睡吧小宝贝
教学内容简析
这是一首具有摇篮曲风格的歌曲，音乐形象亲切、温柔，曲调优美抒情。寄托了母亲对孩子的深情和美好的期望。
学生学情分析
学生对轻柔的声音处理还不是很好，可以设置一些场景让孩子尝试感受轻柔的声音演唱。
教学目标
1.知识目标：学会歌曲的演唱。了解摇篮曲的音乐风格特点。
2.技能目标：学习用柔和的声音演唱歌曲，用动作表现自己感受到的情感和意境
3.情感目标：体会母亲对孩子真挚的爱。
教学重、难点
重点：学习用优美轻柔的声音唱歌。
难点：编创与歌曲内容、节奏、情感相吻合的动作。
教具学具及多媒体应用
多媒体，电子琴，教科书
课时：1
教学过程
一、课前准备.
1.气息练习C
2.音阶练习
二、导入。
以画面表现音乐意境。
1、谈话，出示“妈妈摇孩子”图画和一副春游图片。
师：你们看，图一有一群孩子正在阳光明
媚的阳光下进行春游。图二：这位妈妈一边唱着甜美的歌，一边摇着孩子睡觉，小宝宝在妈妈的歌声中睡得多香甜啊！老师播放两首歌曲，请小朋友们听听看，哪一首适合春游的歌，哪一首是适合妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌呢？
2、先播放《祖国祖国多美丽》片段，后播放歌曲《睡吧小宝贝》。
（通过热闹、欢快的音乐与轻柔、宁静的摇篮曲的对比，学生感受与画面相应的音乐意境，从而知道摇篮曲轻柔的音乐特点。）
师：摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。许多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写有这种歌曲。接下来给大家欣赏一首舒伯特写的摇篮曲吧，看看它和我们刚刚听到的摇篮曲有没有相同之处吧。生：轻柔，优美的
师：我们再来欣赏一次我们今天将要学习的歌曲
《睡吧小宝贝》
师：这么好听的摇篮曲，今天我们就一起来学习吧！
二、教学新课。
1、学会歌词。老师用亲切地声音朗读歌词。学生学习用轻柔的声音朗读歌词。重点熟悉和记忆歌词，通过歌词朗读体会歌词轻柔、安宁的意境。
2、学唱歌曲。听录音。
老师有表情地范唱歌曲。
一句一句教唱歌曲。注意气息吸换地方，萤火虫飞下来的地方换气，没飞到气息就不要断掉。
3.整体演唱歌曲（跟音乐）
4.学生做着摇摇篮的动作，跟老师边做动作边唱歌。
5.分组轮唱（注意声音要轻柔，气息连贯）
6.男生用m哼唱，女生唱歌词一起合作演唱。
7.用打击乐三角跌和碰铃为歌曲伴奏。
二、编创活动，以动作表现歌曲。
1、老师用胳膊当摇篮，向学生示范自己编创的动作，学生随老师边表演边演唱。
2、老师启发学生编创多种不同的摇摇篮和哄宝宝睡觉的动作。
3.营造花园（人手拿花，请两位同学抱布娃娃模范哄宝宝入睡的情景）
4.学生编创展示表演。
5.选择特别有创意的学生上台表演，全体学生模仿表演。
四、以故事的形式说说不好好睡觉的坏处。师生共同讨论睡眠的重要性，让孩子们懂得按时作息的好处。
五、小结。
师：今天学会了妈妈哄孩子睡觉的歌谣，感受了妈妈对孩子无限的爱。请小朋友们回去后把这首歌曲唱给妈妈听，表达我们对妈妈的爱。
板书设计
睡吧小宝贝
摇篮曲的音乐风格。
情绪：抒情、轻柔，优美。
课后反思
时间没有合理分配好，导致后面结束有点仓促。课堂的纪律我也没有很好的把控好，课堂上的语言不够规范。本节课的教学目标达到，重难点学生也基本掌握，学生初次接触用轻柔的声音演唱歌曲，基本掌握歌曲的情绪处理运用，环节设计还是比较新颖的。今后，课堂的语言要规范起来，利用一些更好的方法来吸引学生的注意力，让课堂纪律得到改善。
