课题1 酸（第二课时）课件
图片预览
文档简介
教学模板PPT
人教版九年级化学下册
第十单元 课题1 常见的酸和碱（第二课时）
同学们，见过这些产品吗？知道他们有什么共同的特性吗？
二. 常见的酸
[ 实验10-2] 探究完成表格
浓盐酸 浓硫酸
颜色
状态 无色液体
无色；粘稠、油状、液体
打开瓶盖后的现象 有白雾出现
无现象
气 味 有刺激性气味
无气味
密 度 1.19g/mL
1.84g/mL
思考 ： 如何嗅药品的气味?
一瓶标签腐蚀的浓酸，请用最简单的方法快速判断是否是盐酸？
标签
用 途
盐 酸
HCl 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有盐酸，可帮助消化。
硫 酸
H2SO4 重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。
浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。
浓硫酸的腐蚀性
实 验 放置一会儿后的现象 脱水性
用玻璃棒蘸
浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸
少量浓硫酸
将浓硫酸滴到
一小块布上
化学变化
如何稀释浓硫酸
稀释浓硫酸时为什么会产生大量热量?
Q吸 < Q放
粒子扩散
粒子水合
注意！
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。
浓硫酸稀释的操作：
1，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理?
安全小贴士：
答：先用软布或棉花轻轻地拭去，再用大量的水冲洗，而后涂上碳酸氢钠稀溶液。
2. 如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理?
答：用大量的水冲洗。因为长期放置使水分蒸发,稀硫酸变为浓硫酸
三，酸的化学性质
⒈ 酸溶液能与指示剂反应：
小结：1. 酸 遇紫色石蕾溶液：红色
无色酚酞溶液：不变色
加紫色
石蕊溶液 加无色
酚酞溶液
稀盐酸
稀硫酸
⒉ 酸溶液能与某些金属反应：
小结:
2.酸能与多种活泼金属反应生成氢气
与稀盐酸反应 与稀硫酸反应
镁
锌
铁
⒊ 酸溶液能与金属氧化物反应：
小结:
3.酸溶液可以和金属化合物反应。用于除锈。
现 象 化学方程式
铁锈+盐酸
铁锈+硫酸
思考: （阅读课本P54）
不同的酸,为什么具有相似的化学性质?(分子式)
酸的定义: 在溶液中或在熔融状态下解离出的阳离子全部是H+的物质
酸具有的一些相似性质：
（1）能使酸碱指示剂显示不同的颜色
（2）能与多种活泼金属反应，生成氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
（3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
1、下列物质长时间放置在空气中质量会增加且有其他物质生成的是（ ）
A.浓盐酸 B.稀盐酸 C.浓硫酸 D.稀硫酸
2、现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是石灰水和稀硫酸，
请你对这两种溶液进行鉴别。
3.生锈的铁钉久置硫酸溶液中，开始可以观察到什么现象？一段时候后又有观察到什么现象？写出相关化学方程式。
二. 常见的酸
（一）常见的酸
1，浓盐酸 易 挥发
2，浓硫酸 强腐蚀性
（二）酸的化学性质
（1）能使酸碱指示剂显示不同的颜色
（2）能与多种活泼金属反应，生成氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
（3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
1．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．NaCl D．NaOH
2，下列物质放置空气中，溶质质量分数会变小的使（ ）
A 稀盐酸 B 浓盐酸 C 浓硫酸 D稀硫酸
3，先用毛笔用无色溶液在白纸写字“化学魔术”，然后喷
另一种无色溶液，白纸上立即出现红色“化学魔术”。你
认为所用到的两种无色液体可能是（ ）
A石灰水 酚酞溶液 B 酚酞溶液 雪碧
C 石蕾溶液 稀硫酸 D 氯化钙溶液 氢氧化钠溶液
4，利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
（1）标号为①的仪器名称是 试管 。
（2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是 a （填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是 节约药品（方便观察反应现象等，合理即可） 。
（3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是 澄清石灰水 。
（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是 红棕色固体逐渐消失 、 溶液逐渐变成黄色 。仪器②中发生反应的化学方程式是 Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O 。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
人教版九年级化学下册
第十单元 课题1 常见的酸和碱（第二课时）
同学们，见过这些产品吗？知道他们有什么共同的特性吗？
二. 常见的酸
[ 实验10-2] 探究完成表格
浓盐酸 浓硫酸
颜色
状态 无色液体
无色；粘稠、油状、液体
打开瓶盖后的现象 有白雾出现
无现象
气 味 有刺激性气味
无气味
密 度 1.19g/mL
1.84g/mL
思考 ： 如何嗅药品的气味?
一瓶标签腐蚀的浓酸，请用最简单的方法快速判断是否是盐酸？
标签
用 途
盐 酸
HCl 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有盐酸，可帮助消化。
硫 酸
H2SO4 重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。
浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。
浓硫酸的腐蚀性
实 验 放置一会儿后的现象 脱水性
用玻璃棒蘸
浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸
少量浓硫酸
将浓硫酸滴到
一小块布上
化学变化
如何稀释浓硫酸
稀释浓硫酸时为什么会产生大量热量?
Q吸 < Q放
粒子扩散
粒子水合
注意！
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。
浓硫酸稀释的操作：
1，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理?
安全小贴士：
答：先用软布或棉花轻轻地拭去，再用大量的水冲洗，而后涂上碳酸氢钠稀溶液。
2. 如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理?
答：用大量的水冲洗。因为长期放置使水分蒸发,稀硫酸变为浓硫酸
三，酸的化学性质
⒈ 酸溶液能与指示剂反应：
小结：1. 酸 遇紫色石蕾溶液：红色
无色酚酞溶液：不变色
加紫色
石蕊溶液 加无色
酚酞溶液
稀盐酸
稀硫酸
⒉ 酸溶液能与某些金属反应：
小结:
2.酸能与多种活泼金属反应生成氢气
与稀盐酸反应 与稀硫酸反应
镁
锌
铁
⒊ 酸溶液能与金属氧化物反应：
小结:
3.酸溶液可以和金属化合物反应。用于除锈。
现 象 化学方程式
铁锈+盐酸
铁锈+硫酸
思考: （阅读课本P54）
不同的酸,为什么具有相似的化学性质?(分子式)
酸的定义: 在溶液中或在熔融状态下解离出的阳离子全部是H+的物质
酸具有的一些相似性质：
（1）能使酸碱指示剂显示不同的颜色
（2）能与多种活泼金属反应，生成氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
（3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
1、下列物质长时间放置在空气中质量会增加且有其他物质生成的是（ ）
A.浓盐酸 B.稀盐酸 C.浓硫酸 D.稀硫酸
2、现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是石灰水和稀硫酸，
请你对这两种溶液进行鉴别。
3.生锈的铁钉久置硫酸溶液中，开始可以观察到什么现象？一段时候后又有观察到什么现象？写出相关化学方程式。
二. 常见的酸
（一）常见的酸
1，浓盐酸 易 挥发
2，浓硫酸 强腐蚀性
（二）酸的化学性质
（1）能使酸碱指示剂显示不同的颜色
（2）能与多种活泼金属反应，生成氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
（3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
1．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（ ）
A．CO2 B．O2 C．NaCl D．NaOH
2，下列物质放置空气中，溶质质量分数会变小的使（ ）
A 稀盐酸 B 浓盐酸 C 浓硫酸 D稀硫酸
3，先用毛笔用无色溶液在白纸写字“化学魔术”，然后喷
另一种无色溶液，白纸上立即出现红色“化学魔术”。你
认为所用到的两种无色液体可能是（ ）
A石灰水 酚酞溶液 B 酚酞溶液 雪碧
C 石蕾溶液 稀硫酸 D 氯化钙溶液 氢氧化钠溶液
4，利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
（1）标号为①的仪器名称是 试管 。
（2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是 a （填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是 节约药品（方便观察反应现象等，合理即可） 。
（3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是 澄清石灰水 。
（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是 红棕色固体逐渐消失 、 溶液逐渐变成黄色 。仪器②中发生反应的化学方程式是 Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O 。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
同课章节目录