苏科版八年级物理下册第十章第五节 物体的浮与沉 课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理下册第十章第五节 物体的浮与沉 课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-03-04 15:53:19 | ||
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文档简介
课件30张PPT。第十章第五节 物体的浮与沉（第1课时）情景导学浮沉子小瓶是怎样实现上浮或下沉的呢?学习目标目标定学1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，经历探究
物体的浮沉条件的过程，得出使物体上浮与
下沉的方法；
2．理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些
简单的物理现象，培养运用物理知识解决实际问题
的能力。 试一试上浮的物体有：下沉的物体有： 议一议怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？
从物体受力角度看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？是如何改变的？ 充满水的小药瓶、橡皮泥、鸡蛋 猜一猜把桌上的这些小物品浸没于水中松手后，它们将如何运动？苹果、蜡烛、鼓起的牙膏皮活动10.10 怎样使物体上浮或下沉合作互学 交流助学做一做：怎样使漂浮的物体沉下去？1.怎样使漂浮的苹果沉下去？
2.怎样使漂浮的蜡烛沉下去？
3.你能让漂浮的牙膏皮沉下去？合作互学 交流助学做一做：怎样使下沉的物体浮起来？1.怎样使下沉的小药瓶浮起来？
2.怎样使下沉的橡皮泥浮起来？
3.你能让沉底的鸡蛋浮起来吗？合作互学 交流助学增大重力减小V排重力G浮力F浮液体密度ρ液排开体积V排重力G和
浮力F浮
的大小关
系F浮＜G物体所改变的力增大重力减小重力增大ρ液增大V排F浮＞G 改变浮沉
物体受力改变重力改变浮力改变V排改变?液合作互学 交流助学实验表明，可以通过改变物体的 或所受 的大小来控制物体的浮与沉。而改变浮力大小的方法又有：（1） ；（2） 。归纳小结：合作互学 交流助学 活动：阅读课本P95，思考下列问题：
1. 什么是漂浮？什么是悬浮？漂浮或悬浮时，重力和浮力的
大小关系如何？
2. 物体下沉时，重力和浮力的大小关系如何？物体下沉过程
中，浮力是如何变化的？物体沉底后，处于什么状态？
受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
3. 物体上浮时，重力和浮力的大小关系如何？物体上浮过程
中，浮力是如何变化的？物体上浮结束时，处于什么状
态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
4. 综上所述，物体是上浮还是下沉，取决于什么？漂浮和悬浮的比较相同点： F浮=G 不同点:V排=V物V排没
物
体F浮>G 上浮F浮时状态漂浮沉底悬浮合作互学 交流助学合作互学 交流助学活动：阅读课本P95～96《生活·物理·社会》的“潜水艇的浮与沉”，思考下列问题：潜水艇是如何实现在海中上浮、下潜或停留在水中的任何深度？ 生活 ·物理 ·社会总结提学浸没在液体中的物体，会受到 力和 力的
作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。
2. 当F浮＞G时，物体会 ，最终 ，此时
F浮= 。
当F浮 =G时，物体会 与液体中。
当F浮＜G时，物体会 ，最终 。重浮上浮漂浮G悬浮下沉沉底改变重力 当手用力挤压塑料瓶子时，瓶子上方的气体体积 ，气压 ，就把水压到其中的小瓶子里了，这样小瓶子 力增大了，所以小瓶子就下沉了，反之，放手时就上浮。浮沉子原理解 密 小 魔 术减少增大重总结提学第十章第五节 物体的浮与沉（第2课时）情景导学浸没在液体中的物体，会受到 力和 力的
作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。
2. 当F浮＞G时，物体会 ，最终 ，此时
F浮= 。
当F浮 =G时，物体会 与液体中。
当F浮＜G时，物体会 ，最终 。重浮上浮漂浮G悬浮下沉沉底学习目标目标定学1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，能够根据物质
的密度和液体的密度的关系判定物体上浮、悬浮与
下沉或漂浮；
2．知道浮力的应用即轮船、潜水艇、气艇、密度计的
浮沉原理和具体方法；浸
没
实
心
物
体 上浮下沉漂浮沉底悬浮?液> ?物?液= ?物?液＜ ?物思考：如何用ρ物和ρ液来表示物体的浮沉条件？合作互学 交流助学物体浮沉条件应用 工作原理：利用空心增大排开水体积办法增加浮力
直至漂浮：F浮=G排水量（m）：船满载时排开水的质量。轮船合作互学 交流助学工作原理：改变自重达到上浮或下潜。注：鱼是改变自身体积达到
上浮或下潜。潜水艇合作互学 交流助学工作原理：降低自身气体密度而减少自身重力来升空。
（内部充有热空气或氢气、氦气）热气球
飞 艇合作互学 交流助学 工作原理：火焰使灯笼内的空气温度升高，气体密度
变小，导致灯笼及内部气体这一整体的浮力大于自身
重力而飞上天空。孔明灯合作互学 交流助学密度计作用：测量液体密度原理：漂浮 F浮=G物读数：从上往下读数变大合作互学 交流助学合作互学 交流助学例1. 近日，走在“西瓜之乡”榕江县车江大坝上，看到西瓜大棚里面到处都是瓜农们采摘西瓜忙碌的身影．某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西瓜的密度约为 kg/m3；把西瓜放进水池中，静止后处于
（漂浮/悬浮/沉底）状态．0.97×103漂浮例2. 普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐 （变大/不变/变小）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将 （上浮/下沉）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将 （变大/不变/变小）。变大上浮不变合作互学 交流助学例3. 如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（ ）
A．大块沉入杯底，小块飘在水面上
B．大块、小块都沉入杯底
C．大块、小块都飘在水面上
D．大块、小块都悬浮在水中D合作互学 交流助学例4. 质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个球静止时，受到的浮力大小情况是（ ）
A．铁球受到的浮力最大
B．铜球受到的浮力最大
C．木球受到的浮力最大
D．三个球受到的浮力一样大A合作互学 交流助学例5．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。（g=10N/kg）求：
（1）物体在纯水中所受的浮力；
（2）物体的体积；
（3）物体悬浮时盐水的密度。例6 目前在长江上有很多艘游览长江三峡的豪华游轮（如图所示），已知某游轮满载时的排水量是4860 t，吃水深度（指水面到船底的深度）是2.7 m．（g取10 N/kg）
（1）计算满载时游轮的总重是多少牛？游轮浸入水中
的体积是多大？
（2）当该游轮从长江开到海里时，吃水深度是变大
还是变小？请说明理由．合作互学 交流助学总结提学1. 当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（2）若ρ物>ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 。2. 比较漂浮与悬浮的异同
物体的浮沉条件的过程，得出使物体上浮与
下沉的方法；
2．理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些
简单的物理现象，培养运用物理知识解决实际问题
的能力。 试一试上浮的物体有：下沉的物体有： 议一议怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？
从物体受力角度看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？是如何改变的？ 充满水的小药瓶、橡皮泥、鸡蛋 猜一猜把桌上的这些小物品浸没于水中松手后，它们将如何运动？苹果、蜡烛、鼓起的牙膏皮活动10.10 怎样使物体上浮或下沉合作互学 交流助学做一做：怎样使漂浮的物体沉下去？1.怎样使漂浮的苹果沉下去？
2.怎样使漂浮的蜡烛沉下去？
3.你能让漂浮的牙膏皮沉下去？合作互学 交流助学做一做：怎样使下沉的物体浮起来？1.怎样使下沉的小药瓶浮起来？
2.怎样使下沉的橡皮泥浮起来？
3.你能让沉底的鸡蛋浮起来吗？合作互学 交流助学增大重力减小V排重力G浮力F浮液体密度ρ液排开体积V排重力G和
浮力F浮
的大小关
系F浮＜G物体所改变的力增大重力减小重力增大ρ液增大V排F浮＞G 改变浮沉
物体受力改变重力改变浮力改变V排改变?液合作互学 交流助学实验表明，可以通过改变物体的 或所受 的大小来控制物体的浮与沉。而改变浮力大小的方法又有：（1） ；（2） 。归纳小结：合作互学 交流助学 活动：阅读课本P95，思考下列问题：
1. 什么是漂浮？什么是悬浮？漂浮或悬浮时，重力和浮力的
大小关系如何？
2. 物体下沉时，重力和浮力的大小关系如何？物体下沉过程
中，浮力是如何变化的？物体沉底后，处于什么状态？
受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
3. 物体上浮时，重力和浮力的大小关系如何？物体上浮过程
中，浮力是如何变化的？物体上浮结束时，处于什么状
态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
4. 综上所述，物体是上浮还是下沉，取决于什么？漂浮和悬浮的比较相同点： F浮=G 不同点:V排=V物V排
物
体F浮>G 上浮F浮
作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。
2. 当F浮＞G时，物体会 ，最终 ，此时
F浮= 。
当F浮 =G时，物体会 与液体中。
当F浮＜G时，物体会 ，最终 。重浮上浮漂浮G悬浮下沉沉底改变重力 当手用力挤压塑料瓶子时，瓶子上方的气体体积 ，气压 ，就把水压到其中的小瓶子里了，这样小瓶子 力增大了，所以小瓶子就下沉了，反之，放手时就上浮。浮沉子原理解 密 小 魔 术减少增大重总结提学第十章第五节 物体的浮与沉（第2课时）情景导学浸没在液体中的物体，会受到 力和 力的
作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。
2. 当F浮＞G时，物体会 ，最终 ，此时
F浮= 。
当F浮 =G时，物体会 与液体中。
当F浮＜G时，物体会 ，最终 。重浮上浮漂浮G悬浮下沉沉底学习目标目标定学1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，能够根据物质
的密度和液体的密度的关系判定物体上浮、悬浮与
下沉或漂浮；
2．知道浮力的应用即轮船、潜水艇、气艇、密度计的
浮沉原理和具体方法；浸
没
实
心
物
体 上浮下沉漂浮沉底悬浮?液> ?物?液= ?物?液＜ ?物思考：如何用ρ物和ρ液来表示物体的浮沉条件？合作互学 交流助学物体浮沉条件应用 工作原理：利用空心增大排开水体积办法增加浮力
直至漂浮：F浮=G排水量（m）：船满载时排开水的质量。轮船合作互学 交流助学工作原理：改变自重达到上浮或下潜。注：鱼是改变自身体积达到
上浮或下潜。潜水艇合作互学 交流助学工作原理：降低自身气体密度而减少自身重力来升空。
（内部充有热空气或氢气、氦气）热气球
飞 艇合作互学 交流助学 工作原理：火焰使灯笼内的空气温度升高，气体密度
变小，导致灯笼及内部气体这一整体的浮力大于自身
重力而飞上天空。孔明灯合作互学 交流助学密度计作用：测量液体密度原理：漂浮 F浮=G物读数：从上往下读数变大合作互学 交流助学合作互学 交流助学例1. 近日，走在“西瓜之乡”榕江县车江大坝上，看到西瓜大棚里面到处都是瓜农们采摘西瓜忙碌的身影．某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西瓜的密度约为 kg/m3；把西瓜放进水池中，静止后处于
（漂浮/悬浮/沉底）状态．0.97×103漂浮例2. 普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐 （变大/不变/变小）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将 （上浮/下沉）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将 （变大/不变/变小）。变大上浮不变合作互学 交流助学例3. 如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（ ）
A．大块沉入杯底，小块飘在水面上
B．大块、小块都沉入杯底
C．大块、小块都飘在水面上
D．大块、小块都悬浮在水中D合作互学 交流助学例4. 质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个球静止时，受到的浮力大小情况是（ ）
A．铁球受到的浮力最大
B．铜球受到的浮力最大
C．木球受到的浮力最大
D．三个球受到的浮力一样大A合作互学 交流助学例5．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。（g=10N/kg）求：
（1）物体在纯水中所受的浮力；
（2）物体的体积；
（3）物体悬浮时盐水的密度。例6 目前在长江上有很多艘游览长江三峡的豪华游轮（如图所示），已知某游轮满载时的排水量是4860 t，吃水深度（指水面到船底的深度）是2.7 m．（g取10 N/kg）
（1）计算满载时游轮的总重是多少牛？游轮浸入水中
的体积是多大？
（2）当该游轮从长江开到海里时，吃水深度是变大
还是变小？请说明理由．合作互学 交流助学总结提学1. 当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（2）若ρ物>ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 。2. 比较漂浮与悬浮的异同