课件35张PPT。小 毛 虫第 一 课时这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。蝴蝶
蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、
锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分
分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。1. 认识“昆、怜” 等 15个生字，读准多音字“尽”， 会写“整、抽”等 8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。（重点）
2. 朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。（重点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示昆虫
昆弟可怜
怜惜kūnlián昆怜nuó fǎng
挪动
挪用仿佛
仿真仿挪 fú
jǐn仿佛尽管
尽量佛尽rèn hé任何
任意任何几何
如何jiéguī尽心竭力
枯竭竭规圆规
规则lǜ dài规律
纪律律待等待
待业zhèng yú挣脱
挣开挣愉 愉快
愉悦róng 绒毛
鸭绒绒注意加点字的读音！加点的字是多音字！尽 愉何竭律任佛摘苹果挪绒 仿昆 挣规怜 待【生机勃勃】
【九牛二虎之力】
【挪动】
【笨拙】
【悲观】笨；不聪明；不灵巧。移动。试着把词语和意思连起来！比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。【尽心竭力】
【与世隔绝】
【挣脱】
【色残斑斓】
【雾霭】形容色彩错杂灿烂的样子。奋力摆脱。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 雾气。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导： “束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。整 zhěng
整个组词：整个 完整造句：我差一点把整个苹果吞进去。音序：Z 部首：夂结构: 上下书写指导： “扌”顶部比右边高，底部比右边低。“由”第一笔竖写在竖中线上。抽 chōu
抽丝组词：抽丝 抽芽造句：这些蚕正处在抽丝阶段。音序：C 部首：扌结构: 左右书写指导：左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”的横、撇与“纟”穿插。纺 fǎng
纺织组词：纺织 纺纱造句：姐姐是一名纺织工人。音序：F 部首：纟结构: 左右书写指导：左边顶部比右边高。“只”的竖在竖中线上，撇穿插到“纟”下。织 zhī
纺织组词：纺织 编织造句：奶奶正在给我织毛衣。音序：Z 部首：纟结构: 左右书写指导：左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”的撇笔撇向“纟”下。编 biān
编织组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。音序：B 部首：纟结构: 左右书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。怎 zěn
怎么样组词：怎样 怎么造句：小动物们是怎样过冬的呢？音序：Z 部首：心结构: 上下书写指导：第一笔横稍长， 居上，第二笔撇穿过长横撇向左下格。布 bù
布满组词：布满 遍布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。音序：B 部首：巾结构: 半包围书写指导： “氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。消 xiāo
消失组词：消失 消化造句：夕阳慢慢地消失在大海里。音序：X 部首：氵结构: 左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。课堂小结1.看拼音，写词语。
chōu sī fǎng zhī zěn yàng
bù mǎn biān zhī xiāo shī抽 丝布 满纺 织编 织怎 样消 失2．照样子，写一写。(组词)洁齐理主务责命3．根据意思选择下面的词语填空。
尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( )
(2)形容生命力旺盛的样子。( )
(3)形容色彩错杂灿烂的样子。( )
(4)(为别人)费尽心思和力气。( )与世隔绝生机勃勃色彩斑斓尽心竭力4．照样子写句子。
(1)小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。
弟弟既不会_____，也不会_____，更不会_______。
(2)尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽管__________，小明_____________________。
(3)你要耐心等待，以后会明白的。
你要耐心等待，_________________。唱歌跳舞写字天下大雨仍然按时到校了成绩很快就出来了5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
当它还是小毛虫的时候，它既不悲观失望，也不羡慕任何人。因为它懂得________________________当它在茧屋的时候，它知道______________________。每个人都有自己该做的事情万事万物都有自己的规律课件28张PPT。小 毛 虫第 二 课时1.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 (重点)
2．积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。(难点)学习目标读课文，说说课文写了小毛虫的什么事？(串珠问题1) 本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶地事。画出小毛虫变化的句子。(串珠问题2)这是课后第2题哦！让我们走进课文去细细品读。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。为什么小毛虫觉得自己很可怜？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。“色彩斑斓” 写出了翅膀的美丽， “绒毛”写出了翅膀的轻盈。 “飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。小毛虫的成长过程经历了哪几个阶段？小毛虫在茧屋里经历了什么？(串珠问题3) 小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。说明小毛虫勤奋、努力。“一刻也没有迟疑”“尽心竭力” 突出了小毛虫工作地努力。小毛虫怎样尽心竭力地工作，说明了什么？概念：成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句，它结构凝练而富于表现力。
作用：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。
运用：本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世隔绝”“色彩斑斓”都是成语，增强了文章的表现力。巧用成语“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。感悟小毛虫为什么会有这样的变化？(串珠问题4) 因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，所以变成了灵巧轻盈地蝴蝶。 小毛虫变成胡蝶后，高兴地说：“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！” 不悲观 不失望(笨拙)小毛虫??尽心竭力蝴蝶(灵巧轻盈)————————本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自己尽心竭力地工作。通过毛虫的羽化，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。从课文中，你明白了什么道理？ (核心问题)正确使用修饰词在描写事物的特点时，我们会使用一些修饰语，使句子更生动。如本文用“新奇的”修饰目光，用“大大小小的”修饰昆虫，用“轻盈的”修饰翅膀，用“色彩斑斓”修饰花纹，用“蓝色的“修饰雾霭，突出了表现了事物的特征。而修饰茧屋，分别用了“牢固的”“温暖的”“与世隔绝的”，写出了茧屋的几个特点。举例： 一弯新月挂在深蓝的的天幕上，一颗颗星星眨着快活的眼睛，告诉我们明天是一个大好的晴天。练一练： 写出几个修辞语，并用上其中几个写一段话。示例： (绿茵茵)的地毯 (鲜艳)的野花
(清清的)溪水
啊！一片墨绿色的草地像一床绿茵茵的地毯，鲜艳的野花竞相开放，清清的溪水倒映着我和牛的身影。我简直成了电影里的牧童儿，骑着牛沿着山路自由自在的地溜跶着，真是有趣极了…… 这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，努力亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。课堂小结例如，禾苗的生长有自己的规律：春天播种， 秋天成熟。太阳总是东升西落。小毛虫的成长总是经过卵—毛虫—茧—蝴蝶的过程。联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”。主题延伸 毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”
“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”
“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”
“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。
于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。 一、选择恰当的读音填进括号里。
jìn (1)尽管如此( ) (2)尽心竭力( )
jǐn (3)尽力而为( ) (4)尽量做好( )．．．．jǐnjìnjìnjǐn二、读拼音，写词语。
zhěng gè fǎng zhī xiāo shī
zěn me biān xiě chōu kòng整 个怎 么纺 织编 写消 失抽 空三、补充下面的词语。
笨( )笨( ) ( )然而( )
与( )隔( ) ( )( )斑斓
尽( )竭( ) 九( )二( )之力手脚飘起世绝色彩心力牛虎四、句子练习。
1．仿例句选择填空。(填序号)
例句：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
①没有鞋穿 ②女孩 ③没有书读
④不能和其他孩子一样去上学
这个伤心的____，既____，也____，更____。
2．加标点： 万事万物都有自己的规律 小毛虫听到一个声音在回答 你要耐心等待 以后会明白的②①③④，。”“！”，“请完成本课《典中点》中的习题。
