巍巍中山陵[下学期]

课件25张PPT。
孙中山??(1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。
尝试 对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家，他逝世后，如果请你设计他的陵墓，你认为，将他葬于什么样的地方，建造怎样的陵墓比较合适？
巍巍中山陵巍巍中山陵巍巍中山陵刘叙杰学习目标阅读感知阅读思考阅读解说研读探究归纳整理运用实践
学习目标1、能说出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。
2、能指出中山陵的建筑名称，理出空间顺序。
3、能体会文中材料之间的关系和准确、简明、生动形象的说明语言。
4、能抓特征、按空间顺序、有重点地说明事物。

阅读感知1、本文抓住中山陵什么特征来写的？这种特征与孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系？
2、在作者的指引下，参观完中山陵，你产生了哪些感觉？为什么？

阅读思考3、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？
4、为什么吕彦直的设计能够被选中？
5、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？
阅读解说第六段与七至十一段什么关系？这样写有何作用？你能根据七至十一段解说下列平面图吗？
北（1）（2）（4）（3）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（10）陵门石牌坊墓道小屋小屋石阶石阶碑亭平台祭堂墓室
研读探究1、七至十一段采用了什么说明顺序，为什么？第七段又是什么说明顺序？请举例说明。
2、第九段除了说明外，还有描写，哪些句子是描写？有何作用？
3、第十段采用什么方法来说明祭堂的建筑体量和建筑等级？你认为这里的“最”能去掉吗？
4、本文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？
归纳整理 学了本文你有哪些收获，又有哪些疑问？
运用实践 请你给我们学校设计一个大门，画出平面图，配以250字以上的解说词。要求抓住特征，按空间顺序有重点地说明。
浩气长存 巍巍气势