普罗米修斯 教案（2课时）

课题名称: 《普罗米修斯》

设计者:唐丫

一、教学目标：
1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“领袖、敬佩、吩咐、饶恕、驱寒取暖”等词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能理解普罗米修斯的英雄壮举，并体会普罗米修斯敢于斗争和献身精神。
4、学习复述课文。

二、教学重难点：
1、理解课文内容，体会课文中宙斯、普罗米修斯、火神等人的性格
2、从课文语句中体会人物心情。
3、能理解普罗米修斯的敢于斗争和献身精神。

三、教学准备：
布置学生阅读以及查阅古希腊神话相关资料，对普罗米修斯有个大致的了解

四、教学课时：两课时

五、过程与方法：
第一课时
一、导入新课，激发学习兴趣
同学们，在以往的学习中我们阅读了许多中国神话故事，比如《女娲补天》、《精卫填海》等。但你们知道吗？在古希腊也流传着许多动人的神话故事，你能说说自己看过哪些古希腊神话故事吗？（学生回答，老师可以适当对神进行一个梳理。）
今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。对这个神，你们有所了解吗？（学生根据查阅的资料做简要的介绍：在希腊神话中，人类是提坦神普罗米修斯创造的，他不仅给人类盗来了火，还教会了他们许多知识和技能。）

二、品读课文
（板书课题：普罗米修斯）
指名分段读课文，学生标好段落并划出不懂的字词，提出来当堂解决。如赫拉克勒斯、宙斯、高加索等人名和词语“大发雷霆、鹫鹰、惩罚、啄食”等。
学生提不懂的词语，可采用老师启发或学生们一起帮助的形式解决。

三、学习课文主要内容
1、带着问题“课文写了一件什么事？”去默读课文。
2、指名回答，引导学生简要概括回答。（普罗米修斯为人类盗取了火种的事。）
3、然后怎么样了？通过这样的引导，帮助学生把内容讲清楚。（简要概括：宙斯得知后，给普罗米修斯以最严厉的惩罚。）
4、最后又发生了什么呢？（简要概括：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。）
5、把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容。（学生自己先练习一下，再指名回答。）

四、分析字形，写生字
1、学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。
2、学生在本子上跟着写一遍，同桌之间相互讨论，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，<或谁的不好,该怎样改>，引导学生学会鉴赏。

五、布置作业：
熟读课文，思考：课文中的众神的性格是怎么样的？给你留下了怎样的印象？


第二课时
一、复习导入：
这篇课文讲述了一个怎样的故事？（指名答）

二、学习课文。
1、对于古希腊神话故事中的诸神，我们以前了解得不多。读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？（先小组内交流，后全班交流）
宙斯：冷酷无情，看到人类受苦没有一点同情。而且，他还很残忍，就因为拿了一颗火星给人类，他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯。
火神：是一位有正义感的神，他对普罗米修斯的行为很佩服，并且他想救普罗米修斯。但是，他也很软弱，尽管他知道普罗米修斯没有错，却不敢违抗宙斯的命令。
大力神赫拉克勒斯：力气很大，还很有正义感。

2.课文中说到“普罗米修斯是位英雄”，为什么这么说呢？请同学们自由读课文，找到依据。
普罗米修斯是一个善良的神，当他看到人类吃生东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。
他很有正义感，认为是对的事，就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。
普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他也不屈服。

3.宙斯用残忍的手段折磨他，普罗米修斯忍受了哪些痛苦？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。高加索山，到现在都是人迹罕至的地方，他独自被锁在这里，既不能动，也不能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。（老师有感情地朗读感染到学生，使学生感受到普罗米修斯所遭受的折磨，从而深刻体会到他的勇敢，再让学生有感情地读一读６、７自然段，读出他的不屈不挠。）

4.小结：从这篇课文中你学到什么？懂得了什么、
（学生相互条论，最后老师总结）普罗米修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传，大概是他为正义而战，不畏权势的原因吧。所以在人们心中，他是真正的英雄！

三、知识拓展
（普罗米修斯的故事久久流传,人们用诗歌来赞颂这位为人类造福的英雄,让我们一起来读一读--师生合作轻声朗读）
《普罗米修斯赞歌》
雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？闯进了你的梦乡？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种。
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌――
高山险峻，铁链加身。
烈日如火，暴雨如注――
但沉重的铁链只能锁住你的身躯，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的
是生生不息的精神火种！
勇敢　坚强　博爱　无私
这就是你――普罗米修斯！

四、课后作业：
普罗米修斯为人们取得了火种，人们得到了火种，会有怎样欣喜的表现，请把这个情景用一段话写出来。


【板书设计】
普罗米修斯
普罗米修斯──英雄：正义、善良、勇敢、无畏
宙斯──冷酷无情、残忍
火神──有正义感、懦弱
大力神──正直、勇敢