1.5 植物生殖方式的多样性 同步练习

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浙教版 七年级下册 第一章 1.5 植物生殖方式的多样性同步练习
一、单选题（共15题；共30分）
1.图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（?? ）

A.a、b、c B.a、b、d C.b、c、d D.a、c、d
2.竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（?? ）
A.出芽生殖B.无性生殖C.有性生殖D.分裂生殖
3.利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（?? ）
A.组织培养B.无土栽培C.植物细胞的全能性D.细胞分化
4.垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（?? ）
A.黄桃B.毛桃C.蟠桃D.三者兼有
5.将带有芽的葡萄枝条插入湿润的泥土中，不久长成新植株，这种繁殖方式称为（?? ）
A.扦插B.嫁接C.压条D.分根
6.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（?? ）
A.缩短了植物的成熟时间B.增强了植物的生活力C.保留了亲代的优良性状D.有利于大量繁殖新个体
7.水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生殖的过程，因为在这一过程中，水稻（?? ）
A.开了花B.储存了有机养料C.产生了精子和卵细胞D.精子和卵细胞结合成了受精卵
8.植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来，其中匹配错误的是（?? ）
A.子房——果实B.子房壁——种皮C.胚珠——种子D.受精卵——胚
9.“拇指西瓜”是源自南美洲的一种水果，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，。它富含维生素C，口感类似黄瓜。下列关于“拇指西瓜”的说法正确的是（?? ）
A.一朵花的子房里含有许多胚珠B.一个果实的质量与一个鸡蛋接近
C.果实中的维生素C可为人体提供能量D.分类上属于裸子植物
10.以下植物属于风媒花的是（?? ）
A.月季B.油菜C.杜鹃D.柳树
11.如图是花的基本结构。有关叙述不正确的是（?? ）
A.从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官
B.图中①⑤⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊
C.图中⑥在传粉、受精后发育成种子
D.花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
12.在果树开花季节，有经验的果农会在果园里放养大量的蜜蜂，其目的是（?? ）
A.促进果实的成熟B.帮助花进行传粉C.帮助果树捕捉害虫D.果农喜欢蜜蜂
13.如图可知，玉米的传粉方式为（?? ）
A.自花传粉B.异花传粉C.自花传粉和异花传粉D.无法确定
14.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（?? ）
子房①→果皮胚珠→②果实
A.“麻屋子”指的是①B.“红帐子”指的是果皮C.“白胖子”指的是②中的胚D.花生的果实属于组织
15.下列对叶芽的叙述，错误的是（?? ）
A.芽有顶芽和侧芽B.芽中有分生组织C.芽轴发育成茎D.芽原基直接发育成叶
二、填空题（共6题；共22分）
16.如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中表示的无性生殖方式是图________。
（2）图①中的繁殖技术称为________，此关键步骤是要确保a、b两部分的________紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的________过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的________。
17.塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于________，这种繁殖方法的优点是________。
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是________。
18.如图是芽的结构图，请填写有关结构名称和功能。
（1）在气温适宜，水分和养料充足的条件下[①]________细胞会不断分裂，[④]芽轴会伸长，植物便会不断________。
（2）图中②是________，它与子叶的区别是子叶________(填“能”或“不能”)发育成幼叶，而②________(填“能”或“不能”)发育成幼叶。
19.嫁接技术的关键步骤是要确保接穗和砧木两部分的形成层紧密结合．
（1）如果将桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么长出的荔枝是?? ?? ． （填序号） ?
A.?桂味荔枝?????????????????B.?妃子笑荔枝?????????????????C.?杂交品种?????????????????D.?新的其他品种
（2）为了保持果树的优良特性，加快果树的繁殖速度，果农通常不采用的繁殖方法是?? ?? ． （填序号）
A.?嫁接繁殖????????????????????????????????????????B.?种子繁殖C.?扦插繁殖????????????????????????????????????????D.?压条繁殖
20.阅读下列材料，回答问题：

（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的________发育而成。
（2）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出________品种的水果。
21.研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇。如图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答：

（1）据图分析，获得高产紫杉醇应选________红豆杉为原料。
（2）利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于________生殖。
（3）在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是________。
三、解答题（共2题；共14分）
22.多年前，一名研究人员在山林考察时偶然看到一株开红花的木继木，而一般木继木都是开白花的。
（1）你作为研究性学习小组的一员，你要研究的问题是________。
（2）在花卉生产中若要大面积培养红花木继木，应采用________方法。
（3）在日常生活中若遇到其它异常现象，我们应（?????????????? ）。
A.?把异常现象当错觉,不予理睬?B.?认为异常现象不可思议
C.?对异常现象进行研究?????????D.?把异常现象当成正常现象看待
23.图为桃花的结构示意图，请回答下列问题。
（1）填写下列编号的名称： ④________?，⑧________?，⑩________?。
（2）雄蕊由________?(内有________ )、________?组成。(填数字和名称）
（3）雌蕊由________?、________?、________?(内有________?)组成。(填数字和名称）
四、实验探究题（共2题；共12分）
24.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 ?????。
A.?死了???????????????????????????????B.?没有带芽眼???????????????????????????????C.?块太小???????????????????????????????D.?没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________种在甲花盆内，将________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是________。
④预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出的结论是________。
25.某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据她们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是________。
（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成________过程。
（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是________。


参考答案
一、单选题
1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.B 13.B 14.C 15.D
二、填空题
16.（1）①（2）嫁接；形成层（3）受精；胚
17.（1）无性生殖；繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性（2）软条白沙
18.（1）生长点；长高（2）叶原基；不能；能
19.（1）A（2）B
20.（1）胚珠（2）甲
21.（1）云南（2）无性（3）保证氧气供应充足，使细胞与培养液充分接触
三、解答题
22.（1）木继木为什么开红花?（红花木继木有什么利用价值??? 怎样大面积培养红花木继木?）
（2）嫁接（组织培养；扦插）（3）C
23.（1）花瓣；萼片；花托（2）⑤花药?；⑥花粉?；⑦花丝?（3）②花柱?；③柱头?；⑨子房?；①胚珠
四、实验探究题
24.（1）B（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
25.（1）花粉（2）传粉；受精（3）对照
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