苏科版八年级物理下册第八章第二节 重力 力的示意图 课件(23张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理下册第八章第二节 重力 力的示意图 课件(23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 395.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-03-04 15:40:35 | ||
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文档简介
课件23张PPT。第二节 重力 力的示意图 【学习目标】 1．知道什么是重力，会用弹簧测力计测量物体 的重力； 2．经历探究过程，得到物体重力和质量的关 系：G=mg； 3．由实验感知重力的方向，并能运用这一结论 对实际问题作出分析。 目标定学观察： 课本P48图8-13 、 图8-14、图8-15， 思考： （1）河水为什么总是 向低处流？ （2）跳伞的人为什么 会落向地面？ （3）抛出的物体为什 么总会下落？ 合作互学、交流助学因为地球上的一切物体都受到地球的吸引阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列填空： 由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，可以用 来测量。重力的施力物体是 。 预习探学地球的吸引物重弹簧测力计地球思考：重力是不是就是地球对物体的吸引力？ 想一想： 若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么现象？请你设想三个情景，并和同学进行交流。 合作互学、交流助学活动：利用弹簧测力计测出两只钩码的重力。 实验：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。合作互学、交流助学活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系 议一议：由实验数据可以看出，钩码所受重力的大小
与它的质量有什么关系？合作互学、交流助学小结：物体所受重力的大小与它的质量成正比。其中:G表示物体的重力，m表示物体的质量，g表示重力与质量的比，约等于9.8N/kg,粗略计算中，可取g=10N/kg。公式：G=mg练一练： ①质量为300g的物体所受的重力是多少？ ②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？ 合作互学、交流助学 活动：判断重力的方向 观察：老师演示实验。当缓慢 改变木板的倾角，观察 到悬线的方向始终是 ；当剪 断悬线，观察到小球下 落的方向为 。 合作互学、交流助学小结：由大量的实验和分析可知，物体所受 重力的方向是 。竖直向下竖直向下竖直向下议一议： ①课本P52WWW第1题。 ②课本P52WWW第5题， 总结提学 思考：生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向呢？ 1．由于 而使物体受到的力叫做重力， 简称 ，可以用 来测量。 重力的施力物体是 。 2．物体所受重力的大小与它的 成 比。 可以用公式 来表示，其中g= （其物理意义是 ） 在粗略计算中，可取g= 。 3. 物体所受重力的方向是 。 总结提学例：月球对其表面物体的引力只有地球对地面
物体引力的1/6，设想我们乘宇宙飞船到达
月球后，下列说法中正确的是（ ）
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只
有1kg
B．在地球上重为600N的人，在月球上重为
100N
C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地
球上的六分之一
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm
需要6N的力，在月球上只需要1N的力总结提学B第二节 重力 力的示意图
第2课时 【学习目标】 1．知道力的三要素； 2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画 出力的示意图； 3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势 能，并能对具体问题作出分析和判断。 目标定学 1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主 要区别：重力既有 ，又有 ，其 单位为 ；而质量只有 ，没有 ，其单位为 。 预习探学大小方向N大小kg方向试一试 ： 按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？ 合作互学、交流助学力的大小、方向、作用点在物理学中，通常把力的 、 和______称为力的三要素。大小方向作用点（二）力的三要素重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？ （1）阅读课本P60“重心”可知： 质地均匀、外形规则的物体，其重力作点 （即重心）在物体的 。 合作互学、交流助学（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方
法。 （3）思考：物体的重心一定在物体上吗？几何中心（三）力的示意图 阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带 ______的线段来表示力，线段的起点表示力 的 ，箭头的指向表示力的 ，在 箭头的旁标注力的 。这种表示力的图 称为力的示意图。 合作互学、交流助学方向箭头作用点大小 自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。 合作互学、交流助学归纳小结：
力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。 “三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用
点（若一个物体同时受几个力的作用时，作用点习惯
统一画在物体的重心上）；②定方向：根据题意，正
确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若
有几个力，则力越大，线段的长度应越长。 “两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力
的方向；②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力
的字母及力的数值和单位。 练一练： ① 如图1所示，放在斜面上质量为5kg的物体， 受到斜面对它的30N支持力，请作出该物体所受 重力和支持力的示意图。 合作互学、交流助学② 撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。 合作互学、交流助学（四）被举高的物体具有能量 阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的 物体具有 ，这种能叫做 。常见的两种 势能为 和________。 合作互学、交流助学说一说：你知道哪些物体具有重力势能吗？ 能量弹性势能重力势能重力势能1．力的三要素是指力的 。 2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心） 在物体的 。 3．物理学中常用一条带 的线段来表示力，线 段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力 的 ，在箭头的旁标注力的 。这种 表示力的图称为力的示意图。 4． 的物体具有能量，这种能叫做重力势能。 常见的两种势能为 和 。 总结提学
与它的质量有什么关系？合作互学、交流助学小结：物体所受重力的大小与它的质量成正比。其中:G表示物体的重力，m表示物体的质量，g表示重力与质量的比，约等于9.8N/kg,粗略计算中，可取g=10N/kg。公式：G=mg练一练： ①质量为300g的物体所受的重力是多少？ ②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？ 合作互学、交流助学 活动：判断重力的方向 观察：老师演示实验。当缓慢 改变木板的倾角，观察 到悬线的方向始终是 ；当剪 断悬线，观察到小球下 落的方向为 。 合作互学、交流助学小结：由大量的实验和分析可知，物体所受 重力的方向是 。竖直向下竖直向下竖直向下议一议： ①课本P52WWW第1题。 ②课本P52WWW第5题， 总结提学 思考：生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向呢？ 1．由于 而使物体受到的力叫做重力， 简称 ，可以用 来测量。 重力的施力物体是 。 2．物体所受重力的大小与它的 成 比。 可以用公式 来表示，其中g= （其物理意义是 ） 在粗略计算中，可取g= 。 3. 物体所受重力的方向是 。 总结提学例：月球对其表面物体的引力只有地球对地面
物体引力的1/6，设想我们乘宇宙飞船到达
月球后，下列说法中正确的是（ ）
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只
有1kg
B．在地球上重为600N的人，在月球上重为
100N
C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地
球上的六分之一
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm
需要6N的力，在月球上只需要1N的力总结提学B第二节 重力 力的示意图
第2课时 【学习目标】 1．知道力的三要素； 2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画 出力的示意图； 3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势 能，并能对具体问题作出分析和判断。 目标定学 1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主 要区别：重力既有 ，又有 ，其 单位为 ；而质量只有 ，没有 ，其单位为 。 预习探学大小方向N大小kg方向试一试 ： 按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？ 合作互学、交流助学力的大小、方向、作用点在物理学中，通常把力的 、 和______称为力的三要素。大小方向作用点（二）力的三要素重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？ （1）阅读课本P60“重心”可知： 质地均匀、外形规则的物体，其重力作点 （即重心）在物体的 。 合作互学、交流助学（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方
法。 （3）思考：物体的重心一定在物体上吗？几何中心（三）力的示意图 阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带 ______的线段来表示力，线段的起点表示力 的 ，箭头的指向表示力的 ，在 箭头的旁标注力的 。这种表示力的图 称为力的示意图。 合作互学、交流助学方向箭头作用点大小 自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。 合作互学、交流助学归纳小结：
力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。 “三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用
点（若一个物体同时受几个力的作用时，作用点习惯
统一画在物体的重心上）；②定方向：根据题意，正
确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若
有几个力，则力越大，线段的长度应越长。 “两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力
的方向；②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力
的字母及力的数值和单位。 练一练： ① 如图1所示，放在斜面上质量为5kg的物体， 受到斜面对它的30N支持力，请作出该物体所受 重力和支持力的示意图。 合作互学、交流助学② 撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。 合作互学、交流助学（四）被举高的物体具有能量 阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的 物体具有 ，这种能叫做 。常见的两种 势能为 和________。 合作互学、交流助学说一说：你知道哪些物体具有重力势能吗？ 能量弹性势能重力势能重力势能1．力的三要素是指力的 。 2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心） 在物体的 。 3．物理学中常用一条带 的线段来表示力，线 段的起点表示力的 ，箭头的指向表示力 的 ，在箭头的旁标注力的 。这种 表示力的图称为力的示意图。 4． 的物体具有能量，这种能叫做重力势能。 常见的两种势能为 和 。 总结提学