本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
5、明清时期的思想批判
一课标导航:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。
二、自主学习 高考资源网
一、“异端”思想家李贽:
1、思想产生的背景:21世纪教育网
⑴明代晚期,以_____为标准的 ______使思想界呈现出因循守旧,陈腐不化的习气。
⑵社会风尚在 ________冲击下 发生巨大变化,人们竞相逐利。
⑶不少士人试图摆脱“________”的束缚。
2、主要思想主张:
⑴鞭挞________,否定“______”存在,否认“________”是万世至论,批判三纲五常。
⑵提倡______自由发展,提出_____平等的观点。
⑶提出“________”,根本上否定了____的存在,摇撼了________的理论基础。
思考探究一:
夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎
思考:①请问此语选自谁的著作
②简述其(作者)的思想产生的时代背景﹑主要内容及思想评价
二、明末清初三大思想家:
1、背景:明末清初,一些士大夫提倡_______,将______与现实相结合,形成“_______”思想。
2、代表人物:______、______、_______。
3、主张:
a倡导经世致用:
⑴针对______________________主张求学应____,应关乎国计民生,致力于社会改革:针对___________________________提出_____
⑵影响:经世致用思潮影响深远,其________、_________的治学方法开清代________之风,而立足现实、_________的观念为后世提供了重要的思想源泉。
b对君主专制的批判:
1、背景:君主的横征暴敛和专断加剧了王朝的危机,使他们逐渐认识到 ________的弊病根源。
2、主张;提出种种限制君权的________,其中主要的观念是倡导_______,建立自下而上的__________。
3、影响: ⑴对__________造成强烈冲击;⑵对后世民众以深刻启迪。
思考探究二:
请看明清时期的三位思想家的介绍,思考:黄宗羲﹑顾炎武﹑王夫之在政治、绿洲、思想方面的进步思想主张 21世纪教育网
思考探究三:
易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。保国者,其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱与有责焉耳!
――――――― —《日知录·正始》
思考:“亡国” ﹑“亡天下”各指什么?体现了顾炎武何种精神境界?
思考探究一
参考答案:① 李贽 《焚书》
②时代背景:◆明代晚期的思想因循守旧
◆商品经济冲击下人们竟相逐利
◆士人强烈追求个性和发展经济的要求
主要内容:●对程朱理学大加鞭挞,否认孔孟学说是万世至论.
●批判封建伦理道德,提倡个性自由发展
●提出男女平等的观点
●提出“万物皆生于两”,从根本上否认“天理”的存在
思想评价: 在理学占统治地位的时代,李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想,强调个性发展,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。
思考探究二
参考答案:政治上:反对君主专制独裁,提倡“人民为主”.
经济上:重视手工业、商业的发展,强调经世致用。
思想上:批判继承传统儒家,构筑具有时代特色的新思想体系。
思考探究三
参考:“亡国”指朝代的更换. “亡天下”指民族文化的沦亡。
精神境界:体现了其强烈的爱国主义精神和反对君主专制的民主色彩。21世纪教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网