六年级语文上册课件 草原 5（苏教版）

课件15张PPT。草原课程目标草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别苏教版 六年级 语文 上册 第五组课程目标：
【知识与能力】：有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
【过程与方法】：借助图片和以往的生活体验，发挥想象，结合对课文重点词句的品味，通过小组合作学习，充分领略草原的自然之美和人情之美。
【情感、态度与价值观】：读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。先写：“天”写作方法：对比 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。再写：“地” 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“无边的绿毯”指什么？“白色的大花”指什么？
写作方法：比喻 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “柔美、渲染、勾勒、翠色欲流、云际”是什么意思？
“中国画”指什么？
写作方法：比喻 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。最后写：“情”写作方法：排比 在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
写作方法：拟人 走了许久，远远地望见了迂回的明如玻璃的一条带子----河！ 写作方法：比喻 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。写作方法：比喻 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的。总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。 客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！