第9课 阿长与《山海经》学案

第9课 阿长与《山海经》
知 识 积 累
字音字形
憎恶（wù） 惧惮（dàn） 粗拙（zhuō） 哀悼（dào） 震悚（sǒng） 阔气（kuò） 臂膊（bó）
福橘（jú） 阿长（cháng） 和蔼（hé） 疮疤（chuāng） 孤孀（shuāng） 诘问（jié）
霹雳（pī） 渴慕（mù） 惶急（huáng） 搁（gē） 掷（zhì） 脐（qí） 菩萨（pú）
竹竿（gān） 烦琐（suǒ） 土匪（fěi） 辫子（biàn） 书斋（zhāi） 守寡（guǎ）
词语释义
霹雳:云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象，比喻让人震惊的事情。
疮疤:疮口表面所结的痂，比喻某人的短处。
诘问:追问、责问。惧惮:惧怕。惮，害怕。
渴慕:迫切地羡慕。
烦琐:繁杂琐碎。毫不相干:一点关系也没有。
情有可原:这种情况有可以原谅之处。
深不可测:深度大，难以测量。形容深奥难以理解。莫名其妙:没有人能说明它的奥妙。
絮说:絮絮叨叨地说。
震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
内容主旨
（1）《阿长与（山海经》》一文主要刻画了阿长这个人物形象。围绕着这个人物，课文先后写了阿长名字的由来、说话切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、买《山海经》等六件事，详写了睡相不好、讲长毛的故事、买《山海经》三件事，因为这三件事能突出中心容易引发作者的怀念之情。
（2）作者追忆了六件事，体现了作者明显的感情变化:从不大佩服——厌恶——憎恶——有新的敬意——怀念。
重点难点
阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
因为她发现“我”非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子，买书反映了她的善良。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比，从侧面衬托阿长的伟大。
中 考 对 接
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.懿德（yì） 絮说（xù） 掳去（lǔ） 粗拙（zhuō）
B.疮疤（chuāng） 霹雳（pī） 憎恨（zèng） 针灸（jiǔ）
C.孤孀（shuāng） 诘问（jié） 惧惮（dàn） 疏懒（sū）
D.震悚（sǒng） 书斋（zhāi） 厌恶（wù） 辟谣（bì）
2.下列没有错别字的一句是（ ）
A.总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
B.大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C.只见老妇人吓得面如土色，口齿不清。
D.“哥儿，你牢牢记住！”她极其严重地说。
4.（2018·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
C.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
D.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
6.下列关于《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。
B.《无常》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄人和鞭挞。
C.《二十四孝图》里，鲁迅对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，目的是人为了宣扬封建孝道。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、中贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。
二、阅读提升
（一）阅读课文，回答问题。
7.填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
A________________→B________________→敬意逐渐淡薄直至完全消失→C__________________。
8.刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（ ）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！”（ ）
9.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）
A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
10.下列对本文《阿长与（山海经）》标题的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者的阅读兴趣。
B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为自己儿童时期讨厌她，到了中年这种情绪仍未消除。
C.用“阿长”这个外号称呼长妈妈，暗示文章中有一半是抑笔，描绘的是阿长不好的一面。
D.本文是作者46岁时写的，在标题里采用这样的口吻称呼长妈妈是合适的。
11.对本文理解有误的一项是（ ）
A.本文以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机地贯串起来，成为完整的统一体。随着“我”的感情变化，层层推进，丝丝入扣，给读者留下深刻的印象。
B.在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。
C.文章围绕阿长写了以下几件事:“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌烦的种种规矩，“长毛”的故事，买《山海经》。其中重点写的是她饶舌、多事，有许多繁文缛节。
D.本文以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。
（二）（2018·云南）阅读文章，回答问题。
刷子李
冯骥才
天津卫的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边待着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好棒场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，千完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成于儿了？这等传说，你说神不神！
这一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！
12.品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。
（1）此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
（2）但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
13.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？
14.刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
15.“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。
三、综合运用
16.（2018·湖北）综合性学习。
材料一 在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高才生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。
材料二 经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。
（1）根据材料一，补齐以下对联。（每行补充字数为5～11个）
海为有为__________________________
彭敏不敏__________________________
（2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。（至少答出三点）
17.根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一 一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二 最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三 顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
四、写作练笔
18.鲁迅对阿长的描写之所以特别出色，功夫在于选择、提炼，写最能表现人物特点的外貌、动作、语言。学习本文的写法，选取自己身边的一个人进行片段描写，突出人物的个性特征，100字左右。
参考答案及解析
A 解析：B.“憎恨”应读作“zēng hèn”；C.“疏懒”应读作“shū lǎnp”；D.“辟谣”应读作“pì yáo”。
2.C 解析:A.有错别字，“麻繁”的“繁”应为“烦”；B.有错别字，“情由可原”的“由”应为“有”；D.有错别字，“佩复”的“复”应为“服”。
3.D 解析:D.不恰当，“严重”很重要或很有影响的，不能用来形容说话的态度，可用“严肃”。
4.C 解析:A.语序不当，改为“我们不仅要在课堂上”；B语义重复，去掉“大约”或“左右”；D.缺少宾语中心语，句末加“的集团”。
5.B 解析:B.“最好是吃下去”前一层意思表述结束，与后句之间并列关系，所以后面的逗号应改为分号。
6.C 解析:C.有误，目的是为了揭示封建孝道的虚伪和残酷。
7.A实在不大佩服她→B特别的敬意→C产生新的敬意
8.（1）肖像描写 （2）动作描写 （3）语言描写
9.B 解析:“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”这个句子是运用了比喻修辞手法，用“霹雳”来形象地表达“我”听到长妈妈为“我”买来《山海经》这本书这个消息时的震惊，突出阿长买回书让我十分的出乎意料。
10.B 解析:B.有误，“我”对阿长的态度在她为“我”买来《山海经》后已经发生了变化，由厌恶变为了敬意。
11.C 解析:C.有误“重点写的是她饶舌、多事，有许多繁文缛节”的说法有误。文章重点写的是“买《山海经》”。
12.（1）“搜索”的意思是仔细寻找，在文中写出了曹小三对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷子李刷墙神功是否属实的期待。
（2）“扫一眼”写出曹小三发现师傅身上有一个白点，对师傅手艺高超的质疑，师傅那如山般的形象轰然倒去。自为下文“刷子李”最后揭开谜底:那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到引人入胜的艺术效果。
13.采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
14.通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤，如果身上有白点就不收钱等写出刷子李的技艺高超。对徒弟细微的内心活动体察入微、心细如发。和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。
15.明白了“打铁还靠本身硬”的道理，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。
16.（1）示例1:数载积淀始夺冠。一朝机巧再失魁。示例2:岂因身卑弃初心？终由心焦失桂冠！
（2）①注重积累，扩充自己的知识储备；②修养身心，永葆一颗平常心。③理解积淀，深刻领悟经典内涵。④注重创新元素，形式喜闻乐见；⑤赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。（从“积累”“心态”“沉淀”“形式创新”古为今用”等方面，任答三点即可）
17.领导是一种艺术，不用警示，不用威吓，只要给下属营造一种氛围，创造一种形势，就可以让员工遵守规章，做好自己的本职工作。
18.略