第24课 毛泽东与马克思主义的中国化

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第24课 毛泽东与马克思主义的中国化
刘德勇 2008.12.10
回顾与思考 高考资源网
江泽民同志在十五大报告中指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史
性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物
请思考：是哪三次历史性的巨大变化？是哪三大伟人？
课标要求：
1、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
2、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
基础知识回顾
一、北方吹来十月的风”（ 马克思主义在中国的传播）
1、开始传播：_____________是最早宣传马克思主义的代表人物之一，1918年发表《____________________》和《______________________》等文章。
2、进一步传播：
新文化运动中后期，一批具有____________思想的知识分子翻译出版了一些社会主义著作。李大钊1919年在《新青年》上发表____________________，第一次比较系统地介绍了马克思主义学说。1920年___________翻译的《_______________》在中国出版。
3、意义：⑴、为中国人指明了方向
⑵、毛泽东等人以马列主义为指导，建立了中国共产党，开展新民主主义革命
二、 毛泽东思想的形成与发展
1、条件：阶级基础：
思想基础：
实践基础：
国际条件：
毛泽东个人经历：(1)在湖南组织_____________，创办_______________。
(2)1919年，第二次来到北京，接受科学社会主义。
2、形成：
(1)、萌芽（国民革命时期）1925年冬至1927年春，毛泽东针对陈独秀的右倾错误，先后发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。阐明__________________、_________________________和___________________________。
(2)、初步形成（大革命失败到遵义会议）
文章：《_____________________________》、《_________________________》
《_________________________》。毛泽东探索出了____________________________道路。
思考总结：
井冈山道路是在怎样的背景下如何开辟出来的？其具体内容是什么？有何意义？
(3)、成熟：（遵义会议到抗战时期）
标志---1940年1月的《___________________》
这一时期的其他文章：《论持久战》《实践论》《矛盾论》《在延安文艺座谈会上的讲话》
(4)、1945年春，中共__________正式确认_____________为党的指导思想。
3、认识与评价：
①以_________为基本原则，是__________和_________________相结合的典范。
②是_______________________的结晶
③指导中国革命取得胜利，建立新中国。
4、发展：
⑴、提出过渡时期总路线，，奠定了__________ 的初步基础，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。
⑵、中共八大，正确分析中国国内主要矛盾的变化。
⑶、提出严格区分和正确处理______________的矛盾，团结全国各族人民_______________________________________________________________的战略思想。
思考与总结：21世纪教育网
1、 新中国成立后毛泽东晚年犯有严重错误，主要是：在社会主义建设速度问题上急于求成，在生产关系的变革上急于过渡到社会主义以至共产主义，在阶级斗争问题上逐渐改变了“八大”的正确论断，后来，错误地发动了“文化大革命”。
我们应如何正确看待毛泽东思想？
2、毛泽东思想的内容和特点:
1)、内容：(1)中国式武装夺取政权道路的理论; （2）新民主主义革命的理论
(3)社会主义革命和建设理论; （4）革命军队的建设与军事战略的理论
（5）思想政治工作和文化工作理论; (6)党的建设和统一战线的理论
2)、特点：
（1）马列主义普遍原理和中国革命与建设实践相结合的产物,是马克思主义中国化成果
（2）是中国共产党集体智慧的结晶
（3）思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主
课后检测：
1、认真阅读材料，回答问题：
材料一：《东方红》“东方红 太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。毛主席 爱人民 他是我们的带路人。为了建设新中国，领导我们向前进。……共产党，像太阳，照到哪里哪里亮。 哪里有了共产党，呼儿咳呀， 哪里人民得解放。”
材料二：《春天的故事》“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……,中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天”
请回答：
（1）根据材料一，并结合所学知识，说说毛泽东为什么受到人民歌唱的理由（4分）
（2）材料二中的“春天”“百年的新画卷”，你怎么理解？在1979年和1992年中国改革开放有什么新举措？（4分）
（3）两位伟人在不同时代被人民歌唱的共同原因是什么？（2分）
（4）谈谈你对这两段歌词中表达的感情的理解？（2分）
2、．美国哈佛大学图书馆内悬挂着一幅中国清朝末年诗人写的对联：“文明新旧能相益，心理东西本相同”，对联赞叹了人类文明在时间和空间上的传承。以此作为一个研究性学习的题目，请回答下列问题：
第一组：苏格拉底 孔子
（1） 两位思想家在关于“人”和 “道德”方面各有何名言，他们都重视什么问题？
第二组：康有为与达尔文
（2）
（3） 达尔文《物种起源》中认为生物发展进化的规律，有句名言是什么？这句名言对中国的维新变法有何影响？
第三组：毛泽东与马克思
（4） 毛泽东思想与马克思主义是什么关系？通过以上各组材料阅读，你对人类文明传承发展可以得出什么认识？
1、（1）推翻三座大山，领导中国人民取得新民主主义革命胜利；建立新中国；建成社会主义制度。
（2）改革开放后中国焕发勃勃生计或中华民族复兴大业迅速发展；或社会主义现代化建设事业蓬勃发展或建设有中国特色社会主义出现新局面。1979年，设立经济特区对外开放，对内改革；1992年开始建设社会主义市场经济体制。
（3）顺应时代潮流，提出引领中国革命和建设事业的伟大思想 ；为振兴中华民族，作出巨大贡献。
（4）热爱，爱戴，由衷的发自内心的感激、赞美。
2、（1）孔子“仁者，爱人”“以德治民”苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”。重视：人和人的道德。
（2）物竟天择，适者生存；康有为用进化论来说明中国实行君主立宪符合社会发展规律；严复认为：落后民族不及时奋起直追，将被灭亡，只有发奋图强，才能由弱变强。成为中国变法的理论依据
（3）毛泽东思想是马克思主义中国化的理论，是中国实际与马克思主义相结合的产物。认识；人类的文化思想是相互继承、发展的；人类文明是全世界各族人民共同创造的；人类文明是相互补充和交融促进的。
1、（1）推翻三座大山，领导中国人民取得新民主主义革命胜利；建立新中国；建成社会主义制度。
（2）改革开放后中国焕发勃勃生计或中华民族复兴大业迅速发展；或社会主义现代化建设事业蓬勃发展或建设有中国特色社会主义出现新局面。1979年，设立经济特区对外开放，对内改革；1992年开始建设社会主义市场经济体制。
（3）顺应时代潮流，提出引领中国革命和建设事业的伟大思想 ；为振兴中华民族，作出巨大贡献。
（4）热爱，爱戴，由衷的发自内心的感激、赞美。
2、（1）孔子“仁者，爱人”“以德治民”苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”。重视：人和人的道德。
（2）物竟天择，适者生存；康有为用进化论来说明中国实行君主立宪符合社会发展规律；严复认为：落后民族不及时奋起直追，将被灭亡，只有发奋图强，才能由弱变强。成为中国变法的理论依据
（3）毛泽东思想是马克思主义中国化的理论，是中国实际与马克思主义相结合的产物。认识；人类的文化思想是相互继承、发展的；人类文明是全世界各族人民共同创造的；人类文明是相互补充和交融促进的。
1、（1）推翻三座大山，领导中国人民取得新民主主义革命胜利；建立新中国；建成社会主义制度。
（2）改革开放后中国焕发勃勃生计或中华民族复兴大业迅速发展；或社会主义现代化建设事业蓬勃发展或建设有中国特色社会主义出现新局面。1979年，设立经济特区对外开放，对内改革；1992年开始建设社会主义市场经济体制。
（3）顺应时代潮流，提出引领中国革命和建设事业的伟大思想 ；为振兴中华民族，作出巨大贡献。
（4）热爱，爱戴，由衷的发自内心的感激、赞美。
2、（1）孔子“仁者，爱人”“以德治民”苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”。重视：人和人的道德。
（2）物竟天择，适者生存；康有为用进化论来说明中国实行君主立宪符合社会发展规律；严复认为：落后民族不及时奋起直追，将被灭亡，只有发奋图强，才能由弱变强。成为中国变法的理论依据
（3）毛泽东思想是马克思主义中国化的理论，是中国实际与马克思主义相结合的产物。认识；人类的文化思想是相互继承、发展的；人类文明是全世界各族人民共同创造的；人类文明是相互补充和交融促进的。
1、（1）推翻三座大山，领导中国人民取得新民主主义革命胜利；建立新中国；建成社会主义制度。
（2）改革开放后中国焕发勃勃生计或中华民族复兴大业迅速发展；或社会主义现代化建设事业蓬勃发展或建设有中国特色社会主义出现新局面。1979年，设立经济特区对外开放，对内改革；1992年开始建设社会主义市场经济体制。
（3）顺应时代潮流，提出引领中国革命和建设事业的伟大思想 ；为振兴中华民族，作出巨大贡献。
（4）热爱，爱戴，由衷的发自内心的感激、赞美。
2、（1）孔子“仁者，爱人”“以德治民”苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”。重视：人和人的道德。
（2）物竟天择，适者生存；康有为用进化论来说明中国实行君主立宪符合社会发展规律；严复认为：落后民族不及时奋起直追，将被灭亡，只有发奋图强，才能由弱变强。成为中国变法的理论依据
（3）毛泽东思想是马克思主义中国化的理论，是中国实际与马克思主义相结合的产物。认识；人类的文化思想是相互继承、发展的；人类文明是全世界各族人民共同创造的；人类文明是相互补充和交融促进的。
毛泽东思想的萌芽：国民革命时期
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