2019年春人教部编版八年级语文下册导学案：6.阿西莫夫短文两篇（含答案）

6阿西莫夫短文两篇
教师寄语：野旷天低树，江清月近人。----------孟浩然
【学习目标】
1．比较分析两文的说明对象和说明角度，体会作者思维的开放性与周密性。
2．揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。
3．培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法
【学习重点】
理解科普文章的准确、生动的语言。
【学习难点】
不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
【自主突破】
1.给下列加点字注音：
鸟臀 （ ） 褶皱（ ） 潮汐（ ）
劫难（ ） 追溯 （ ） 遗骸（ ）
2填空
（1）两篇短文选自_______国_______作家_______的作品，两篇文章同为________。
（2）我国的“恐龙之乡”是四川___（地名）。
3．指出下列各句画线词语的词性。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
【合作探究】
阅读下列文字，回答问题。
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
4.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？


5.给这段文字划分层次。
① ② ③ ④ ⑤
6.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条？


7.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？


8.第③段文字运用了 说明方法，主要是说明 。
9. 第④段文字中引号的作用是 ，第⑤段文字中括号的作用是 。
【拓展延伸】
10. 通过今天的学习，尝试用自己的语言来重现六千五百年前的那场灾难。




【总结反思】

参考答案
6阿西莫夫短文两篇
1．tún zhě xī jié sù hái
2．（1）美国 科普作家 阿西莫夫 科普作品 （2）自贡
3介词 副词 代词 名词 副词 介词
4.造成恐龙灭绝的原因 逻辑顺序
5.①‖②③④‖⑤
6. 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击 ；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说
7.不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。
8.举例子 并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的
9. 特定称谓 解释说明
10. 故事发生在6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。 突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。 恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。
大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。
山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。