课件32张PPT。第7课
辽、西夏与北宋并立教学目标1.了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出的政治家的主要功绩； 了解宋、辽、西夏和议及影响。
2.通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。
3.辽和西夏这两个少数民族与宋有战有和，和是民族关系的主流；中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展作出了积极贡献。
教学重点：辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
教学难点：正确评价澶渊之盟及宋夏和战。探究一契丹与党项族辽墓壁画《契丹人饮马图》行营到处即为家,
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，
四时畋猎是生涯。阅读教材内容，了解契丹的发展过程：隋唐时期：唐末：9世纪：与中原交往密切汉人为其带去先进的技术和生活方式从游牧走向农耕契丹建国阅读教材，完成下列问题。时间：建立者：都城：国名：10世纪初耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府契丹（辽）阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹文字契丹货币党项族生活中我国西北地区的党项族，属于羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。阅读教材，完成下列问题。时间：建立者：都城：国名：11世纪前期元昊兴庆府（今宁夏银川）西夏（党项族）西夏的发展元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。西夏货币西夏铜牌探究二辽与北宋和战辽北宋辽与北宋关系的发展澶州之战 宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，只好采取防御政策 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧占领幽云十六州幽云十六州大致是今北京、天津和河北北部、山西北部的大片土地。
险要之地，易守难攻， “儿皇帝”
后晋皇帝石敬塘澶 州寇准宋真宗东 京 宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。澶州之战宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。双方议和。澶渊之盟辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙：《栾城集》探究三西夏与北宋的关系元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中。北宋西夏战和北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。西夏与北宋的和解思考如何看待北宋与辽、西夏订立的和约，它对社会经济和民众生活有什么影响？北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。
对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。
对于民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合本课小结辽西夏北宋和汴京960年赵匡胤汉阿保机上京916年契丹1038 年党项兴庆元昊澶州之战战澶渊之盟元昊出兵战元昊议和1044年共同开发我国东北、北方、西北地区 辽、西夏、金与宋是战与和关系，但是和是民族关系的主流。契丹族、党项族、女真族与汉族的密切交往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都作出了巨大的贡献。
中华民族的历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。当堂练习1.考古学家在一座辽代契丹族公主的墓中发现,墓门两侧的仿木结构,都采用了汉族的营造方式,上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最能证明宋辽时期( ) A.农业生产的发展 B.民族文化的交融 C.民族战争的频繁 D.海外贸易的兴盛 B2.宋辽和议与宋夏和议的共同点是（ ） ①加重了北宋财政的负担 ②加重了少数民族人民的负担 ③有利于北宋边贸的发展 ④是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ a3.下列历史主体适用从960年——1234年之间历史的是（ ） A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代 D．封建大分裂的时代 c4.某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结,其中不正确的是( ) A.结束了双方大规模战争的状态 B.宋王朝要交纳岁币 C.导致南北对峙局面形成 D.客观上有利于双方和平相处 c5.学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还给岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福了百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( ) A.宋、辽 B.宋、夏 C.宋、金 D.辽、夏 a下节课再见！
