花城版音乐二年级下册第三课第2节《有个洋娃娃》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
学情分析：《有个洋娃娃》是印度尼西亚儿歌，C大调2/4拍子。歌曲音域为一个八度，同样也是由C大调的自然音阶构成，歌曲带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、 演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。
教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：电子琴、多媒体课件
学生用具：课本
课题
《有个洋娃娃》
第三课第二节
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
1.基础知识与技能：能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》，学习附点四分音符基本节奏，复习记号、连线、反复记号等音乐知识。
2.情感态度：通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感，在故事情节无意中培养学生助人为乐的潜意识。
3.教学过程与方法：本课主要是运用情景教学法达到教学目标。
重点
教学重点：学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，通过参与歌曲的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。
难点
掌握附点四分音符基本节奏。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
一：复习回顾（设计意图:复习上节课所学内容）
do re mi fa so la si do’
比比哪组同学唱得最准。
二、导入新课
印度尼西亚是拥有最多岛屿和火山的国家之一，有谁了解过印度尼西亚呢？今天就让我们走进印度尼西亚。了解它的风土人情！
教师：播放课件，观看有关印尼地方的图片
配合老师完成复习活动
复习上节课所学内容
引入本节话题
讲授新课
1.欣赏新歌曲《有个洋娃娃》
师：下面我们来欣赏一首印度尼西亚的歌曲吧。（播放《有个洋娃娃》音乐歌曲）
师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？
2.音符 si do’
师：今天带着大家认识一下两位新朋友si do’。看看谁先能在这首歌里面找到他们吧。
4.*学唱歌曲：
⑴教师演唱一遍歌曲
⑵学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正
（3）做一做：大家最喜欢哪句歌词啊？在歌谱中标记出来吧。
（4）学唱由七个朋友编织的歌曲。先找出《有个洋娃娃》这首歌曲中的难点，在手号的帮助下练熟后，再唱全曲。.
3.学生演唱
（1）学生跟着琴的伴奏演唱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱
（3）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲）
4.拓展学习：
（1）创编歌词
他名叫______，不叫______ 。
（2）为创编的歌曲创编动作
欣赏新歌曲
谈感受
找一找
学唱歌曲《有个洋娃娃》
在文中标记处最喜欢的歌词并进行打手号练习
比一比唱一唱
创编歌曲
欣赏歌曲引导学生感受歌曲的节拍与节奏
认识新朋友si do’
认识反复记号 “||”
引导学生主动参与音乐活动
培养提升音乐素养
巩固练习
师：下面我们来看看谁的手号打的好吧。
1.邀请学生进行练习
2.随着音乐，师生边唱边打
（律动环节，让学生的动作与音乐融为一体，是情感宣泄的升华）
请学生到台上表演唱，形式可以多样化。
增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。
课堂小结
谈一谈这节课学到了什么吧！
以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。
板书
《有个洋娃娃》
1、歌词鉴赏
2、欣赏准备
3、学唱新歌
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
课件25张PPT。有个洋娃娃花城版 二年级下复习回顾 音符按照高低次序排列在一起，就像在上下楼梯的台阶一样，就叫做音阶。do remisollado’fasi新知导入同学们想到哪个地方旅游啊？新知导入新知导入新知导入新知导入有个美丽的地方
——印度尼西亚欣赏歌曲能用一个词来表达你的感受吗？
有趣，欢快，开心，好听，优美。欣赏印度尼西亚儿歌《有个洋娃娃》思考问题两个新朋友7个音阶doremifasollasido’si do’躲在《有个洋娃娃》这首歌曲中与你们捉迷藏呢！
比比谁能最快在这首歌中找到它们？两个新朋友找一找乐理知识猜谜语：
四条竖线分两边，每边各有两个点； 唱到此处不算完，回头再来唱一遍。
?
答案：反复记号 “：||”
找一找这个记号在歌曲中哪个地方出现。
教师范唱注：达果赞是男孩名；沙丽娜是女孩名。学生演唱 听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。学生演唱 学唱由七个朋友编织的歌曲。先找出《有个洋娃娃》这首歌曲中的难点，在手号的帮助下练熟后，再唱全曲。练一练打手号，练一练学生演唱课堂练习演唱展示
全班大合唱
个人展示课堂练习 手号不是呆板的外在动作，应富有美感地打出。下面哪个小朋友的手号打得好？拓展学习创编歌词
他名叫______，不叫______ 。
哈文达 雅丽沙
乐安娜 格布达拓展学习汇报展示为创编的歌曲创编动作课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！板书设计1、歌词鉴赏
2、欣赏准备
3、学唱新歌《有个洋娃娃》作业布置课后利用废弃物，
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