五年级下册 总复习 式与方程（一）课件（共15张PPT）
文档属性
| 名称 | 五年级下册 总复习 式与方程（一）课件（共15张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-04 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。小学数学青岛版（五四制）五年级下册式与方程（一）一、儿歌激趣导入：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿；
┅┅ ┅┅
( )只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。n2n4nn二、个体知识再现： 开动脑筋想一想：可以用字母表示哪些知识？
你能举例说一说吗？1、可以用字母表示数，如小明今年a岁。
2、可以用字母表示运算定律,如加法交换律：a+b=b+a。3、可以用字母表示常见的数量关系，如行程问题中：S=Vt。
4、可以用字母表示计算公式，如长方形的周长：c=(a+b)×2。
……三、小组知识建构：1、首先，以小组为单位回忆，可以一边回忆一边举例子。 小组同学讨论：在五年的数学学习中，我们学过很多用字母表示数的知识，除了前面提到的那些式子，还学过用字母表示什么呢？下面就请同学们以小组为单位回忆、整理一下。 2、然后，把所有人的意见用你们喜欢的方式整理在答题卡上，咱们看看哪个小组整理的知识最全面、最有创意。3、最后，把你们整理的成果展示给大家看。复习整理我最棒！！！交流展示我争先！！！要求：1、条理、清晰、声音洪亮。
2、如有缺漏，其他同学可以进行补充。四、老师重点点拨：开动脑筋想一想：下面的式子怎么简写？a×5a×ba ? 5或5 ? a5aa ? b或b ? aab或ba}数和字母、字母和字母相乘时，中间的“×”可以写作“?”，也可以直接省略不写，但一定要把数字写在字母前面。a×1a任何数和1相乘，1都可以省略不写。a×aa2两个相同数字或字母相乘时，可以写成平方的形式。a×a可以写作a2，读作：a的平方，表示两个a相乘。四、老师重点点拨：开动脑筋想一想：下面的式子可以简写吗？3×4数字和数字间的“×”不能省略不写。a+b
a-b
a÷b}加号、减号、除号都不能省略。1、用含有字母的式子表示下面的数。（1）一只青蛙每天吃a只害虫，10天吃（ ）只害虫。
（2）小明今年b岁，再过十年是（ ）岁。
（3）m 表示一个偶数，与他相邻的两个偶数是（ ）和（ ）。10ab+10m-2m+2五、巩固练习提升：（4）小红今年m 岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（ ）岁。如果m=12,陈老师今年是（ ）岁。
（5）修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（ ）千米。
3m-828a-2b五、巩固练习提升：2、火眼金睛辨对错！
（1）a×4可以写作a4。（ ）
（2）3个a相乘的积写作3a。（ ）
（3）5xy=5（x+y）。（ ）
（4）（b+a）×7=7（b+a）（ ）
（5）a2=2a。 （ ）
五、巩固练习提升：×××√×3、学校买来9个足球，每个ɑ元，又买来b个篮球，每个58元。
9 ɑ表示：
58 b表示：
58-ɑ表示：
9 ɑ+ 58 b表示：
如果ɑ = 45 ， b = 6
则9 ɑ+ 58 b=
9个足球的总价b个篮球的总价篮球的单价比足球的单价贵多少钱学校买足球和篮球的总价钱9×45+58×6=753（元）五、巩固练习提升：●用字母表示数有哪些优越性？观察下列图形并填表，你有什么发现？（把你的发现填写在答题卡上） 34n56…1234n-2…360°540°720°(n-2)×180° 180° …用字母表示数可简明、概括地表达运算定律、公式等，
有利于条理、清晰、有序的表达和思考数学问题。六、体会反思交流：A=X+Y+ZA:代表成功X:表示艰苦的劳动Y:表示正确的方法Z:表示少说废话六、体会反思交流：作业布置： 根据今天的复习把本节课整理的知识制作
成一张思维导图，明天进行评比。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿；
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( )只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。n2n4nn二、个体知识再现： 开动脑筋想一想：可以用字母表示哪些知识？
你能举例说一说吗？1、可以用字母表示数，如小明今年a岁。
2、可以用字母表示运算定律,如加法交换律：a+b=b+a。3、可以用字母表示常见的数量关系，如行程问题中：S=Vt。
4、可以用字母表示计算公式，如长方形的周长：c=(a+b)×2。
……三、小组知识建构：1、首先，以小组为单位回忆，可以一边回忆一边举例子。 小组同学讨论：在五年的数学学习中，我们学过很多用字母表示数的知识，除了前面提到的那些式子，还学过用字母表示什么呢？下面就请同学们以小组为单位回忆、整理一下。 2、然后，把所有人的意见用你们喜欢的方式整理在答题卡上，咱们看看哪个小组整理的知识最全面、最有创意。3、最后，把你们整理的成果展示给大家看。复习整理我最棒！！！交流展示我争先！！！要求：1、条理、清晰、声音洪亮。
2、如有缺漏，其他同学可以进行补充。四、老师重点点拨：开动脑筋想一想：下面的式子怎么简写？a×5a×ba ? 5或5 ? a5aa ? b或b ? aab或ba}数和字母、字母和字母相乘时，中间的“×”可以写作“?”，也可以直接省略不写，但一定要把数字写在字母前面。a×1a任何数和1相乘，1都可以省略不写。a×aa2两个相同数字或字母相乘时，可以写成平方的形式。a×a可以写作a2，读作：a的平方，表示两个a相乘。四、老师重点点拨：开动脑筋想一想：下面的式子可以简写吗？3×4数字和数字间的“×”不能省略不写。a+b
a-b
a÷b}加号、减号、除号都不能省略。1、用含有字母的式子表示下面的数。（1）一只青蛙每天吃a只害虫，10天吃（ ）只害虫。
（2）小明今年b岁，再过十年是（ ）岁。
（3）m 表示一个偶数，与他相邻的两个偶数是（ ）和（ ）。10ab+10m-2m+2五、巩固练习提升：（4）小红今年m 岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（ ）岁。如果m=12,陈老师今年是（ ）岁。
（5）修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（ ）千米。
3m-828a-2b五、巩固练习提升：2、火眼金睛辨对错！
（1）a×4可以写作a4。（ ）
（2）3个a相乘的积写作3a。（ ）
（3）5xy=5（x+y）。（ ）
（4）（b+a）×7=7（b+a）（ ）
（5）a2=2a。 （ ）
五、巩固练习提升：×××√×3、学校买来9个足球，每个ɑ元，又买来b个篮球，每个58元。
9 ɑ表示：
58 b表示：
58-ɑ表示：
9 ɑ+ 58 b表示：
如果ɑ = 45 ， b = 6
则9 ɑ+ 58 b=
9个足球的总价b个篮球的总价篮球的单价比足球的单价贵多少钱学校买足球和篮球的总价钱9×45+58×6=753（元）五、巩固练习提升：●用字母表示数有哪些优越性？观察下列图形并填表，你有什么发现？（把你的发现填写在答题卡上） 34n56…1234n-2…360°540°720°(n-2)×180° 180° …用字母表示数可简明、概括地表达运算定律、公式等，
有利于条理、清晰、有序的表达和思考数学问题。六、体会反思交流：A=X+Y+ZA:代表成功X:表示艰苦的劳动Y:表示正确的方法Z:表示少说废话六、体会反思交流：作业布置： 根据今天的复习把本节课整理的知识制作
成一张思维导图，明天进行评比。