教科版物理八年级上学期 ：5.1 物态变化与温度（25张PPT）

课件25张PPT。第五章物态变化第一节 物态变化与温度 本节学习目标1.初步认识水的三种状态及其变化2.了解液体温度计的工作原理，会用温度计3.能说出生活环境中常见的温度值学生自学
请各位同学先阅读课本91～92页的内容，完成自主学习1～3小题水覆盖着地球约71%的表面，没有水就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，我们认识物态变化就是从水开始的。一﹑认识水的物态变化1.水的三态③气态：水蒸气②液态：水、雨、露、雾、“白气”①固态：冰、雪、冰雹、冰挂﹑霜（看不见，摸不着）注 意：①“白气”不是水蒸气，而是液态的小水滴悬浮在空中②云的状态是小水滴和小冰晶物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 冰水蒸气水受热遇冷受热遇冷与水有关的物态变化有哪些？这些物态变化与什么因素有关？遇冷受热二、温 度常用的单位:摄氏度 ℃2 .温度的单位是表示物体的冷热程度的物理量.在1标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把沸水的温度规定为100摄氏度，在它们之间均匀分成100等份，每一等份叫做1摄氏度．如人的体温是“37℃”读作北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作－25 ℃与－5 ℃那个温度高，高多少度？“37摄氏度”“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
反馈 1、物体越热,温度越高;物体温度越高,物体越热 ( )
2、现在教室内的温度约为_____℃，人体的正常的
体温是_____℃ 3、一般而言，普通人洗澡时的适宜温度是（ ）
A、20℃ B、40℃ C、60℃ D、80℃ 4、0℃的冰与0℃的水比较 ( )
A.冰冷 B.水冷
C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对√1536.5BC 测量温度的工具
——温度计合作探究
认真阅读课本92～93页《玻璃液体温度计说明书》，完成导学案合作探究1～3题实验室用温度计的结构玻璃毛细管感温泡刻度标尺感温液有水银、酒精或煤油原理: 感温液的热胀冷缩性质使感温液的体积发生变化来显示温度。110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20量程1℃～110℃－20℃量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温度值温度计的使用方法 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?想想议议 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?908070605040302010908070605040302010使用前应选择量程合适的温度计。！玻璃泡要完全浸入在被测液体中×√放法×√不要碰到容器底或者容器壁
放法×0℃100℃要等示数稳定后再读数读法温度计的读数×读法√读数时玻璃泡要继续留在被测液体中偏大偏小正确俯视平视仰视38 ℃34 ℃36 ℃视线要与液面上表面相平
读法 温度计的使用方法使用前(一估，二看)：
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
使用时（三要）：
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。读数读出下列温度计的值60C 读作：6摄氏度-9.80C
读作：零下9.8摄氏度
或负9.8摄氏度1．-20℃的正确读法是（　　）
　A．零下20度 　 B．零下摄氏20度
　C．负摄氏20度　 D．零下20摄氏度
D自我评价：2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。甲图是 ℃；乙图是 ℃；丙图是 ℃ 。28-810 01010010100101001010 01010010甲乙丙3.请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确答案填在横线上人感到最舒服的温度是 ，人体的正常温度是 ，冰箱冷冻室的温度是 ，洗澡水的最佳温度是 。 22 ℃ 37 ℃ -10 ℃ 40 ℃6．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”，
“白气”是属于水的三种状态中的（ ）
A．固态 B．液态
C．气态 D．气和液的混合态B小结：本节课学到了什么？工作原理：液体热胀冷缩
使用方法：一估、二看、三要测量工具：温度计单位：摄氏度 符号：℃定义：物体的冷热程度。水的三态：固态、液态、气态。物体变化：物质由一种状态变成
另一种状态的过程