第14课 日本明治维新（第一课时）
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高二历史《历史上的重大改革》学案
第14课 日本明治维新（第一课时）
课标要求：
知道明治维新的历史条件。
学习过程
预习学案 课堂学案
●自主学习（阅读课本之后思考下列问题。时间：8分钟）一、明治维新的背景1.幕府统治出现危机（内）（1）政治：（2）经济：（3）思想文化：（3）对外政策：2.外来因素的影响：（1）黑船叩关（2）鸦片战争（3）洋学3.国内要求改革的呼声：（1）人士：（2）主张：二、改革的前提——武装倒幕，建立明治政府1、武装倒幕的直接原因2、从萌生改革意识到倒幕运动成功，改革的依靠对象发生了怎样的变化？这种变化说明了什么？3、倒幕运动成功的原因是什么？ 【合作探究】1、思考幕府统治下日本的社会矛盾主要有哪些？2、在幕府统治下，制约日本经济发展的因素有哪些？3、材料一 由于幕府采取重农抑商政策，资本主义因素没有得到充分发展。 材料二 课本93页第一段小字部分。思考：下级武士为什么会成为倒幕运动的领导者？
应用体验
阅读下列材料：
材料一 夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲先发展宏图而驳四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非之又何待也。
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
材料三 东西方人民风俗不同，理想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该骤然强搬硬套，吸收外国文明——当取则取，当舍则舍。——才能调和适宜。 ——以上材料引自《日本政治史》
请回答：
（1）材料一提出了什么主张？有何进步意义？21世纪教育网
（2）材料二的思想对材料一来说，有何进步和发展？
（3）材料二、三对待文明在方法论上的主张是什么？有何现实意义？
诸城繁华中学高二历史《历史上的重大改革》学案
第14课 日本明治维新（第二课时）
课标要求： 设计人： 审核人：
1、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性.
2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位
预习学案 课堂学案
●自主学习（阅读课本之后思考下列问题。时间：8分钟）一、概述明治维新的主要过程和基本内容（一）目的（二）内容日本内容影响政治建立起中央集权体制废除 设置 废除等级制度，宣布“四民平等”经济殖产兴业，发展资本主义土地改革：废除 ，承认 殖产兴业重点: 、 发展： 、 创办国营民企，扶持私人资本主义企业军事军事上创办军火工业，实行义务兵役制，建立常备军为对外扩张创造条件，军国主义。武土道教育：尚武、忠君设立军事院校文化教育政策： 方针： 改革教育内容： 建立近代教育体制： 新闻出版：社会生活政体1889年《大日本帝国宪法》。实质：专制主义统治。二、明治维新的积极历史作用1、明治维新使日本历史的转折点2、明治维新使日本走向了近代化的道路。近代化的表现有哪些？3、实现了移风易俗。4、明治维新使日本走向了独立富强的道路。5、日本的成功为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手 ---汤志钧编《康有为政论集》根据材料，概括指出康有为的主要观点。三、明治维新的历史局限性1、经济上：2、政治上;3、对外政策上：4、思想文化上：【合作探究】【探究一】明治维新的教育改革有什么借鉴经验？【探究二】阅读下列材料：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上------现代化在动荡中迅猛推进。------对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵-----它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。-------从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。--------摘自钱乘但《世界现代化进程》请回答： （1）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？这一措施对俄国现代化进程产生了怎样的影响 (2)在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，使日本直接感受到现代化压力的事件是什么？日本政府为推进工业化而采取的经济措施是什么？ (3)俄国日本两国走上现代化道路的方式有何共同点？ 【探究三】比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同。【规律总结】以日本明治维新为例，分析改革成败的主要原因。分析：分析改革成败的原因可从以下几个方面人手：一看当时历史发展的潮流或趋势；二看当时新旧势力的力量对比；三看改革的政策措施是否正确；四看改革者的素质如何。此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。明治维新取得巨大成功的原因是：19世纪六七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，同一时期，日本资本主义生产关系有了相当的发展。(发展资本主义成为潮流)；封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量迅速壮大，倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治(改革派力量强大，且扫除了主要阻力；倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施正确得力，顺应历史潮流，也反映出改革者素质好；西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。
【巩固练习】
一、选择题
1．明治政府成立之初，殖产兴业的重点是 ( )
①军事工业 ②重工业 ③交通运输业 ④通讯业
A ①④ B．①② C．③④ D．②③
2．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他 ( )
①接受了西方资产阶级的天赋人权观念 ②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念
③宜传自由平等 ④反对对外扩张
A ①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
3、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定：（ ）
A、废藩置县，取消武士特权 B、推行“文明开化”政策
C、改革土地制度，承认土地私有 D、大力发展近代工商业
4、明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是：（ ）
A、废藩置县 B、发展近代教育 C、实行征兵制 D、废除土地买卖法令
5、日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是：（ ）
A、明治政府的领导者与封建制度联系密切 B、资产阶级还没有克服封建专制主义
C、倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D、1889年的日本宪法带有浓厚的封建
6、19世纪末20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的（4分），与英法的主要差异是什么（4分）？从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因（10分）。说明：答题时要注意概括论述，不要罗列具体过程。
参考答案
1、B 2、C 3、D 4、B 5、A
6、（1）俄日体制：俄国为沙皇专制，日本为天皇制。
（2）主要差异：英法为民主政治体制，俄日为专制主义体制。
（3）历史原因：英法的过渡道路是资产阶级革命，对封建制度改造比较彻底；俄日的过渡道路是资产阶级改革，对封建制度改造不彻底，保留了大量封建残余。
第二课时
探究一
重视国民素质教育；
加大教育经费投入，广泛发动社会办学；
结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。
探究三：（1）克里木战争的失败。措施：1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。
影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。
（2）黑船叩关
①改革币制，以金本位的纸币日元作为全国惟一的货币；②废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，实行地税改革；③推行“殖产兴业”政策，发展资本主义经济；④大力扶植和保护私人资本主义的发展。
（3）都采取改革的方式。
探究三：异：①直接原因不同：俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民21世纪教育网族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。②内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;日本是以倒幕派为核心的改革派.（每点2分，合计6分）
同：①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余. ④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义.（每点1分，合计4分）
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资本主义生产关系的形成和发展
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高二历史《历史上的重大改革》学案
第14课 日本明治维新（第一课时）
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●自主学习（阅读课本之后思考下列问题。时间：8分钟）一、明治维新的背景1.幕府统治出现危机（内）（1）政治：（2）经济：（3）思想文化：（3）对外政策：2.外来因素的影响：（1）黑船叩关（2）鸦片战争（3）洋学3.国内要求改革的呼声：（1）人士：（2）主张：二、改革的前提——武装倒幕，建立明治政府1、武装倒幕的直接原因2、从萌生改革意识到倒幕运动成功，改革的依靠对象发生了怎样的变化？这种变化说明了什么？3、倒幕运动成功的原因是什么？ 【合作探究】1、思考幕府统治下日本的社会矛盾主要有哪些？2、在幕府统治下，制约日本经济发展的因素有哪些？3、材料一 由于幕府采取重农抑商政策，资本主义因素没有得到充分发展。 材料二 课本93页第一段小字部分。思考：下级武士为什么会成为倒幕运动的领导者？
应用体验
阅读下列材料：
材料一 夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲先发展宏图而驳四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非之又何待也。
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
材料三 东西方人民风俗不同，理想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该骤然强搬硬套，吸收外国文明——当取则取，当舍则舍。——才能调和适宜。 ——以上材料引自《日本政治史》
请回答：
（1）材料一提出了什么主张？有何进步意义？21世纪教育网
（2）材料二的思想对材料一来说，有何进步和发展？
（3）材料二、三对待文明在方法论上的主张是什么？有何现实意义？
诸城繁华中学高二历史《历史上的重大改革》学案
第14课 日本明治维新（第二课时）
课标要求： 设计人： 审核人：
1、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性.
2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位
预习学案 课堂学案
●自主学习（阅读课本之后思考下列问题。时间：8分钟）一、概述明治维新的主要过程和基本内容（一）目的（二）内容日本内容影响政治建立起中央集权体制废除 设置 废除等级制度，宣布“四民平等”经济殖产兴业，发展资本主义土地改革：废除 ，承认 殖产兴业重点: 、 发展： 、 创办国营民企，扶持私人资本主义企业军事军事上创办军火工业，实行义务兵役制，建立常备军为对外扩张创造条件，军国主义。武土道教育：尚武、忠君设立军事院校文化教育政策： 方针： 改革教育内容： 建立近代教育体制： 新闻出版：社会生活政体1889年《大日本帝国宪法》。实质：专制主义统治。二、明治维新的积极历史作用1、明治维新使日本历史的转折点2、明治维新使日本走向了近代化的道路。近代化的表现有哪些？3、实现了移风易俗。4、明治维新使日本走向了独立富强的道路。5、日本的成功为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手 ---汤志钧编《康有为政论集》根据材料，概括指出康有为的主要观点。三、明治维新的历史局限性1、经济上：2、政治上;3、对外政策上：4、思想文化上：【合作探究】【探究一】明治维新的教育改革有什么借鉴经验？【探究二】阅读下列材料：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上------现代化在动荡中迅猛推进。------对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵-----它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。-------从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。--------摘自钱乘但《世界现代化进程》请回答： （1）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？这一措施对俄国现代化进程产生了怎样的影响 (2)在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，使日本直接感受到现代化压力的事件是什么？日本政府为推进工业化而采取的经济措施是什么？ (3)俄国日本两国走上现代化道路的方式有何共同点？ 【探究三】比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同。【规律总结】以日本明治维新为例，分析改革成败的主要原因。分析：分析改革成败的原因可从以下几个方面人手：一看当时历史发展的潮流或趋势；二看当时新旧势力的力量对比；三看改革的政策措施是否正确；四看改革者的素质如何。此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。明治维新取得巨大成功的原因是：19世纪六七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，同一时期，日本资本主义生产关系有了相当的发展。(发展资本主义成为潮流)；封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量迅速壮大，倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治(改革派力量强大，且扫除了主要阻力；倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施正确得力，顺应历史潮流，也反映出改革者素质好；西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。
【巩固练习】
一、选择题
1．明治政府成立之初，殖产兴业的重点是 ( )
①军事工业 ②重工业 ③交通运输业 ④通讯业
A ①④ B．①② C．③④ D．②③
2．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他 ( )
①接受了西方资产阶级的天赋人权观念 ②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念
③宜传自由平等 ④反对对外扩张
A ①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
3、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定：（ ）
A、废藩置县，取消武士特权 B、推行“文明开化”政策
C、改革土地制度，承认土地私有 D、大力发展近代工商业
4、明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是：（ ）
A、废藩置县 B、发展近代教育 C、实行征兵制 D、废除土地买卖法令
5、日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是：（ ）
A、明治政府的领导者与封建制度联系密切 B、资产阶级还没有克服封建专制主义
C、倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D、1889年的日本宪法带有浓厚的封建
6、19世纪末20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的（4分），与英法的主要差异是什么（4分）？从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因（10分）。说明：答题时要注意概括论述，不要罗列具体过程。
参考答案
1、B 2、C 3、D 4、B 5、A
6、（1）俄日体制：俄国为沙皇专制，日本为天皇制。
（2）主要差异：英法为民主政治体制，俄日为专制主义体制。
（3）历史原因：英法的过渡道路是资产阶级革命，对封建制度改造比较彻底；俄日的过渡道路是资产阶级改革，对封建制度改造不彻底，保留了大量封建残余。
第二课时
探究一
重视国民素质教育；
加大教育经费投入，广泛发动社会办学；
结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。
探究三：（1）克里木战争的失败。措施：1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。
影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。
（2）黑船叩关
①改革币制，以金本位的纸币日元作为全国惟一的货币；②废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，实行地税改革；③推行“殖产兴业”政策，发展资本主义经济；④大力扶植和保护私人资本主义的发展。
（3）都采取改革的方式。
探究三：异：①直接原因不同：俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民21世纪教育网族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。②内容不同：俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;日本是以倒幕派为核心的改革派.（每点2分，合计6分）
同：①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余. ④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义.（每点1分，合计4分）
www.
资本主义生产关系的形成和发展
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