五年级下册语文课件-草船借箭 人教新课标（65张PPT）

1.展翅高飞
2.除了铺盖全都拿走
张飞
刘备
我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩
　　东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。
故事背景
北
曹
吴
北魏（曹操）


打败 攻打


西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）
妒 忌 曹 督 甘 鲁 延 幔 私 寨 擂 呐 援 丞
词语学习
诸葛亮
妒忌
惩罚
水寨
擂鼓
呐喊
丞相
都督
神机妙算
妒忌 幔子 弓弩 都督 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨擂鼓 呐喊 支援 丞相
军令状 自有妙用 神机妙算 心甘情愿
请读出下列词语,要注意音准:
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结
果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到
了什麽？
起因（1—2）
准备（3—5）
经过（6—9）
结果（10）
按事情发展
课文脉络
第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。
第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
课文脉络
第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
小结：按照事情的发展顺序分段。
课文脉络
一、用笔画出本课生字组成的词语，再自由读出这几个生字，看一看它们在字音和字形上，你认为有什么地方要提醒大家注意的。
二、整体感知：标好节号，读通课文，完成填空。
草船借箭的原因：
三天赶造十万枝箭
草船借箭前的准备：
草船、军士
草船借箭的过程：
逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸
草船借箭的结果：
如期交货、周瑜叹服
默读第一段，请你思考：
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
1、自学第二段，找出体现诸葛亮神机妙算的句子 ，并加以体会。
2、默读全文，想想还有哪些地方体现诸葛亮神机妙算？反映他什么特点？
神机妙算
1、自学第二段，找出体现诸葛亮神机妙算的句子 ，并加以体会。
2、默读全文，想想还有哪些地方体现诸葛亮神机妙算？反映他什么特点？
小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
神机妙算
学习第三段，请你思考：
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？
学习第四段，请你思考：
　　草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”）　　
　　起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么使周瑜自叹不如的？
三、合作交流，解读探究
神机妙算
神机妙算——惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？
神机妙算
一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。
二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。
三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。
四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。
五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。
　　诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面？下面请同学们读课文，运用“读、画、思、议、悟”的五字学习法，用自己最喜欢的方式研读课文，读后交流。
草船借箭成功的原因有：
①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。
②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。
③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。
四、总结反思，拓展延伸
诸葛亮神机妙算挫败了周瑜的险恶用心，那么周瑜到底哪些方面不如诸葛亮呢？
五、分析性格，朗读课文
　　周瑜阴险狡诈，诸葛亮宽宏大量，鲁肃忠厚老实，曹操生性多疑，请同学们用心揣摩各人心理，自由分组分角色朗读课文。
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
许多草船连成一排受箭（一）
许多草船连成一排受箭（二）
分析事情的前因后果:
１、因为（　　　　　　　　　　　　　）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭．
２、诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果（　　　　　　　　　　　　　　　　）
周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他．
三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如．
神机：灵巧的心思达到神
奇的程度；妙：巧妙；算：谋
划。惊人的机智，巧妙的谋
划。形容有预见性，善于判
断情势，决策高明。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊， 曹军 受箭。
逼近
诸葛亮 着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
笑
笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了诸葛亮的英雄本色。
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”
“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
1
2
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒去了，天亮了就回去”
“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，直说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”
3
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是使出二十多里，要追也来不及了。
诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
周瑜（明知故问）：“我们就要跟曹军交战……”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样……”
周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”
周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
诸葛亮（脱口而出）：“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说：“都督委托，当然照办……”
诸葛亮（　　　　）说：“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．”
诸葛亮（　　　　）说：“只要三天．”
诸葛亮（　　　　）说：“……我愿立军状……”
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
心中暗喜
迫不及待
试探
威胁
笑了笑 将计就计
胸有成竹
态度坚决
分析人物的心理:
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…”
周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”
周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待
分析人物的心理:
心中暗喜
迫不及待
试探
威胁
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办…”
诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
诸葛亮（　　　　）说；“只要三天。”
诸葛亮（　　　　）说；“…我愿立军状…”

讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹
笑了笑
将计就计
胸有成竹
态度坚决
分析人物的心理:
拓展延伸
2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢？为什么课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?
默读起因部分，请你思考:
1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真
正目的是什么，从哪儿看出来？

2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十
万枝箭的任务，并且立下军令状？
自读经过部分，请你思考:
1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。
2.他怎么知道三天之内必有大雾？
3.谁能复述借箭的经过?
1.草船借箭的结果怎样？
2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
自读结果部分，请思考:
分析事情的前因后果:
１.因为（　　　　　　　　　 　　　
）所以诸葛亮用草船
向曹操借十万只箭。

２.诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果
( 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
）
　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内
造十万只箭来陷害他。
三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗
算，使周瑜自叹不如。
2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字
呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜
会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?

默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？
小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
神机妙算
周瑜到底哪些地方不如诸葛呢？
诸葛亮 周瑜
智商 借箭 造箭
胸襟 宽厚待人
把握全局 心胸狭窄
嫉贤妒能
才能 运筹帷幄
神机妙算

忠厚善良
忍辱负重
委曲求全
神机妙算

诸葛亮　字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。
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周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。
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鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
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起因:
周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮
诸葛亮答应造箭
发展:
周密准备:船 军士 草把子
借箭经过
四更出发 擂鼓呐喊
两面受箭 得胜回营
知道鲁肃肯帮忙
知道四更起大雾
知道曹操不会出击
顺风顺水
结果:
如期交箭 周瑜叹服
(诸葛亮)
神机妙算
胆略
知识
返回
当堂检测
一.按课文内容填空。
1.诸葛亮下令把（ ），（ ），（ ），又叫船上的军士一边（ ），一边大声（ ）。 2.诸葛亮借箭成功的原因是（ ）、（ ）、（ ）。
3. 《草船借箭》一文是按照（ ）顺序记叙的。
二.你认为诸葛亮是一个怎样的人？
1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”
(明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。)
2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
为借箭所做的准备
3)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
精通天文 虚张声势 考虑周全 安排巧妙
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英雄本色: 自信 大度 胸有成竹 运筹帷幄 神机妙算
4)诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
5)诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
6)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢?
返回
课后练习
诸葛亮 周瑜
智商 “借”箭 造箭
胸襟 宽厚待人 把握全局 心胸狭窄 嫉贤妒能
才能 运筹帷幄 神机妙算
根据 课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因是 .故事的结局是 .
(2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要 ,是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然 ,诸葛亮下令军士先 ,然后
是为了 .鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定
,他想 .总之,诸葛亮 ,真是神机妙算.
周瑜妒忌诸葛亮的才干
诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如
三天
胸有成竹
鲁肃为人忠厚,值得信赖
大雾漫天
把船一字排开
船头向西,船尾向东,一边擂鼓,一边呐喊.
迷惑曹操,巧妙借箭
曹操不会出兵
曹操只会叫弓弩手射箭
计算精确,知天知地,知己知彼
返回
借箭经过：
连船
靠近曹营
一字摆开
擂鼓呐喊
受箭
调转船头
再受箭
谢箭回营
神机妙算
知天：
三天内必有大雾
知地：
了解地形把握风向
知人：
鲁肃周瑜曹操
精心谋划：
求助鲁肃伪装草船
巧用大雾逼近曹寨
擂鼓呐喊虚张声势
巧借风力安全返航
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏心灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
诸葛亮
草船借箭
接受任务 诸葛亮 知天文
借箭准备 识地理
草船借箭 神机妙算 熟人心
如期交箭 有计谋
说板书：