第4单元《磁铁》 复习课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 第4单元《磁铁》 复习课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 615.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-03 22:36:50 | ||
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文档简介
课件16张PPT。教科版三年级第四单元 《磁铁》复习自主复习，初步归纳知识1、刚才的视频中小动物们用到了什么宝贝？2、从刚才的视频中你想起哪些我们学过的相关知识？请你和大家说一说。
磁 铁用途形状性 质自主复习，初步归纳知识磁力大小一、磁铁的形状：条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 圆形磁铁 方形磁铁 2、磁铁为什么要做成这么多的形状呢？那是因为 磁铁的用途不同。
引导归纳，形成知识网络1、按形状可以分为：二、磁铁的性质和特点： 磁铁有两极——南极（S） 、北极（N）当两块磁铁相互靠近时，同级相互排斥，异级互相吸引引导归纳，形成知识网络1、磁铁能吸铁 磁铁能隔着一些物体也能吸铁。2、磁铁的相互作用：三、磁铁的磁力大小：?如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁力会 。?把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力会 。引导归纳，形成知识网络1、磁铁的两极磁力最强。2、磁力大小会改变。变大变小四、磁铁的用途：引导归纳，形成知识网络1、在生活中：2、用在工业上：一、填空题。1、磁铁的形状有（ ）、（ ）、（ ）等。
2、磁铁能吸引（ ）的性质叫磁铁有（ ）。
3、磁铁上磁力最强的部分叫（ ），磁铁有（ ）个磁极。
4、两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异级（ ）。
5、我们把磁铁上指南的一端叫（ ），用字母（ ）表示；指北的一端叫（ ），用字母（ ）表示。
6、磁悬浮列车是应用磁铁（ ）的性质悬浮在轨道上的。
条形磁铁环形磁铁蹄形磁铁铁磁性磁极两相互吸引相互排斥南极北极S同级相互排斥N二、判断题。1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁一定是铁做的。（ ）
3、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。 （ ）
4、两块磁铁可以相互吸引，也可以相互排斥。（ ）
5、要知道哪些是铁制品，用磁铁来辨认更可靠些。（ ）
6、条形磁铁有南北极，而环形、蹄形磁铁上没有两极。 （ ）
7、一块磁铁摔成若干段后，每小段磁铁就没有南北极了（ ）
8、任何一块磁铁的磁力大小都是相同的。（ ）
9、使钢针磁化的方法是利用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦的。
10、被磁铁吸引过的铁钉有时可以吸住轻小的大头针。（ ）二、判断题。1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁一定是铁做的。（ ）
3、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。 （ ）
4、两块磁铁可以相互吸引，也可以相互排斥。（ ）
5、要知道哪些是铁制品，用磁铁来辨认更可靠些。（ ）
6、条形磁铁有南北极，而环形、蹄形磁铁上没有两极。 （ ）
7、一块磁铁摔成若干段后，每小段磁铁就没有南北极了（ ）
8、任何一块磁铁的磁力大小都是相同的。（ ）
9、使钢针磁化的方法是利用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦的。
10、被磁铁吸引过的铁钉有时可以吸住轻小的大头针。（ ）√×√××××√√×√××××√×√√××××三、选择题。1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
A、风向标 B、温度计 C、指南针
2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
A、S B、N C、Z
3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、铅笔 C、木头、钢笔、尺子
4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）
A、留在中间 B、滚向一边 C、掉下来
5、两个环形磁铁同级结合在一起，它的磁力（ ）
A.变大 B.变小 C.不变
6、使用指南针定方向时，（ ）对确定方向不会有影响。
A.大风 B.太阳 C.铁制品 三、选择题。1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
A、风向标 B、温度计 C、指南针
2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
A、S B、N C、Z
3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、铅笔 C、木头、钢笔、尺子
4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）
A、留在中间 B、滚向一边 C、掉下来
5、两个环形磁铁同级结合在一起，它的磁力（ ）
A.变大 B.变小 C.不变
6、使用指南针定方向时，（ ）对确定方向不会有影响。
A.大风 B.太阳 C.铁制品 CBABAA 实验题一：磁铁能吸引哪些物体实验器材：?铁钉、?布条、?铝片、?纸片、?弹簧、?小木块、
?回形针、?铁夹子、?塑料块、?小钢珠、（ ） 。
实验步骤：用磁铁分别靠近被测物体。
实验现象：（填序号）实验结论： 实验题一：磁铁能吸引哪些物体实验器材：?铁钉、?布条、?铝片、?纸片、?弹簧、?小木块、
?回形针、?铁夹子、?塑料块、?小钢珠、（ ） 。
实验步骤：用磁铁分别靠近被测物体。
实验现象：（填序号）实验结论： 磁铁磁铁能吸铁。这两个磁极靠近有什么现象？实验题二→←←→（ ）←→→←→←→←实验结论：当两块磁铁相互靠近时，
（ ）（ ）（ ）同级相互排斥，异级互相吸引。通过这节课的复习你有什么收获？ 畅谈收获
磁 铁用途形状性 质自主复习，初步归纳知识磁力大小一、磁铁的形状：条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 圆形磁铁 方形磁铁 2、磁铁为什么要做成这么多的形状呢？那是因为 磁铁的用途不同。
引导归纳，形成知识网络1、按形状可以分为：二、磁铁的性质和特点： 磁铁有两极——南极（S） 、北极（N）当两块磁铁相互靠近时，同级相互排斥，异级互相吸引引导归纳，形成知识网络1、磁铁能吸铁 磁铁能隔着一些物体也能吸铁。2、磁铁的相互作用：三、磁铁的磁力大小：?如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁力会 。?把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力会 。引导归纳，形成知识网络1、磁铁的两极磁力最强。2、磁力大小会改变。变大变小四、磁铁的用途：引导归纳，形成知识网络1、在生活中：2、用在工业上：一、填空题。1、磁铁的形状有（ ）、（ ）、（ ）等。
2、磁铁能吸引（ ）的性质叫磁铁有（ ）。
3、磁铁上磁力最强的部分叫（ ），磁铁有（ ）个磁极。
4、两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异级（ ）。
5、我们把磁铁上指南的一端叫（ ），用字母（ ）表示；指北的一端叫（ ），用字母（ ）表示。
6、磁悬浮列车是应用磁铁（ ）的性质悬浮在轨道上的。
条形磁铁环形磁铁蹄形磁铁铁磁性磁极两相互吸引相互排斥南极北极S同级相互排斥N二、判断题。1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁一定是铁做的。（ ）
3、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。 （ ）
4、两块磁铁可以相互吸引，也可以相互排斥。（ ）
5、要知道哪些是铁制品，用磁铁来辨认更可靠些。（ ）
6、条形磁铁有南北极，而环形、蹄形磁铁上没有两极。 （ ）
7、一块磁铁摔成若干段后，每小段磁铁就没有南北极了（ ）
8、任何一块磁铁的磁力大小都是相同的。（ ）
9、使钢针磁化的方法是利用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦的。
10、被磁铁吸引过的铁钉有时可以吸住轻小的大头针。（ ）二、判断题。1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
2、磁铁一定是铁做的。（ ）
3、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极会互相吸引。 （ ）
4、两块磁铁可以相互吸引，也可以相互排斥。（ ）
5、要知道哪些是铁制品，用磁铁来辨认更可靠些。（ ）
6、条形磁铁有南北极，而环形、蹄形磁铁上没有两极。 （ ）
7、一块磁铁摔成若干段后，每小段磁铁就没有南北极了（ ）
8、任何一块磁铁的磁力大小都是相同的。（ ）
9、使钢针磁化的方法是利用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦的。
10、被磁铁吸引过的铁钉有时可以吸住轻小的大头针。（ ）√×√××××√√×√××××√×√√××××三、选择题。1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
A、风向标 B、温度计 C、指南针
2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
A、S B、N C、Z
3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、铅笔 C、木头、钢笔、尺子
4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）
A、留在中间 B、滚向一边 C、掉下来
5、两个环形磁铁同级结合在一起，它的磁力（ ）
A.变大 B.变小 C.不变
6、使用指南针定方向时，（ ）对确定方向不会有影响。
A.大风 B.太阳 C.铁制品 三、选择题。1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
A、风向标 B、温度计 C、指南针
2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
A、S B、N C、Z
3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、铅笔 C、木头、钢笔、尺子
4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）
A、留在中间 B、滚向一边 C、掉下来
5、两个环形磁铁同级结合在一起，它的磁力（ ）
A.变大 B.变小 C.不变
6、使用指南针定方向时，（ ）对确定方向不会有影响。
A.大风 B.太阳 C.铁制品 CBABAA 实验题一：磁铁能吸引哪些物体实验器材：?铁钉、?布条、?铝片、?纸片、?弹簧、?小木块、
?回形针、?铁夹子、?塑料块、?小钢珠、（ ） 。
实验步骤：用磁铁分别靠近被测物体。
实验现象：（填序号）实验结论： 实验题一：磁铁能吸引哪些物体实验器材：?铁钉、?布条、?铝片、?纸片、?弹簧、?小木块、
?回形针、?铁夹子、?塑料块、?小钢珠、（ ） 。
实验步骤：用磁铁分别靠近被测物体。
实验现象：（填序号）实验结论： 磁铁磁铁能吸铁。这两个磁极靠近有什么现象？实验题二→←←→（ ）←→→←→←→←实验结论：当两块磁铁相互靠近时，
（ ）（ ）（ ）同级相互排斥，异级互相吸引。通过这节课的复习你有什么收获？ 畅谈收获