《小青蛙》
教学内容：学唱歌曲《小青蛙》
教学目标：
1、能用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》。
2.认识打击乐器蛙鸣筒，并学习用蛙鸣筒为歌曲伴奏。
3.懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。
教学重点：1.能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。
2、正确的演奏蛙鸣筒，并准确地伴奏。
教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。
教学过程：
一、导入
1.猜谜语
师：今天，李老师准备了几个谜语想让大家一起来猜猜。请看大屏幕！白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长！（打一教室用品）生：粉笔
师：你的脑筋动得真快！我们继续——绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动！生：青蛙！
师：恭喜你们，答对啦！
2、介绍蛙鸣器及节奏练习
师：那你们知道青蛙是怎么叫声是怎么样的吗？
生：“呱呱”
师：你们模仿的真像！李老师今天也带来了一个神奇的乐器！它的叫声音跟青蛙的叫声非常像，你们听！
师：没错它就是蛙鸣器！那同学们来模仿一遍蛙鸣器的声音。生：
3.师示范节奏。（出示课件节奏型）
师：你们仔细听，李老师是怎么模仿的？
A.呱0呱0呱0呱0B.呱呱呱
师：谁来说说跟李老师跟你们模仿的有什么不一样？（有节奏的）师：那我们所有小朋友一起来模仿一遍
4.音高练习你们再听
这次又有什么变化？（师弹琴）。
/
师：这次老师给小青蛙的叫声加上了旋律，我们一起来练习吧！
二．授新课
1.初听
呱呱：可可可可，呱呱呱！同学们你们唱得太好啦！我也想跟你们一起唱，好吗？
师：同学们今天来了位小客人——它的名字叫呱呱。呱：同学们好！
师：呱呱听到你们的歌声也想给大家演唱一首歌曲，你们听！（播放音乐）
2.复听
师：同学们，给呱呱一点掌声好不好？那同学们，你们来说一说刚才呱呱在唱歌时心情是怎样的？速度是怎样的？（课件：高兴、活泼、中速）生：高兴的
呱呱：是的，因为今天我很高兴，我想和你们一起来学唱这首歌，好吗？生：好
师：太好啦！有了呱呱的加入，相信这堂课一定会很快乐！好！下面，我想请小朋友们再听一次，这次我来考考大家，呱呱唱歌时最开心的，是哪一句呢？请竖起小耳朵，认真听！（播放录音复听）
师：谁来说说？（恩，老师感受到你的快乐了，请坐下，非常好！还有吗？）
生：“kekekeke呱呱呱”呱：没错没错！就是这一句！
师：但是想把这一种快乐唱好，可不容易哦！谁愿意来充当小老师，教大家用活泼、快乐的声音把这一句唱一唱呢？呱呱：李老师，你看我能行吗？
师：当然可以！下面我们就一起跟着小呱呱来学习这一句吧，看谁唱得最轻巧，最好听！（老师要求：请小朋友们抬起头挺起胸，表情大方自信的唱起来）
生：全班跟琴一起练习（速度由慢到快）分组练习第一、二组练习第三、四组练习
3.教师范唱
师：呱呱，你这个小老师当得真不错！同学们也学得很认真、很投入！我们把掌声送给呱呱也送给自己！
呱呱：小朋友们都唱的很好听，我也想加入你们的演唱中。
师：那同学们跟呱呱一起把这首歌曲完整的唱一遍好不好？
生：好，（唱一遍）
师：老师给大家伴奏，我来听听谁的声音最轻巧最活泼(师钢琴伴奏，生唱。)
5.用蛙鸣器伴奏。
师：你们唱得真好听，如果能用乐器伴奏就更好啦！
师：听到大家欢快的歌声，我们的乐器朋友蛙鸣器也想给歌曲伴奏呢！
三．小结
师：呱呱一唱一跳回到了家，夜晚又响起了呱呱快乐地歌声。你知道呱呱喜欢吃什么吗？（蚊子，小虫子）对，我们的小青蛙呱呱会吃掉讨厌的蚊子和那些小虫子，所以它是好的还是坏的动物啊？（好的）我们应该怎样对待它？（保护）我们应该保护小青蛙，让它帮我们吃掉更多又害的虫子。好！这节课上到这里，下课！
课件12张PPT。一年级小青蛙 猜谜语:突眼睛 宽嘴巴
白肚皮 绿大褂
地上跳 水里划
唱起歌 来——呱呱呱青 蛙小青蛙找家最喜欢哪一句八分休止符： 0十六分音符：读歌词蛙鸣筒一段带有握柄的木制圆筒，筒的表面刻有若干沟槽，靠竹或木制小棒刮、擦发音。演奏方法：1、刮擦的方式
2、敲奏的方式左手持蛙鸣筒的握柄，右手持棒练习蛙鸣筒
