三年级下册科学课件－3.6 《水和水蒸气》 ｜教科版 (共35张PPT)

教学目标
科学概念：
1、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
2、加热能加快水的蒸发。
过程与方法：
1、通过观察手背上水的蒸发，认识到水蒸气的存在。
2、观察人工加热情况下水的蒸发现象。
3、通过热水蒸气遇冷现象观察凝结。
情感、态度、价值观：
1、意识到细致的观察能获得更多的发现。
2、感受、体验物质变化的可逆性。
教学重点：
探究液态和气态的水之间可以相互转化；水蒸气、蒸发、凝结的概念。
教学难点：
根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化。


下雨后，地面上会有一些水洼（积水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？

这些水跑到哪里中去了？

这些水跑到哪里去了？
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。

提示书本54页中的灰格中蒸发的概念划起来。
这时候需要水蒸发得更快一些
这时候需要水蒸发得更快一些
这时候需要水蒸发得更快一些
水在什么情况下蒸发得更快些？
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子；
2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；
3.远离水沸腾后产生的蒸气。
实验注意：
水蒸气会重新变成水吗？
从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发
凝结
你知道是什么原因吗？
一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？
空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。
因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重


1.水变成水蒸气的过程叫做（ 蒸发 ）
，水蒸气变成水的过程叫做（凝结）。水变成冰的过程叫做（凝固），（加热）、（吹风）能加快蒸发。
作 业
完成作业本，完善记录本
家庭实验：
做一次水的蒸发实验，并记录你的发现。