Lesson 20 My Favourite Clothes 教案

Lesson20 My Favorite Clothes
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。 、2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：
Our favourite clothes is …..
Their favourite clothes is……
3、区别代词we与our, they与their。
4、理解背诵应用文中句式。
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。
2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：
Our favourite clothes is …..
Their favourite clothes is……
教学难点：
理解背诵应用文中句式。
教学准备：
卡片，图片，录音机
教学过程：
Step 1: Warm up
播放上节课的歌曲，并叫一些同学复习上节课所学，让学生展示自己所爱，并用英语表达My favourite color is ______.
Step 2: Presentation
我们都能够谈论我们最喜欢的颜色，有人虚幻喜欢红色，有人喜欢蓝色。但是我们穿的呢？我们最喜欢的衣服是什么呢？
1、出示写有服饰类单词的卡片教授：skirts, shorts, shirts, shoes, hat，点名让学生迅速读出，对不流利或发音不准者，教师及时纠正。
出示画有不同衣服的图片，点名让学生读出相对应的单词，对于不能读出者，其他同学踊跃补充。
2、现在教授clothes.
教师让学生理解skirts, shorts, shirts, shoes, hat是clothes（衣服）。教师可以依次举起skirts, shorts, shirts, shoes, hat的卡片。再读单词，并把它们聚在一起，并使用手势来展示包括所有事物。做动作并说clothes.多读并理解。
3、看教科书P52，第一部分。
播放录音，然后依次浏览图片，看学生能说什么。学生能否指出两个女孩子穿的是skirts.两个男孩穿的是shorts.
4、教师用汉语了解学生最喜欢的衣服，学生介绍后，鼓励用英语重复刚才的答案，及时补充更正学生的问题。鼓励学生之间用
Our favourite clothes is …..
Their favourite clothes is……
互相对话练习。
5、讲解代词we与our, they与their的用法和区别。
Step 3: Teacher-student interaction
1. Let’s chant.
让学生翻到教科书P53，第二部分，谈论他们看到的事物。指向衣服并问这是什么，可以问衣服的类型和颜色。并唱歌谣。
2. Let’ do it.
解释如何完成这个活动，学生根据图片填空在第一个例子里解释圆圈的作用。
Step 4: Homework
1、学生独立完成活动手册中的习题。
2、单词书写。
板书设计：
教学反思：