鲁科版（五四制）六年级下册生物3.2绿色植物参与生物圈的水循环练习

鲁科版（五四制）六年级下册生物 当堂巩固练习 3.2绿色植物参与生物圈的水循环
一、单选题
1.下列关于叶片结构和功能的叙述，正确的是(???? )
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A.?叶片的表皮属于上皮组织????????????????????????????????????/B.?气孔白天大都闭合，晚上大多张开C.?叶肉细胞中含有大量的叶绿体?????????????????????????????/D.?二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉
2.如图是显微镜下观察到的桑树或莲的叶表皮（a、b表示细胞）。以下判断不正确的是（?? ）
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A.?甲可能是桑叶的上表皮???????????????????????????????????????/B.?乙可能是莲叶的上表皮C.?a细胞能进行光合作用?????????????????????????????????????????/D.?b细胞能进行光合作用
3.植物蒸腾作用的主要部位是（???? ）
A.?根????????????????????????????????????????/B.?茎????????????????????????????????????????/C.?叶????????????????????????????????????????/D.?种子
4. 叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（?? ）
A.?表皮 ??????????????????????????????/B.?气孔 ??????????????????????????????/C.?叶脉 ??????????????????????????????/D.?保卫细胞
5.在阴天或傍晚进行植物移栽，并去掉部分枝叶，是为了降低(??? )
A.?光合作用???????????????????????????/B.?蒸腾作用???????????????????????????/C.?呼吸作用???????????????????????????/D.?吸收作用
6.植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，水分能从根部运到高大树木的顶端是因为（? ）
A.?植物体的生命活动离不开水????????????????????????????????/B.?树木周围空气中湿度较小C.?通过蒸腾作用不断散失体内水分?????????????????????????/D.?导管对水分有强大的吸收作用
7.绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是
A.?叶肉细胞????????????????????????????????/B.?上表皮????????????????????????????????/C.?气孔????????????????????????????????/D.?下表皮
8.下列关于叶片结构的叙述，错误的是（??? ）
A.?叶片上表皮上的气孔多于下表皮?????????????????????????/B.?叶片上的气孔既能张开，又能闭合C.?叶片中的叶脉有支持和输导作用?????????????????????????/D.?由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色
9.某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是（?? ）
A.?甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官??????????/B.?两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发C.?该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯??????????/D.?一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量
10.一棵参天大树，其根系从土壤中吸收的水分可向上运输到树的顶端，其动力主要来自（　　）
A.?吸收作用 ???????????????????????/B.?呼吸作用 ???????????????????????/C.?蒸腾作用 ???????????????????????/D.?光合作用
11.有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（　　）
A.?光合作用???????????????????????????/B.?输导作用???????????????????????????/C.?蒸腾作用???????????????????????????/D.?呼吸作用
12.图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示(　　)
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A.?光合作用消耗的水量,气泡向左移动?????????????????????/B.?呼吸作用产生的水量,气泡向右移动C.?蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动?????????????????????/D.?蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
13.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是（? ）
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A.?水 ????????????????????????????????B.?氧气 ????????????????????????????????C.?空气 ????????????????????????????????D.?二氧化碳
二、填空题
14.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做________．
15.将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后，插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：/⑴.________?（填：“A”或“B”）装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。⑵.该实验说明植物体内的水分主要是通过________?这个器官散失的。⑶.这个生理过程称之为________?作用。
16.植物体内水的散失，主要以________的形式，通过叶的________进行的。
17.水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用．
三、解答题
18.植物的蒸腾作用有什么意义？
四、综合题
19.请根据观察蚕豆叶表皮气孔的实验，回答下列问题。(9%)
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（1）在撕取蚕豆叶表皮时，看到叶的表皮是________色的。
（2）制作蚕豆叶表皮临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央________，而后夹取一小片下表皮放在载玻片的________中并展开，然后________。
（3）在使用显微镜观察时，最好选用________物镜观察。
（4）将制好的临时装片放在低倍镜下观察，看到成对的半月形的①________以及由①的间隙所形成的②________，②是叶片________以及与外界进行________的“门户”。
20.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：
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（1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是________?作用散失的水分；下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的________?作用强于________?作用，因而制造的________?多使木条复燃．
（2）傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是植物进行了________?消耗了________?．
（3）植物体进行蒸腾作用的主要器官是________?，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________?．
（4）植物体蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是图D中的[________?]________?，它是由________?围成的空腔．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】 C
3.【答案】 C
4.【答案】B
5.【答案】 B
6.【答案】C
7.【答案】 C
8.【答案】 A
9.【答案】 C
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】A
二、填空题
14.【答案】 蒸腾作用
15.【答案】 A ；?叶? ；蒸腾
16.【答案】水蒸气；气孔
17.【答案】 水蒸气
三、解答题
18.【答案】①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进根对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度
四、综合题
19.【答案】（1）无（2）滴一滴清水 ；水滴；盖上盖玻片（3）低倍（4）保卫细胞；气孔；散失水分；气体交换
20.【答案】（1）蒸腾　 ；光合　 ；呼吸作用　 ；氧气　
（2）呼吸作用　 ；氧气　
（3）叶　 ；A和C
（4）6　 ；气孔　 ；保卫细胞