2009年高考各地试题解析课件必修三部分(安徽省合肥市)

课件43张PPT。2009年高考各地文化史
（必修三）
试题汇编解析
作者 史林如梦
2009年6月18日一、09安徽文综历史题13．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是来bBCC C
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”C【解析】本题考查的是儒家思想的演变，各时期代表人物的主张，属于较难题。解题关键是西汉汉武帝时期，董仲舒适应专制主义中央集权的需要，发展了儒家思想，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为正统思想，故C项正确。A是孔子的言论，B是荀子的言论，D是黄宗羲的言论，皆非加强中央集权。（09安徽）14．西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示公元600～1800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。
处于该图第一个高峰期的著名画家是 B
A．顾恺之 B．吴道子 C．张择端 D．郑板桥B【解析】本题考查中国古代绘画艺术 ，属于容易题。解题关键是古代绘画的杰出代表人物 ，图中第一个高峰应为唐朝时期，A顾恺之是魏晋时期，B吴道子是唐朝时期，C张择端是北宋时期，D郑板桥是清朝时期，故B项正确。（09安徽）18．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是 C
A.人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说C【解析】本题考查西方资产阶级民主思想，属于难题。解题关键是对材料的理解，反对君主专制，主张人民主权 ，故C项正确，ABD错误。
（09安徽）19．被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是 B
A．日心说 B.进化论 C．量子论 D.相对论B【解析】本题考查的是进化论思想的作用 ，属于容易题。解题关键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严复可作出判断 ，故B项正确，ACD均错误。 （09安徽）22．19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 A
A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
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A【解析】本题考查19世纪以来的文学艺术 ，属于容易题。解题关键是知道不同文学形式的代表人物及作品，19世纪30年代以后应该是现实主义文学，A是英国狄更斯作品，为现实主义文学，B为现代主义文学，C属于浪漫主义文学，D爱尔兰剧作家贝克特作品，是现代主义文学，故A项正确。二、09年海南历史卷（09海南）1．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是
A.天行有常 B.人性本恶 C.礼法并用 D.民水君舟
答案：B 本题的关键词是“共通”，即荀子和法家思想的共同点。A、C、D都是荀子的思想主张，从表面上看，B项“人性本恶”似乎也是荀子的观点，但仔细比较，荀子提出“性恶论”，主张用礼乐来规范人的行为，使人向善；法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为，实际上也是相信人性本恶的。
（09海南）3．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是
A.《春秋》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《易经》
答案：A 董仲舒的主要主张是“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，主要著作是《春秋繁露》等，可见他的思想基础是源自《春秋》。（09海南）8．对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了
A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说
C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想
答案：C 依据题干材料，布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定”，协定的双方——国民和君主都必须履行各自的义务，一旦国王违背了契约（“纽带被切断”），人民有权推翻君主统治，这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点是一致的。
（09海南）9．《独立宣言》曾被马克思称为世界历史上“第一个人权宣言”。与法国《人权宣言》不同，《独立宣言》还提出了
A.生命权 B.自由权 C.财产权 D.反抗压迫权
答案：A 《独立宣言》主要体现了天赋人权、主权在民、人民革命权利，人的基本权利包括“生命、自由和追求幸福”等；而《人权宣言》则宣称人民在权力上是平等的，这些权利包括“自由、财产、安全和反抗压迫”。可见，B、C、D三项是两者的共同点，与《人权宣言》相比，《独立宣言》特别将生命权放在了突出的地位。（09海南）11．19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是
A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰
答案：A 美国是按照“三权分立”、“制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的，此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。
（09海南）22．1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在
A 大力弘扬民族传统文化 B 强调文艺必须为工农兵服务
C 提高人民群众水水平 D 繁荣社会主义科学文化事业
答案：D “双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。三、09年上海历史卷（09上海单科）20．1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是
A．《新青年》 B．《少年中国》 C．《青年杂志》 D．《每周评论》
20．【答案】C
【解析】此文出自陈独秀为《青年杂志》所写的发刊词《敬告青年》，从1916年9月起《青年杂志》改名为《新青年》。《青年杂志》的创刊是新文化运动兴起的标志，《敬告青年》一文则成为新文化运动的宣言书。（09上海文综）29．人类在对自然和自身的认识过程中，产生了丰富多彩的艺术风格。下列是大英博物馆和西安秦兵马俑博物馆收藏的作品，它们的风格是
古代亚述帝国的猎狮图 中学历史教学园地打字 中国秦俑头像
A．现实主义 B．浪漫主义 C．自然主义 D．抽象主义
A解析：从图片的内容和所处的时代来判断应是现实主义风格。(2分)（09上海文综）30．中国古代艺术精彩纷呈，享誉世界，其中集彩塑、壁画和建筑艺术于一体的是 （ ）
A．麦积山石窟 B．敦煌莫高窟 C．大足石刻 D．云冈石窟
B解析：敦煌莫高窟是甘肃省敦煌市境内的莫高窟、西千佛洞的总称。现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。(2分)四、09广东高考历史卷1. 下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》
1．【答案】D
【解析】《老子》一书是记录春秋时期没落奴隶主贵族利益代表——老子言论的著作；甲骨卜辞是商周时期统治阶级为预测吉凶，刻在龟甲兽骨上，记录占卜内容的文字；楚辞是战国时代的伟大诗人屈原根据楚地方言创作的一种诗体。因此这些文献都不可能较多反映平民生活。而《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。分为风、雅、颂三类。其中风就是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。
（09广东）6. 梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是
A．君主 B．民权 C．西学 D．科学
6．【答案】B
【解析】西学的传播应该始自明末清初，大力倡导科学的是新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派的代表，主张君主立宪，他反对君主专制的思想武器应该是西方的民权。（09广东）8．1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是
A．马克思主义 B．自由恋爱观 C．实业救国论 D．民主和科学思想
8．【答案】A
【解析】B、C、D三项的思想都未超越资产阶级民主思想的范畴，而马克思主义是无产阶级革命斗争学说。1929年，大革命失败后的国民党上海特别市执行委员会，其立场已经右转，因此他们视觉下所说的“过火”的思想指的应该是马克思主义。
（09广东）15．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的
A．民主思想 B．无神论思想
C．科学思想 D．人文主义思想
15．【答案】D
【解析】人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。（09广东）17. 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响
C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治
17．【答案】D
【解析】欧洲宗教改革发生在14——16世纪，不可能受18世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响。理性主义是启蒙运动的核心，也是人文主义思想的体现，这种思想宣传自由、民主和平等，必然有助于唤醒北美人民觉悟，进而激发北美人民反抗殖民统治。
（09广东）21.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的”这个原理“是
A．日心说 B．相对论 C．量子假说 D．万有引力定律
21．【答案】B
【解析】普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就，日心说是哥白尼的学说，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论，相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此。五、09年山东历史卷（09山东基能）11.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括--------，--------以及-------等重大战略思想在内的科学理论体系。将①“三个代表”重要思想②科学发展观③邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是
A ①②③ B ①③② C ②①③ D ③①②
【解析】D 很简单，可以按照国家领导人顺序选出，先是邓小平理论——邓小平，“三个代表”——江泽民，科学发展观——胡锦涛。
（09山东基能）40.（1）《义勇军进行曲》诞生于
A 五四时期 B北伐战争时期 C抗日救亡时期 D解放战争时期
【解析】《义勇军进行曲》，田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现为中华人民共和国国歌。
（09山东基能）42.（3）.书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是
①人无远虑，必有近忧 ②学而时习之，不亦说乎
③己所不欲，勿施于人 ④有朋自远方来，不亦乐乎
A①② B①④ C②③ D②④
【解析】D 名言要与书博会的主题相一致，所以选②④。（4）活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展，下列左侧是繁体“书”字，其活字应该是
【解析】注意活字印刷的活字是篆刻时是反着的。
（09山东基能）43.儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是
A兼相爱，交相利 B 仁者爱人
C抱法处势则治，背法去势则乱
D道生一，一生二，二生三，三生万物
【解析】D A项是墨家。B项是儒家。C项是法家。 D项是道家老子的话。六、09年四川历史卷（09四川）16．1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出
A．国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心
B．巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化
C．马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望
D．马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想
C解析:A、B两项不符合史实；马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想，应是1921年中国共产党成立后，应排除。
（09四川）19.哥白尼说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为它
A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度
B．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法
C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向
D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成
A解析: “地球中心说”是中世纪神学基础。哥白尼 “太阳中心说”的提出，是对中世纪的“地球中心说”的挑战。故选A。 七、09年江苏高考历史卷（09江苏）3．某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是高考 A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明
【解析】此题考查我国古代著名思想家的思想主张。王阳明主张“良知”是心之本体，是人人生而俱来的、先验的、普遍的“知”，这种“知”是不待虑而知，不待学而能的本然，故判断为王阳明
【答案】D
（09江苏） 15．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是高考资源网
A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治高考资源网
C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度
【解析】此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个概念。A项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。
【答案】B（09江苏）16．某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高度是【解析】此题考查近现代西方的文学艺术的发展和成就。A项是浪漫主义形式小说家雨果的代表作；B项是现实主义作家托尔斯泰的巨作；C项是美国现实主义作家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表作；D项是哥伦比亚著名的作家马尔克斯的巨著,是“魔幻现实主义”的代表作。【答案】B八、09年高考北京卷（09北京）20．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是：
A．反对宗教神学，强调三权分立
B．反对封建制度，倡导人民主权
C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性
D．反对君主专制，主张君主立宪
20．C
【解析】ABD都只是启蒙运动中思想家的主张，C项是两者的共同之处。九、 09浙江文综历史卷（09浙江文综）12.隶书是中国书法的五种主要字体之一，它
源于殷商时期的甲骨文和金文
始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》
变化最为丰富，最能表现书法写意性
常用于书写古代官方文书，故又称正书
12.解析：A。题干关键词是“隶书”。从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。据此，本题正确答案是A。秦朝李斯是著名的篆书家，他写的《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆体，B项错误。C项指的是草书。正书是指楷书，D项不符合题意。
（09浙江文综）13.中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。下列说法中错误的是：
耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程
纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花
指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯
印刷术经由波斯传到西方
13.解析：C。中国的指南针，在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。 明清时期从1368年朱元璋建立明朝开始，到1912年清朝灭亡结束，C项说法在时间上与史实不符合。（09浙江文综）18.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是
A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子
C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子18. 解析：C。维新变法期间，康有为把自己的变法理论和儒家思想相结合，题干中的孔子换上了西装，就是这层意思。因此应选择C
（09浙江文综）19.中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在
A.戊戌维新时期 B.辛亥革命时期
C.五四运动时期 D.国民革命时期
19.解析：C。五四运动后，知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，因此知识分子在五四运动后号召把马克思主义思想和工人运动相结合。因此本题答案C。（09浙江文综）20.电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是
A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语
D．特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”
20．解析：A。此题隐性考察历史时间。1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月，四人帮被粉碎；1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表。
（09浙江文综）21.下列关于国际共产主义运动的说法正确的是
A．马克思和恩格斯第一次合作的作品《德意志意识形态》，批判了青年黑格尔派的唯心主义
B．《共产党宣言》用剩余价值学说，论证资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免
C．十月革命的胜利推翻了统治俄国300多年的罗曼洛夫王朝，建立了无产阶级专政
D．马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召
21．解析：D。考察学生对史实的记忆。马克思和恩格斯第一次合作的作品是《神圣家族》；阐述剩余价值学说的是《资本论》；推翻了罗曼洛夫王朝的是二月革命；“全世界无产者，联合起来”源自《共产党宣言》，此书是马恩两人合作的成果。十、06年高考广东理基题（09广东理基）62.孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是
A.“仁” B. “心外无物” C.“理” D. “格物致知”
（09广东理基）67.英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了
A.相对论原理 B.万有引力定律 C.进化论原理 D.主权在民思想
解析：C　1859年，达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论，他认为生物经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。（09广东文基）19．下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是题眼：“秦朝官方文献”
解析：秦朝官方统一文字为小篆， D项字体为小篆。而A为甲骨文； B为行书；C为楷书，都不正确。 答案：D（09广东文基）23．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张
A．民主共和 B．改良维新
C．暴力革命 D．君主专制
题眼：“予民权自由、何必定出于革命乎？”
解析：从材料可以看出这位思想家主张变法，实现民权自由，但却反对革命，可知其为维新派代表。
答案：B
（09广东文基）28．《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A．20世纪70年代 B．20世纪80年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初
题眼：“《中华人民共和国义务教育法》颁布时间”
解析：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过（1986年4月12日中华人民共和国主席令第38号公布）《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行；
答案：B
（09广东文基）30．对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠
题眼：“对美国政府结构影响最大”
解析：孟德斯鸠主张宪法统率下权利分立与制衡的政治制度，这一原则执行的比较彻底的是美国《1787年宪法》中的分权制衡原则。
答案：D（09广东文基）30．对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠
题眼：“对美国政府结构影响最大”
解析：孟德斯鸠主张宪法统率下权利分立与制衡的政治制度，这一原则执行的比较彻底的是美国《1787年宪法》中的分权制衡原则。
答案：D
（09广东文基）33.巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是
A.现代主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.印象主义
题眼：“文学流派”
解析：众所周知，巴尔扎克 (1799--1850)是现实主义这个名词最深刻含义上的作家，他的《人间喜剧》乃是深刻的规范化的现实主义文学。
答案：B十一、09年高考全国卷（09全国一）18．1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是
A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古
C．捍卫《临时约法》 D．倡导科学精神
18.B 解析：从材料中的“以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法”，可以看出李大钊反对尊孔复古。
（09全国一）14．南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。以下最能体现南方文化特征的是
A．初唐书法 B．秦王破阵曲 C．飞天壁画 D．唐三彩
14.A 解析：初唐书法解析：?初唐书法“娟秀淡雅”?反映了南方文化的特征。
（09天津）4．胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了
A．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存
4．D
【解析】A是新文化运动的指导思想和口号，B是资产阶级革命派的主张，C是康有为思想的特点，D项才是梁启超的思想主张。十二、09天津、福建历史卷7．俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是
A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义
7．B
【解析】列夫·托尔斯泰是俄国杰出的现实主义作家，《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活，应该属于现实主义作品。
23．西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是
A．思想史构成了全部历史的主干
B．一切历史都可以被置换为思想史
C．思想史决定了整个历史的发展
D．历史学离不开人的主观判断勿转
解析：从解题技巧上看，采用排除法排除ABC，另根据西方历史哲学家也可推测D。具体理解可阅读
＜＜一切历史都是思想史＞＞ http://tieba.baidu.com/f?kz=6607298 十三、各地主观题（09浙江文综）38.（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一
苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》（1902年）
材料二
吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）
材料三
欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）
（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（10 分）
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分）
（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（8分）答案38（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。
（2）“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。
（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。（09福建）38．（37分）
1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。
材料一 人之是非，初无定质。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。——李贽《藏书》
夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人……
故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？——李贽《焚书》
材料二 李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“异端”思想由此广泛传播。与此同时，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，……最终经神宗御批，以“敢倡乱德，或世诬陷民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自杀身亡。——袁行霈《中华文明史》
材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不懂的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他是，他说：“你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。”——摘编自刘明翰主编《世界通史-中世纪卷》 答案据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（12分）
⑴主张：反对将儒学教条化；提出“童心说”；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。
（2） 据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们临终表现的相似之处。（5分）
⑵相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。
（3） 有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（9分）
⑶君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。
（4） 结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。（11分）
⑷新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。（09山东文综）27.（25分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。
材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
——《三字经》
（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？（4分）
参考答案：（1）主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平
积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。
材料二 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 -桑戴克《世界文化史》
（2）上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？（6分）参考答案：（2）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界
科学领域的变化：科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。
材料三 表3 梁启超《西学书目表》（1896年）
上卷：“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学 中卷：“西政”诸书 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政 下卷：杂类之书 游记、报章、格致
--据黄爱平等《西学与清代文化》
（3）据材料并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（4分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？（2分）
参考答案：（3）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。
新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变
（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。（5分）
参考答案：（4）①科技知识重要：科技是第一生产力
科技发展为思想解放创造有利条件。
②人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步
思想解放促进科技发展。
③两者同等重要，二者相辅相成，共同促进社会发展。 （09全国二）37.（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料 国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！
——邓实:《国粹学》（1902年）
国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。
——邓实:《国学讲习记》（1905年）
十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？
——邓实:《古学复兴论》（1905年）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同（8分）
参考答案：（1）同：反对儒学独尊
异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通；
新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。
邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点（12分）
参考答案：（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识 ②对“亚洲古学复兴”的看法 ③分析两者异同 ④总体评价
(2)评析须有史实、有分析、有论点，言之成理
邓实的主张代表了当时的一种思潮，指出这一思潮产生的历史背景及其作用（12分）
参考答案：（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响。
作用：有利于弘扬民族文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。（09四川）37.（32分）正确处理富民与强国的关系是人类历史上一个重要主题。阅读材料，回答问题。
材料一
百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
（《论语》）
材料二
（唐太宗大历）十四年七月，令王公百官及天下长吏，
无得与人争利。先于扬州置邱肆贸易者，罢（取缔）之。
（《唐会要》卷86）
（1）材料一蕴含的治国思想是什么？（2分）材料二反映了当时吏治存在什么问题，政府为此采取了什么措施？（4分）材料二与材料一之间有何内在联系？（2分）
材料三
清末“新政”较之洋务运动更能体现学习西方的决心与实效，更具有社会转型的色彩。其计划不可谓不庞大，改革的速度也不可谓不快，但练新军也好，办实业也好，兴学堂、派留学也好，还有各地办警政、地方自治、各类调查与选举，样样需费，而且非有巨额投入不可。对于连支付赔款与借款都不堪重负的清皇朝来说，经费问题就是一个无法逾越的障碍。（摘编自虞和平主编《中国现代化历程》）
（2）根据材料三对新政的认识，指出清政府推行新政的目标及其面临的实际困难。（4分）结合图10分析，清政府为克服困难采取了什么措施，这种措施导致当时舆论对清政府产生了怎样的看法，这种舆论产生了何种影响？（6分）材料四
工业革命之后，西方社会贫富悬殊拉大，劳动者要求改善劳动和生活条件的呼声逐日高涨。为此，发达国家推行了一系列社会保障政策，以使贫困人口和由于各种原因丧失劳动能力的人得到最低的生存保障。这一制度被称为“福利国家”制度。二战以后吗“福利国家”在西欧日渐完美，在很大程度上起了稳定社会情绪的作用。这样的“福利国家”必然占用相当大的财政预算，而人民对福利政策不仅已经习惯，而且不嫌其多，只嫌其少。至80年代，“福利国家”的弊病已明显化。国家财政不堪重负，严重地妨碍了经济的增长和发展高新科技的投入。（摘编自陈乐民《20世纪的欧洲》）
（3）根据材料四，概括“福利国家”产生的历史根源和作用。（5分）结合所学知识分析二战后“福利国家”日渐完善的主客观条件，并揭示“福利国家”遇到的难题。（6分）
（4）依托上述问题，结合所学知识就富民与强国的关系问题谈谈你的主张，并举出史实论证你的观点。（3分）
解析：本题主要从富民与强国的角度设计问题，涉及到古今中外，时间、空间跨度大。（1）主要从材料中概括归纳答案，不能照搬教材。（2）从材料三中，概括归纳清政府推行新政的目标及其面临的实际困难。通过漫画分析，回答清政府为克服困难采取了什么措施，这种措施导致当时舆论对清政府产生了怎样的看法，这种舆论产生了何种影响？此问是对基础知识的迁移运用，以考查能力为主。（3）依据材料并结合基础知识来回答。（4）开放式回答，但要有自己的观点，并用史实加以论证。
参考答案：（1）思想：富民思想（2分，其它言之成理的表述均可相应给分）。
问题：官吏经商（2分）；措施：颁布命令禁止官吏经商（2分）。
联系：材料二是材料一治国思想的具体实施（2分）。
（2）目标：学习西方，实现社会转型（2分）。困难：经费不足（2分）。
措施：增收捐税（2分）。 看法：清政府压榨人民（2分）。
影响：加速清朝灭亡（2分，或加速新政失败）。
（3）历史根源：工业革命的发展；贫富差距加大劳动者要求改善劳动和生活条件（3分）。历史作用：缓和社会矛盾（2分）。
主客观条件：资本主义国家汲取历史教训；资本主义经济的迅速发展（4分）。难题：人民过于依赖福利制度，国家财政不堪重负（2分）。
（4） 主张（1分）；用史实论证（2分）。（09广东）26.（14分）
下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。
组别材料结论东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。——据古正美《从天王传统到佛王传统》佛、道思想是中国传统思想的主流。宋代组游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。——据朱熹《近思录》中国古代有尊师传统。晚清组孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。——据孙家鼐等《议复开办京师大学堂》（1896年）这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。请回答：
（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分）
（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分）
（3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。（8分）26．【答案】（14分）
（1）晚清组。（1分）
（2）①东汉组、宋代组。（1分）②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。每组2分，共4分。
如：东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。
（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响。（3分）
宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。（3分）
晚清：某些官员的教育思想受到西学影响,西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。（2分）
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
【解析】第一和第二问体现了较高的能力要求，而且具有开放性，三段材料，三种不同的结论。可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。第三问首先要清楚，中国传统主流思想实际就是儒家思想。三个时期的变化实际就是儒家思想的发展演变的表现。（09上海单科）31．西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。
问题：（12分）
（1）孔子思想的基本内容是什么？（2分）
（2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7分）
（3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3分）
【解析】第一问首先要理解基本内容的含义，因为孔子思想内容涉及哲学、政治、教育、文学以及历史等，但是核心内容还在其哲学和伦理方面，其次要表述准确，基本思想的属性和范畴。第二问汉、宋两代儒家思想的的变化不仅不仅体现在儒学内容的发展，还有其思想地位的变化。第三问要辩证地认识和评价儒家思想在近代中国的历史命运，因为新文化运动尽管沉重打击了儒家思想，但儒家思想的影响依然存在。
【答案】（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
仁、礼。
其他答案。
（2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
答案3：仅笼统地回答。
汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。
（3）答案1：能从两方面进行回答，
新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。
其他答案。（09海南）26、（12分）根据材料与所学知识回答问题。
材料一 江南地广，或火耕水耨 。民食鱼稻，以渔猎山伐为业??????饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。信巫鬼，重淫祀。 ——《汉书?地理志下》
材料二 江南川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并凑。前人君子尚礼，庸庶敦庞，，故风俗澄清。而道教（按：指儒家礼教）隆洽，亦其风气所尚也。
——《隋书?地理志下》
材料三 隋炀帝命编著全国各地风俗，编写者“以吴人为东夷”。隋炀帝加以怒责，并称：“昔汉末三方鼎立，大吴之国，以称人物??????自平陈之后，硕学通儒，文人才子，莫非彼至。”
——摘编自《太平御览》
（1）根据上述材料，概括指出汉代直隋代“江南”发生的变化。（8分）
（2)列举两位魏晋南北朝时期南方有代表性的“文人才子”。（4分）
【答案】
（1）从原始落后的经济状态到较为繁荣的商业经济；社会风气从迷信鬼神到崇尚教化；文化不断发展，某些方面甚至超过北方。（8分）
（2）画家顾恺之、书法家王羲之、文学家陶渊明、思想家范缜。（任选其中二项，4分）