《笔算乘法》教学设计

《笔算乘法》
本节内容为本章第二节，在以往的基础上带同学们了解“笔算乘法”，通过结合生活中的事例，经历认识“笔算乘法”和选择合适的方式描述事物的过程。同时会选择合适的方法描述生活中的事物。能根据给出的数据，选择合适的答案。并且认识“笔算乘法”在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。
【知识与能力目标】
结合生活中的事例，经历认识“笔算乘法”和选择合适的笔算乘法描述事物的过程。
【过程与方法目标】
会选择合适的方式描述生活中的事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。
【情感态度价值观目标】
了解“笔算乘法”在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】
认识“笔算乘法”和选择合适的方式描述事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。
【教学难点】
认识“笔算乘法”和选择合适的方式描述事物，能根据给出的数据，选择合适的答案。

多媒体、投影仪等。
创设情境，激趣引入
师：如图，从已知信息中你能得到哪些提出哪些问题？
/
（课件展示）
探究新知
①说一说
说一说下图中，你都能提出哪些问题？
（小组讨论）
（课件展示）
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一只啄木鸟每天吃掉多少害虫？
一只家燕一天能吃掉多少害虫？
②练一练
结合以上分析，我们一起来完成以下问题。
1.一只啄木鸟每天吃掉多少害虫？
2.一只家燕一天能吃掉多少害虫？
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（课件展示）
③想一想
根据以上讨论你知道怎么笔算乘法了吗？
具体的过程是怎样的呢？
（课件展示）
④总结
结合本节课学生讨论及知识引入课件展示本节重点知识内容。
（课件展示）
略。