人教部编版二年级下册语文园地四教学设计
课题
语文园地四
单元
第四单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
1．会认10个生字和7个词语，正确书写半包围和全包围的字。
2．积累形容生气、高兴、难过的词语。能用“一会儿……一会儿……”说句子。
3．通过观察图片写话，引导学生按照时间的先后顺序把事情写完整。
4．培养学生自主阅读的能力和对读书的热爱。
重点
认识10个生字，正确认读词语。帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。[来源
难点
通过观察图片写话，引导学生按照时间的先后顺序把事情写完整。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们平时都喜欢玩什么样的玩具呢?
学生自由回答问题。
创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。
讲授新课
（一）识字加油站
（课件出示）
出示第一行生字 （课件出示）
1.朗读下面生字。
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
2.结合注音，读一读下面的生字。
陀（tuó） 螺（luó） 毽（jiàn）
倒（dǎo） 翁 （wēng） 枪（qiāng）
橡（xiàng）坦（tǎn） 克（kè）
3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（二）字词句运用
1.把你积累的词语写下来。
形容生气：____________________________
________________________
答案示例：怒气冲天、怒发冲冠、大发雷霆、暴跳如雷、气急败坏、吹胡子瞪眼……
形容生气：____________________________
________________________
答案示例：怒气冲天、怒发冲冠、大发雷霆、暴跳如雷、气急败坏、吹胡子瞪眼……
形容难过：_____________________
_________________
答案示例：苦闷、哀愁、烦恼、寂寞、痛心、心烦意乱、悲痛欲绝、痛不欲生、黯然神伤、欲哭无泪、泣不成声、泪流满面、撕心裂肺……
2.孙悟空一会儿变成飞鸟，一会儿变成游鱼，一会儿变成房子，他的本事可大了！
写 话
1.写作要求
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这四个词语。
2.写作指导
仔细观察教材上给出的四幅图画，这四幅图展现了四个不同的场景：
①蝴蝶、小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板。
②小动物们乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天。
③鸡蛋壳变成了小动物们遮雨的工具。
④夜深了，小动物们在鸡蛋壳里睡着了。
例子：
早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！……
(四)日积月累
匹 巨 周
（课件出示）
三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
团 圆 国
全包围的字，书写时要把国字框写得方整，框内部分的大小要合适。
国字框分三笔写成：首笔为垂露竖；横折钩起笔与竖起笔稍留空隙，横短、折钩长；末笔再写一短横，基本与横折钩的横平行；整体呈长方形。
(五)日积月累
◎轻诺必寡信。——《老子》
◎失信不立。——《左传》
◎小信成则大信立。——《韩非子》
1. 轻诺（nuò）必（bì）寡（ɡuǎ）信。
——《老子》
轻易许下的诺言，必定很少能够兑现
2.失信不立。
——《左传》
不讲信用的人，就无法在社会上立足。
3.小信成则大信立。
——《韩非子》
在日常小事中做到讲诚信，日积月累同样能够建立起很大的信用。
（六）我爱阅读
1.词语理解。
没劲：觉得没趣味。
小鸡崽：小鸡。
霸道：本文指蛮横，不讲道理。
厉害：本文指凶猛，难以对付。
偎依：紧紧依靠在一起。
亲热：亲密而热情。
2.中心主旨。
这篇文章写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下玩手影戏的故事。先写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量；接着写宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，之后他们一起高兴地玩起来。
文章富有情趣，很有教育意义，告诉我们：小朋友之间相处要懂得友善、谦让、分享，要互相尊重，这样才能得到更多的朋友和最多的乐趣。
4.朗读故事《手影戏》，再选出答案。
宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。
宁宁变幻出____________，小男孩变幻出____________。
宁宁变出____________，小男孩变出____________。
宁宁又变出____________，小男孩也变换成____________ 。
宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？还是跟他和好吧。
宁宁马上变出____________，小男孩也变出一只____________，两只鸽子依偎在一起了。
自由朗读课文，圈出本课生字。
教师指导，让学生说说自己平时积累的有关情绪的词语。
鼓励学生发挥想象造句，自由发言。
请学生观察图片，写出故事，课堂展示。
学生观察生字。观察生字的字形结构，找出这些字的特点。观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。[来源:
阅读国学经典，说说它们的意思。
阅读课本上的文章《手影戏》
完成相关问题。
让学生认识本课生字.
通过这个环节增加了学生的对词语的积累。
通过这个环节增强学生的语言表达能力。
通过学习，提高学生的写作能力。
通过这个环节，提高学生、并规范学生的书写能力。
通过遇到提高学生古文积累
提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。
课堂小结
?今天，我们不仅认识了很多有趣的玩具，还学习到了描写情绪的词语，发挥想象编写了一个故事。学习书写半包围结构的生字，朗读了我国古代圣贤的言论，阅读了一个有趣的故事，不但积累了我们的语文知识，还提高了我们的写作能力和阅读能力。
归纳、小结
作业布置
完成相关的练习，根据课本上的图片，编写一个故事。
课件34张PPT。语文园地四部编版 二年级下新知导入 同学们，你们平时都喜欢玩什么样的玩具呢?陀 螺tuó luó 毽 子 jiàn dǎo wēng qiāng 不 倒 翁玩 具 枪识字加油站橡 皮 泥xiàng 溜 溜 球遥 控 坦 克 kòng tǎn kè识字加油站识字加油站陀组词：陀螺 造句：小明最喜欢玩陀螺了。 部首：阝结构：左右音序：Ttuó识字加油站螺组词： 螺旋 螺丝 造句：把螺丝递给我。 部首：虫结构：左右音序：L luó识字加油站毽组词： 毽子 毽球 造句：下课了，同学们在踢毽球。 部首：毛结构：半包围音序：J jiàn识字加油站倒组词：摔倒 倒台 造句：下雪了，弟弟不小心摔倒了。 部首：亻 结构：左右音序：D dǎo识字加油站翁组词：老翁 渔翁 造句：渔翁在河里打鱼。 部首：羽结构：上下音序：W wēng识字加油站枪组词：手枪 水枪 造句：我们在玩水枪。 部首：木 结构：左右音序：Q qiāng识字加油站橡组词： 橡树 橡胶 造句：汽车轮胎是用橡胶做的。 部首：木 结构：左右音序：X xiàng识字加油站坦组词：平坦 坦克 造句：我的坦克玩具很好玩儿。 部首：土 结构：左右音序：Ttǎn识字加油站克组词：克服 克制 造句：我们遇到困难，要学会克服。 部首：十结构：上下音序：K kè把你积累的词语写下来。字词句运用◇形容生气：____________________________
________________________气愤 恼怒 火冒三丈 勃然大怒 恼羞成怒 愤怒 怒气冲天、怒发冲冠、大发雷霆、暴跳如雷、气急败坏、吹胡子瞪眼……
字词句运用欣喜若狂眉开眼笑 喜笑颜开兴高采烈◇形容高兴：_____________________
______________ ___ 愉快、快活、雀跃、欣喜、兴奋、 欢腾、笑哈哈、眉飞色舞、喜上眉、眉开眼笑、捧腹大笑、手舞足蹈、开怀大笑、欢蹦乱跳、笑容可掬、……字词句运用◇形容难过：_____________________
__________ _______悲伤悲痛欲绝愁眉苦脸心如刀绞 苦闷、哀愁、烦恼、寂寞、痛心、心烦意乱、悲痛欲绝、痛不欲生、黯然神伤、欲哭无泪、泣不成声、泪流满面、撕心裂肺……字词句运用照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……········· 把几个活动用“一会儿……一会……”连起来。字词句运用说句子示例：
1.妈妈一到周末就忙个不停，一会儿监督我学习，一会儿收拾屋子，一会儿给花浇水。
2.孙悟空一会儿变成飞鸟，一会儿变成游鱼，一会儿变成房子，他的本事可大了！
写 话1.写作要求
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这四个词语。写 话2.写作指导
仔细观察教材上给出的四幅图画，这四幅图展现了四个不同的场景：
①蝴蝶、小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板。
②小动物们乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天。
③鸡蛋壳变成了小动物们遮雨的工具。
④夜深了，小动物们在鸡蛋壳里睡着了。写 话例子：
早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！……巨巨匹匹 三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写的协调。 首横短，“儿”字的竖弯钩略收，竖折的折稍长。 首撇为竖撇，横折钩要阔，横面均匀。周周书写提示圆圆团团全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。国国书写提示日积月累◎轻诺必寡信。——《老子》
◎失信不立。——《左传》
◎小信成则大信立。——《韩非子》◎轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。◎失信不立。——《左传》 不讲信用的人无法在社会立足。日积月累日积月累◎小信成则大信立。——《韩非子》 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。手影戏
（原文略，见课本40-41页）我爱阅读1.词语解释我爱阅读没劲：觉得没趣味。
小鸡崽：小鸡。
霸道：本文指蛮横，不讲道理。
厉害：本文指凶猛，难以对付。
偎依：紧紧依靠在一起。
亲热：亲密而热情。 这篇文章写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下玩手影戏的故事。先写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量；接着写宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，之后他们一起高兴地玩起来。
文章富有情趣，很有教育意义，告诉我们：小朋友之间相处要懂得友善、谦让、分享，要互相尊重，这样才能得到更多的朋友和最多的乐趣。3.中心主旨。我爱阅读 4.朗读故事《手影戏》，完成下面填空。我爱阅读宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。
宁宁变幻出____________，小男孩变幻出____________。
宁宁变出____________，小男孩变出____________。
宁宁又变出____________，小男孩也变换成____________ 。
宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？还是跟他和好吧。
宁宁马上变出____________，小男孩也变出一只____________，两只鸽子依偎在一起了。小鸡崽兔子猫狗大熊老虎鸽子鸽子课堂小结今天，我们不仅认识了很多有趣的玩具，还学习到了描写情绪的词语；发挥想象编写了一个故事；学习书写半包围结构的生字；朗读了我国古代圣贤的言论；阅读了一个有趣的故事。不但积累了我们的语文知识，还提高了我们的写作能力和阅读能力。作业布置 完成相关的练习，根据课本上的图片，编写一个故事。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
