Lesson 15 Where Do You Live? 教案

Lesson15 Where Do You Live?
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too.
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
---Where do you live? ---I live ________.
---What’s your address? ---- My address is ________.
Is that near the ________?
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too.
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
---Where do you live? ---I live ________.
---What’s your address? ---- My address is ________.
Is that near the ________?
教学难点：
学生能运用所学句型进行对话
教学准备：
电脑，图片，实物，多媒体课件
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
Good Morning.
2. Review
---How tall are you?
---I’m _______ meters tall
Step 2: Presentation
大家都知道自己的身高如何表达了，现在让我们学习如何说出家庭住址。这很重要，如果你迷路了，那么你能够告诉其他人，他们能够帮助你找到回家的路。
1、让学生谈论家庭。
What do you live with? Is it a small or a big home? Can you tell me how to get to your home? 允许学生试图说出他家的地址，不要担心学生不能立刻回答。
在黑板上画出一张简单的地图，上边有几条街道。在地图上写street并教授其含义。指向街道说This is a street。指向图上的另一街道说This is a street，too.让学生理解这个单词的含义。
2、播放录音，并谈论图一。
问：What does Danny ask Steven? (Where does he live?)
解释Danny想知道他家的地址，然后展示图片学习单词：house, park.说：Steven lives in a house. It’s near a house.
3、教授单词near和far，让两个学生上台来，离老师近的（near），离老师远的（far），他们是反义词。
4、播放录音，听课文，然后跟读，熟读课文。
Step 3: Teacher-student interaction
让学生一起浏览Let’s do it 的地图，问问题以帮助学生使用地图。自己画出自己家的位置。
Step 4: Homework
1.完成配套练习。
2. Write new words and phrases.
板书设计：
教学反思：