六年级数学下册第6.2.2图形的运动课件(16张PPT)

课件16张PPT。（1）你知道哪些关于图形的运动的知识？
（2）哪些运动不改变图形的形状和大小？
（3）哪些运动只改变图形的大小，而不改变
形状？1、 小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。 小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。2、利用图形的运动设计图案。灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小来设计图案。提问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？ A B C旋转45°放大 在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移。
平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。 在方格纸上平移图形要把握两点：一是移动的方向，二是移动的距离。平移旋转 在平面内，将一个图形绕一个点，并按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫图形的旋转。 在方格纸上画旋转图形时要把握住两点： 一是中心点；二是旋转的方向和角度。 图形的旋转不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变。轴对称 一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”来画。 按一定的比，将一个图形放大或缩小，叫做图形的缩放。 图形的放大与缩小，改变了图形的大小，图形的形状没变。图形的放大和缩小1.边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。 2.比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。比值大于1（如2∶1），表示图形放大到原来的2倍。比值小于1（如1∶3），表示图形缩小到原来的 。图形的放大与缩小的区别与联系图中A→B→C →D 是怎样变过来的？(1)A经过向右平移5个格得到的到B。(2)B先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90°得到C 。
或者先逆时针旋转90°，再向右平移5个格得到到C。(3)C先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90°得到D。
或者先绕中心点旋转90°，在向右平移5个格得到D。A B C D …………这节课我学会了什么？快来说一说吧！作业请完成教材第93页练习十九
第一题、第三题。xx小学
x年级x班xxx