的美好吗？写一件你自己或别人关于诚实守信的事。结尾可以像《桃林那间小木屋》那样，写出自己的感受。题目自拟，写完后，和同学交换读一读。习作一、习作要求：信任1. 习作前，先回顾一下本单元学到的几篇课文，重温一下信任与被信任的美好。然后想一想自己是否经历过这种信任与被信任的事情。如果经历过，那么就按照事情发展的顺序把事情写一写，结尾处像《桃林那间小木屋》一样写出自己的感受。如果没有这种经历，那就写一件自己知道的别人的关于诚实守信的事情。
2. 根据自己选择的材料，先给习作拟定一个题目，然后想一想怎样开头和结尾，最后动笔来写。注意中间部分要按照事情发展的顺序把事情写清楚、具体哟。
3. 写完之后读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的习作。二、思路指导：三、例文展示：?第一自然段开门见山，交代好朋友诚实的特点。
?因为店里的人比较多，所以收银员阿姨可能会出错。这个场景设计得非常巧妙。说着，他向收银员递去一张十元和一张二十元的人民币。本来他给了收银员阿姨一共三十元，应该找回两元，可是收银员阿姨却找给他五元钱。当时他没仔细看，就塞进购物袋里往家走。我们走到他家楼下，天下起了雨，他怕把钱淋湿了，?把钱从购物袋里掏出来。忽然，他发觉不对劲，仔细一数，原来多找了三元。
他说：“糟了，收银员阿姨多找了我三元钱！我要把钱还回去！”?我说：“不用了吧！就这么几块钱，他们不会在乎的。”他说：“虽然这只是几块钱，即使他们不知道，我也要把钱还回去！”说着，他转身就跑进雨中。?“ 怕把钱淋湿了”
说明王鹏是一个细
心的孩子。
?“ 我们”俩的对话，凸显了王鹏的特点——诚实。点评范文几分钟后，他湿淋淋地回来了。我问：“你跑过去又跑回来，不累吗？”他说：“累啊！但是我无论如何也要把钱送回去，我要诚实。?
他的话让我敬佩，多么诚实的一个人啊！?语言描写，再次强调了王鹏的特点——诚实。
结尾照应开头。点评范文这篇习作采用首尾呼应的方式，使得习作结构完整，中心突出。故事情节安排得比较巧妙，设想得很周到，既突出了王鹏诚实的特点，又没有贬低收银员的工作态度，这是两全其美的写法。总评：