课件21张PPT。3.白杨第一课时导入字词交流自学感知小结作业封底 在祖国的大西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫的大戈壁。今天，我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 在新疆处处都可以见到白杨树，它不像柳树那样婀娜多姿，更不像榕树那样浓荫蔽日，只是笔直笔直地向上生长，一排排，一行行，倔强地挺立着。 返回1.自由读文，注意课文中的生字、新词。 2. 抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 3. 感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。晰伞抚sǎnxīfǔ 绍疆陷jiāngshàoxiàn 戈壁 清晰 大伞 分辨卫士 抚摸 介绍 边疆千万不要错呀xīfǔshàobiànjiāng陷入 动摇 表白千万不要错呀浑然一体 高大挺秀húnxiànyáo 晰伞 抚绍 疆 陷 高大挺秀：词语解释：戈壁：清晰：浑然一体：返回蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。清楚分明，图像十分清晰。?浑然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。高大挺直，挺拔秀丽超出一般。返回 快速浏览课文，找一找文中出现的三个问句并用“——”画出来。A.从哪儿看得出列车在前进呢?
B.为什么它这么直,长得这么大?
C.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?A.从哪儿看得出列车在前进呢?1 .课文中找出这三个问题的答案。 那就是沿着铁路线的一行白杨树,每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。B.为什么它这么直,长得这么大? 白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。C.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。2.有感情地朗读课文。 以读见悟，使白杨树的高尚品格深深地印在学生的心灵深处。返回返回 这节课我们学习了本课的部分生字新词，初步感知了课文的主要内容，知道了全文不仅仅是在向我们介绍白杨树，期待下节课同学们有更精彩的表现。 1.抄写本课的生字、新词。返回 2.熟读课文，进一步了解
白杨树的精神和品质。课件23张PPT。3.白杨第二课时导入精读小结展示板书作业拓展封底返回 同学们，你觉得歌曲中的小白杨
怎么样？小白杨的成长和谁紧紧联系在一起？ 今天我们就随着这动人的歌声，继续与课文中的父子三人，坐上通往新疆的列车，去那里亲自感受一下戈壁滩上的白杨树吧。（一）学习爸爸第一次沉思的内容 1.默读课文第1—4自然段。 思考：
爸爸第一次是看到什么而陷入沉思的？ 看！这就是车窗外茫茫的大戈壁 ，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。就在这时，兄妹俩的争论打断了他的沉思。2.学习课文第5—11自然段。 读书要求:
请同学们分角色把兄妹俩的对话读一读。男生扮演哥哥，女生扮演妹妹，老师读爸爸说的话和叙述部分。注意要把兄妹争论时的那种天真、固执的语气读出来。分角色朗读。 3.学习课文第12自然段，细细品读爸爸介绍白杨树特点的三句话。 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 你能读出白杨树的高大挺秀、生命力顽强、坚强不屈的特点来吗？ 4.学习课文第14自然段。抓住三个“只知道”体会爸爸的心。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 （1）他们只知道爸爸在新疆工作，可他们却不知道爸爸为什么去新疆工作。
同学们，你们知道吗？
请把爸爸的经历和白杨树联系起来考虑，谈谈自己的看法。讨论回答三个问题： （2）他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念书，可他们却不知道爸爸为什么把他们接到新疆去。同学们，你们知道吗？ （3）他们只知道新疆是个很远的地方，可他们却不知道新疆是个偏远、艰苦的地方。
爸爸为什么要把孩子们带到艰苦的地方去呢？（二）学习爸爸第二次沉思的内容。 爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 请同学们理解“爸爸的心” 。 “爸爸的心” 首先指的是一种心情，他是怀着崇敬的心情向孩子们介绍白杨树的；
“爸爸的心” 还指的是一种心思，当他深情地向孩子们介绍白杨树时，他就怀着这份沉甸甸的心思，孩子们不知道，而我们已经从孩子们的三个“不知道” 中领悟了更深的内涵；
“爸爸的心” 还指的是一种心愿，那就是希望孩子们也能像他一样建设边疆，扎根边疆。返回四十年以后的新疆美景新疆天山天池风景区新疆那拉提风景旅游区伊犁果子沟金胡杨风景区 如今仍有一些祖国的好儿女，源源不断地奔赴新疆，相信新疆的未来会越来越好，祖国的明天也会越来越好。 读了《白杨》这篇课文，目睹了西部建设的辉煌成就，你想说点什么呢？返回 同学们，你们是祖国建设的接班人，继承父辈事业是大家光荣的使命。齐读最后一个自然段，让老师感受到你们的真心、信心和决心。返回服从需要 扎根边疆边疆建设者坚强不屈 无私奉献返回白杨以物喻人 作业（一）：完成教材第12页课后作业2、3题。 2.（1） 从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨树不择环境，适应性强；不惧灾害，生命力顽强；生长迅速，高大挺秀这些特点。从爸爸的语言和神情变化中可以体会到他“也在表白着自己的心” 。当听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑着听他们争论；当回答儿子的问题时，他的脸色变得严肃起来；当他看到“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来” 时，嘴角又浮起一丝微笑。 （2）课文在表达上最突出的特点是借物喻人、托物言志。借白杨树在环境恶劣、荒无人烟的戈壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根，奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。他们同样不择环境，不讲条件，哪儿需要就在哪儿安家。 3.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”这是文中最后一句话，句中“高大的白杨树”和“小树” 具有象征意义，分别象征爸爸和孩子；“迎着风沙成长”指在恶劣环境中生长。句子的意思是：爸爸自己已经扎根边疆、献身边疆，他也希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。
文中还有许多含义深刻的句子，如“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 ” “这儿需要它们，它们就在这儿生根了。” 春天，经李叔叔推荐jiè shào（ ），我们一家去了内蒙古大草原观光旅游。一下车，一股清新的空气扑面而来，像母亲的fǔ mō （ ），令人舒服、惬意。向远处一望，到处翠色欲流，我们完全xiàn mù（ ）绿的海洋 。远处，悠扬的马头琴的琴声qīng xī（ ）地传入耳中。多么美妙的乐曲，多么美丽的风景！ 作业（二）：1.我是拼写小能手。抚摸清晰介绍羡慕
壁 2.在错别字下面画横线，并在后面的括号里改正。
（1）茫茫的戈璧滩上，极少看到绿色的植物。 （ ）
（2）我们要像白杨树一样不怕坚苦 ，钢强勇敢。 （ ） （ ）——————刚艰返回
（1）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽。
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（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
_______________________________________3.句子模仿秀。（用加点的词语写句子）他走到哪儿 ，就把欢乐带到哪儿。不管多忙，不管多累，爸爸总是在临睡前写一篇日记。借物喻人的古诗名句（1）千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。（郑燮《竹石》 ）
（2）落红不是无情物，
化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》 ）（3）大雪压青松，
青松挺且直。（陈毅《咏松》）返回
