人教部编版历史七下第4课 唐朝的中外文化交流(共30张PPT)

课件30张PPT。第4课 唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1.了解唐朝外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡、玄奘西游等史实。
2.介绍玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。
3.认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。
【问题导学】
依据《唐朝对外主要交通路线图》，说明唐朝的中外文化交流?【课时结构】
第4课 唐朝的中外文化交流
一、为什么？（制度先进、经济繁荣、文化发达、外交开放）
二、是什么？
（一）外国学习中国文化（中日文化交流）
1．遣唐使（日本主动学中国）
（1）概况
（2）影响
2．鉴真东渡（中国主动帮助日本）
（1）东渡经历
（2）影响
（二）中国学习外国文化（中印文化交流）
玄奘西行
1．取经经历
2．游学经历
3．译经经历
4．西行贡献
三、怎么办？
1．对我们国家的启示？
2．对我们青少年学生的启示？遣唐使船【问题导学】
一、遣唐使
1．唐朝时，日本天皇先后十几次派出遣唐使团到中国，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团中先后有2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。当时日本人乘遣唐使船到中国来是为了什么？遣唐使团由哪些人组成？
2．结合教材正文、《相关史事》及《课后活动》，说明遣唐使在中国学习了哪些方面的内容，对日本历史发展产生了什么样的深远影响？
【探究】 唐朝对日本文化的影响
（1）讨论：根据20页“动脑筋”：当时日本货币与唐朝货币有哪些相似之处?
（2）日本受唐朝文化影响很大，还表现在哪些方面?【归纳】
（1）外形、图案、文字、年代：
“开元”比“和同”早88年。
（2）政治制度、文字书法、社会风尚、都城建筑、
铜钱样式、诗歌、菜肴、茶道、登高节等。【观察】比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？二、鉴真东渡 鉴真盲目航东海
一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城【问题导学】
二、鉴真东渡
1．学生看《鉴真东渡图》，先讲自己知道的鉴真东渡的故事。
2．观察《日本唐昭提寺内的鉴真塑像》：日本政府把鉴真塑像定为国宝，这是因为鉴真对日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？
3．从鉴真六次东渡日本的史实中，你得出什么启示？请学生讨论后回答。鉴真东渡日本奈良唐招提寺 从鉴真六次东渡中，我们能得出什么启示？
【学习方式】日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习 唐朝对日本
文化的影响1.仿唐制进行政治改革
2.参考汉字，创造日本文字
3.社会生活、风俗、饮食、服饰等方面保持唐朝人的某些风尚 鉴真东渡时间：唐玄宗时期
经过：六次东渡最终到达日本
影响：对中日文化交流作出了重大贡献 唐与日本的关系【议一议】
日本向唐朝学了许多东西，推动了日本社会的进步。今天日本在某些方面走在了我们前面，我们应向日本学习什么?（学生自由回答） 玄奘西行图【问题导学】
三、玄奘西行
1．依据《玄奘西行与回国路线图》，想一想：他所走过的路线都经过了今天的哪些国家和地区？
2．说说你所知道的《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘有什么不同？玄奘讲经处那烂陀寺遗址《玄奘取经回长安图》《大唐西域记》长安兴教寺玄奘墓塔大雁塔地宫供奉的玄奘舍利返回代表：玄奘西游
时间：唐太宗时期
影响：对中印文化交流作出贡献。
《大唐西域记》是研究中外 交流史的珍贵文献。唐朝与天竺的关系【要点梳理】
一、遣唐使
1. 目的：为密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。
2. 次数：十多次。
3. 代表人物：阿倍仲麻吕
4. 作用：日本文化深受唐文化的影响。
二、鉴真东渡
1. 目的地：日本
2. 到达时间：公元754年
3. 次数：共六次，前五次失败，第六次成功。
4. 作用：传授佛经，传播中国的医学、文学、书法、建筑、绘画等，为中文化交流作出了卓越的贡献。
三、玄奘西行
1. 时间：唐贞观年间
2. 目的地：天竺
3. 贡献:①促进了中印文化的交流；②翻译大量佛经→高僧、翻译家（为佛教的发展作出重大贡献）；③《大唐西域记》→旅行家（为研究中外交流史提供了珍贵文献）。【重温课时结构】
第4课 唐朝的中外文化交流
一、为什么？（制度先进、经济繁荣、文化发达、外交开放）
二、是什么？
（一）外国学习中国文化（中日文化交流）
1．遣唐使（日本主动学中国）
（1）概况
（2）影响
2．鉴真东渡（中国主动帮助日本）
（1）东渡经历
（2）影响
（二）中国学习外国文化（中印文化交流）
玄奘西行
1．取经经历
2．游学经历
3．译经经历
4．西行贡献
三、怎么办？
1．对我们国家的启示？
2．对我们青少年学生的启示？【课堂作业】
《同步练习册》
完成P9填空
完成P10选择题?【课后作业】
1．完成要点背诵
2．完成《填充图册》9、10练习题