一、小歌墟 （演唱）溜溜歌 教案

《溜溜歌》
教学目标：
一、学习苗族歌曲《溜溜歌》。
二、通过聆听、演唱、律动，感受、体验西南各民族音乐带来的愉悦之情，培养音乐审美能力，增强学生对民族音乐的热爱。
三、学会用自然的声音演唱歌曲并快乐有序律动。
学情分析：
《溜溜歌》是一首轻松而富有儿童情趣的歌曲，由五个小节构成的一段体歌曲。歌曲节奏简单有效，朗朗上口；歌词明了易记，情景清晰，非常适合这个年龄段的孩子。第一第三的节奏旋律完全相同，第二第四第五小节节奏相同，变化旋律。歌曲采用节奏引入法，再结合听唱法和教唱法学习，让学生通过多种形式学习加以巩固。最后通过创编歌词，并根据歌词做出相应的律动。
重点难点：
重点：学习歌曲，并熟练唱好歌曲。
难点：根据歌词内容做出相应的律动。
活动1
师生问好。
节奏引入。
提问本课内容出现的节奏型。
课件依次出示四分节奏、八分节奏、二分节奏，通过一问一答方式复习巩固。
节奏型的组合练习。
课件出示第一组组合节奏，激发学生有趣挑战。
课件出示第二组组合节奏，再激发学生二次挑战。
歌曲的完整节奏练习。
课件出示歌曲的完整节奏。
老师先示范一次，要求学生注意聆听。
让学生进行第三次挑战。
（四）课件出示，听老师按节奏读词。
学习歌曲《溜溜歌》。
课件出示课题。
1、老师简单介绍苗族相关知识点。
老师用“la”音边唱边按节奏拍手，要求学生聆听并观察。
老师再把旋律范唱，同样边唱边按节奏拍手。
老师有感情地演唱歌曲，还是边唱边按接节奏拍手。
紧接着师生安静聆听音乐范唱。
学习歌曲。
跟琴教唱法学习歌曲，引导学生看清楚每一段落的歌词。
教唱法再来学习歌曲。
师生接龙：第一第三小节老师起，第二第四第五小节学生接。
引导小组、男女同学接龙唱。
跟着音乐唱一唱，并跟着老师简单动作。
引导学生创编歌词。
一根板凳，两根板凳，三根四根呢？回答后课件出示。
大家的板凳呢？引导学生回答后出示课件。
小结下课。
（一）大家的板凳围成圈，全班一起笑着唱起来跳起来吧。