课件24张PPT。麦哨悠长的麦哨声在田野里此起彼伏，吹响它们的，是天真可爱的农家孩子。湖畔的绿地是他们的游乐场，成熟的麦田就是他们的金色海洋。在那欢快的哨声中，他们一天天长大了。豌豆
又称胡豆、佛豆、川豆、倭豆、罗汉豆。一年生或二年生草本。起源于西南亚和北非，相传西汉张骞自西域引入中国。营养价值丰富，可食用，也可制酱、酱油、粉丝、粉皮和作蔬菜，还可作饲料、绿肥和蜜源植物种植。初读感知背景资料多音字 hé（和平）
和
hè（应和）
运用：小明和（hé）小军在台上一应一和（hè），逗得台下的观众哈哈大笑。 yīng （应该）
应
yìng（应运）
运用：我们当时应（yīng）该答应（yìng）她的请求的。
麦哨：用麦秆做成的哨子。
擎：向上托，举。
茅茅针：茅草的嫩穗。
重难点词语 丰满 饱满
同：二者都有“充实足够”的意思。
异：“丰满”多用于具体的人和物，常用来形容人胖得匀称、好看或鸟的羽毛齐全好看；“饱满”既可用于具体的事物，也可用于抽象的事物，还可用于形容人体的某个部位。
填一填：
1.小麻雀的羽毛已日渐( )。
2.同学们精神( )地朝着山顶进发。
近义词辨析饱满丰满
肺腑
①肺部，泛指人的内脏。
②借指内心。
选一选(选出词语在句中的正确意思，填序号。)
1.老师的一番话感人肺腑。( )
2.阵阵花香沁人肺腑。( )多义词辨析②①让我们一起来聆听课文吧《麦哨》以（ ）为线索，描写了盛夏时节（ ）的景象和孩子们在其间无拘无束地（ ）的情形，展现了乡村孩子（ ）的形象，洋溢着浓郁的生活情趣。中心思想整体感知麦哨的声音天真、纯朴、可爱玩耍嬉戏乡间田野即将丰收那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
赏析：这是一个比喻句，把孩子们的脸比作“沾满露珠的月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境美。特殊语句段落大意
一、闻声生疑问。（①~②）
二、村童游戏乐。（③~⑥）
三、再闻麦哨声。（⑦~⑧）乡村孩子天真、
纯朴、可爱呜卟、呜卟、呜...... 麦叶掠过
忽高忽低 欢快柔美
孩子割草 自然环境
天然娱乐场 游戏
呜卟、呜卟、呜...... 欢快、柔美
你呼我应 传得很远很远......麦哨结构图示田野湖畔田野1.本文开头有什么特点？
本文以描写声音开篇，起到了先声夺人的效果，同时设下悬念，吸引读者的阅读兴趣。
再读课文2.第④段描写了哪些颜色？这些颜色是一起出现的吗？
颜色：鹅黄嫩绿、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色。
不是一起出现的，从“前几天”“转眼间”可知。3.第④段中加点的“擎”字换成“举”或“托”好不好？为什么？
不好。与“举”“托”相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出了麦子的自豪与献礼般的郑重。4.麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象？
乡村的孩子们生活在田园之中，他们是如此地贴近大自然，他们开心地、无拘无束地在田野中玩耍、嬉戏。他们的童年是幸福而又快乐的。课文描写了哪些“乐”与“美”的画面？
精读课文（1）孩子们衣服美
（2）田野里花果美
（3）田园里丰收乐
（4）小伙伴游戏乐
（5）茅茅针滋味美
构思巧妙，语言清新。
课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结。全文首尾呼应，行文流畅，意蕴悠长。
本文的语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神。写法借鉴乡村孩子的童年生活真丰富呀！他们在田野里割草、做游戏、采集“茅茅针”。宽广美丽的大自然成了他们生活和游乐的场所，欢快柔美的麦哨是他们快乐的心声。这种自由、天然的乡间生活真让我们向往。
我的感悟：
乡村的时光是多么的美好而又令人难以忘怀啊！那是我们每个人最深的向往。如果有机会，多接近自然，走进乡村，时常去体验乡村生活的乐趣。互动反馈心灵感悟 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
赏析：这是一个比喻句，把孩子们的脸比作“沾满露珠的月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境美。
仿写比喻句
仿写：
天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。仿写训练描写儿童的名诗句
·稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
·日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
·老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。
·怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。语言积累谢谢观看！
