Lesson 19 My Favourite Colours 教案

Lesson19 My Favorite Colors
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:favourite, color, brown, blue。
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----What’s your favourite color?
-----My favourite color is……
3、把所学词汇和句子应用到日常对话中。
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:favourite, color, brown, blue。
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----What’s your favourite color?
-----My favourite color is……
教学难点：
把所学词汇和句子应用到日常对话中。
教学准备：
卡片，图片，录音机
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting
问候学生，并和学生讨论学生喜欢的事情。可以通过问一些问题：Do you like computer games?
Do you like your friends?
Do you like to go on a trip?
Do you like to play in the park after school?
当学生回答是，教师可以将答案写在黑板上。写上标题：Tings I like。
Step 2: Presentation
在黑板上写下并读出单词favourite，同时让学生跟读。
解释单词的意思，然后说，我们都有最喜欢的事，哪些事情是我们喜欢的。让我们来学习如何谈论最喜欢的颜色。你最喜欢的颜色是什么？让我们找找。
1、复习前面掌握的表示颜色的词。
2、借助学生的服饰、书包、课本等实物，使学生接触到粉红，紫等本节课将要学习的颜色。
参照实物颜色将pink, orange, purple, brown, white, black, green等词写于黑板上，教学生熟读。
教师展示写有生词的卡片，提问，学生快速说出其汉语意思。
3 、学习句型What’s your favourite color? My favourite color is……
4、、教师把画有不同颜色的实物图片散发给学生，启发学生运用已经掌握的一般句式互相提问，例：What’s your favourite color? My favourite color is……
教师可以参与任何一组的活动。

Step 3: Teacher-student interaction
1. Let’s sing.
大声朗读歌曲中的单词，并指出颜色单词的字体颜色与颜色单词的含义相同。在读歌曲中的单词，听歌曲，在唱。
2.Let’s do it.
解释这个游戏如何做。根据老师的指令完成。
Step 4: Homework
1.完成activity book中的设计习题。
2.单词书写。
板书设计：
教学反思：