燕子导学案（部编语文三年级下册）

燕子 ●导学案
【朗诵部分】
1.本课共_____自然段。
2.默读两遍,朗读三遍,想象画面,背诵课文第1-3自然段.
【生字新词】
2.给下列生字和多音字注音。
凑( )拂( )聚( )掠( )偶( )尔( )
沾( )漾( )闲( )散( )杆( )
注意“凑”“痕”的写法和笔顺。
多音字:木杆( )闲散( )
3.在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍.
轻快 吹拂 聚拢 伶俐 光彩夺目
_________ ______ ___________ ，__________，__________
波光粼粼 纤细 活泼 乌黑
____________， _______，___________ ，__________
【相关资料】
5.本文的作者是中国作家、文学史家__________
6.燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的__________
【理解内容】
7. 这篇课文描绘了燕子的_________特点和燕子_________的样子,表现了作者喜爱燕子,赞美象征活力、生机的_________,赞美春天给人们带来了希望.
8.读一读,填一填.
一身_________的羽毛,一对_________的翅膀,加上_________似的尾巴,凑成了那样的小燕子。
【挑战难关】
9.千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这句话描写了灿烂的春天美景。 如果把“聚拢”换成“聚集”好吗?
【质疑思考】
10.通过自主学习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧.